《快乐足球——脚背正面运球趣味游戏 》教学设计（表格式） 体育四年级下册

《快乐足球——脚背正面运球趣味游戏 》教学设计
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察，思考，探究的能力，使学生养成自主学习的习惯，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动带来的乐趣和体验成功的快乐，从而了解和喜欢足球运动、亲身体验运动带来的快乐。
二、教材分析
四年级小学足球教学，主要使学生在学习、游戏及比赛中初步掌握一些简单技术动作，培养学习兴趣。应结合学生的实际，运用游戏和比赛等多种形式，使学生逐步地熟悉球性，逐步提高运用简单技术的实践能力，发展学生小足球活动能力的练习与游戏，激发学生的运动兴趣。
三、学情分析
本节课的授课对象是四年级的小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中尽可能的创造条件让学生多接触球，熟悉球性，本节课重点将脚背正面运球通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。
四、学习目标
1.运动能力：通过足球游戏比赛的形式，巩固脚背正面运球的动作方法。
2.健康行为：发展学生速度，提高学生心肺功能及灵敏、协调等身体素质。
3.体育品德：培养学生对足球运动的兴趣，以及团结合作意识和竞赛意识。
五、教学重、难点
重点：在游戏中巩固脚背正面运球的动作方法。
难点：通过比赛的方法简单了解一下足球规则。
六、教法与学法指导
教法： 示范讲解法、分解练习法、指导纠正法、激励法、游戏法
学法：观察法、思考法、讨论法、体验模仿法、合作练习法等
七、场地器材
足球场地、足球20，标志物若干、音响1
八、安全保障
1.规范器材的管理，科学放置器械的摆放位置，器材收放统一组织。
2.安全教育，在教学中可预见的安全问题重点强调说明。
做好热身，避免运动损伤。
九、体育家庭作业
创编亲子足球小游戏
十、创新之处
通过游戏、竞赛的形式激发学生练习的兴趣，巩固所学知识。
课时计划2
教学 内容 1.脚背正面运球趣味游戏 2.体能循环练习 单元课次 19-14 年级 四年级
学习 目标 1.运动能力：通过足球游戏比赛的形式，巩固脚背正面运球的动作方法。 2.健康行为：发展学生速度，提高学生心肺功能及灵敏、协调等身体素质。 3.体育品德：培养学生对足球运动的兴趣，以及团结合作意识和竞赛意识。
教学重点 在游戏中巩固脚背正面运球的动作方法 教学 难点 通过比赛的方法简单了解一下足球规则。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.集合整队，检查人数 2.师生问好 3.宣布本课内容 4.强调安全，安排见习生 准备活动 1.裂队对跑两圈 2.球性练习（揉球、盘球、踩球） 3体能练习（单双脚跳、快速移动、快速跑） 1 6-8 中 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：精神饱满，听从指挥 跟随教师慢跑，模仿教师动作。 仔细观察，按要求练习
基 本 部 分 一、游戏（蚂蚁搬家） 方法：外侧标志物处，开始后到中间区域拿球后折回出发点下一位小朋友出发，两人一组 2 7-9 中 组织形式 要求：抬头观察标志盘的位置，使用脚背正面运球，一步一带
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 二、游戏（穿越丛林） 方法：在场地的中间摆放若干标志杆，球员分为a、b组，标志杆的摆放要让球员不能直线运球跑动。 规则：两队的球员，穿过中间的 丛林到达对面（不能碰到标志杆）；看哪个队伍完成的最快。 要求：运用脚背正面运球的动作方法 三、体能训练 立卧撑跳起 后踢腿 纵跳 俯卧开合跳 2 2 7-9 10 中 中 组织： 教师讲解并示范游戏，提出要求 组织学生比赛，公布比赛结果，并对各队及时鼓励 组织形式： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ☆ 教法： 1.教师讲要求和规则。 2.教师做正确示范。 3.学生练习比赛。 4.教师做正确评定胜负。 要求： 1.学生认真听讲动作方法和要领。 2.学生分组进行练习。 3.小组比赛
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
结 束 部 分 放松操（播放音乐） 师生共同总结 回收器械 宣布下课 1 5 小 组织形式： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 教法及要求： 1.教师组织学生按体操队形集合 2.提问与点评，并评价
场地器材 足球场地、足球20，标志物若干、音响1 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结