6.1 燃烧与灭火 课件(共38张PPT)-初中化学鲁教版九年级上册

(共38张PPT)
初中化学
九年级上 鲁教版
第六单元 燃烧与燃料
第一节 燃烧与灭火
目
录
CONTENTS
1
学习目标
新课导入
2
新课讲解
3
课堂小结
4
当堂小练
5
课后习题
6
学习目标
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1. 学习灭火的原理
2. 探究燃烧的方法
3. 研究爆炸是如何发生的
新课导入
自从人类学会利用火，便结束了“茹毛饮血”的历史。燃烧本质上是一种剧烈的化学反应，了解燃烧的条件就可以控制和利用燃烧。你知道燃烧的条件是什么吗 怎样防火、灭火及防止爆炸
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参考示例，讨论在各种情况下应当采用什么方法灭火 采用这些方法为什么能够灭火
灭火的方法:① 往着火的木柴上覆盖沙子;
② ......
解释:① 往木柴上覆盖沙子，能够隔断木柴与空气的接触，缺乏氧气的支持，火就熄灭了。② ......
新课讲解
寻找灭火的方法
一、灭火的原理
把想到的灭火方法按照主要目的进行分类，并填入下表:
新课讲解
1.物质具有可燃性
2.与氧气充分接触
3.温度达到着火点
1．清除/隔离可燃物
2．隔绝氧气
3．使温度降到物质的着火点以下。
新课讲解
【燃烧的条件】
新课讲解
典例分析
下列灭火方法不合理的是 ( )
A.不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧,立即用湿抹布扑盖
B.森林发生火灾,可砍掉部分树木,形成隔离带
C.堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭
D.油锅着火,泼水浇灭
例
D
新课讲解
解析: 用湿抹布覆盖在燃着的酒精上,能起到隔绝氧气的作用,所以能将火盖灭,故A正确;森林发生火灾,砍掉部分树木,使可燃物树木与火源隔离，形成隔离带,从而起到灭火的作用,故B正确;堆放杂物的纸箱着火,用水浇能起到降低温度的作用,从而达到灭火的目的,故C正确;油锅着火时，由于油的密度小于水的密度,泼水时,油浮在水面上, 起不到降温和隔绝氧气的作用，因此不能灭火,故D
二、促进燃烧的方法
新课讲解
液化气灶、煤炉等燃具都留有空气进口，且空气时口大小可以调节，学校、工厂等单位使用的锅炉要用风机鼓风，你知道其中的道理吗？
新课讲解
你在以前的学习和生活中，知道哪些燃烧的事例？
想一想
【燃烧】
事例
镁条在空气中燃烧
碳在空气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
硫在空气中燃烧
观察到的现象
发出白光，放出热量，生成白色固体
发出白光，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
燃烧的特征可归纳为：
产生淡蓝色火焰，放出热量，生成刺激性气味的气体
发光、放热、化学变化
新课讲解
新课讲解
在日常生活中,燃烧现象屡见不鲜。你知道燃烧发生的条件吗
依据你的生活经验和已学知识，思考下列问题，总结燃烧的条件。
1.所有的物质都能燃烧吗
2.具有可燃性的物质在什么条件下能燃烧 用玻璃杯罩住燃着
的小蜡烛，小蜡烛能长时间持续燃烧吗
想一想
新课讲解
燃烧的条件
（1）物质具有可燃性
（2）可燃物与氧气接触
（3）可燃物温度达到着火点
新课讲解
请解释下列现象，并据此归纳促进可燃物燃烧的方法。
1.工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状。
2.化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机汽缸。
3.用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往炉膛中吹入空气
4.家庭用的煤通常要加工成蜂窝煤。
5.在空气中加热铁丝时，铁丝不会燃烧;如果在纯氧中加热铁丝，就会剧烈燃烧，火星四射。
【促进可燃物燃烧的方法】
新课讲解
增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，都能促进可燃物燃烧。
归纳
在蜡烛火焰上方罩一白瓷盘或玻璃片，观察到盘底变黑
新课讲解
【完全燃烧与不完全燃烧】——蜡烛不完全燃烧
当氧气充足时，可燃物完全燃烧，燃烧得快，放出的热量多
当氧气不充足时，可燃物不完全燃烧，燃烧得慢，放出的热量少
名称
定义
举例
完全燃烧
不完全燃烧
点燃
C+O2 CO2
（O2充足）
点燃
2C + O2 2CO
（O2不充足）
归 纳
完全燃烧和不完全燃烧
新课讲解
新课讲解
注意事项
在通风不良的室内使用煤炉时，因空气不足，会发生碳的不充分燃烧，产生一氧化碳。另外，煤气泄漏或燃料气体的不充分燃烧等都会产生一氧化碳。
一氧化碳是无色无味的气体，它的存在不容易被觉察。当一氧化碳随呼吸进入人体血液后，便与血液中的血红蛋白结合，而血红蛋白本来应与氧气结合，向人体组织和器官输送氧气。人体吸入一氧化碳后，血液就失去了输氧能力，导致一氧化碳中毒。人吸入少量的一氧化碳就会头痛，吸入较多量时，就可能导致死亡。
煤炉、煤气灶及燃气热水器等易产生一氧化碳气体，使用时一定要保持良好的通风和有效的排气，确保安全。
新课讲解
【一氧化碳】
1. 燃烧现象：CO在空气中燃烧，发出蓝色火焰，烧杯内壁上澄清的的石灰水变浑浊。
2.CO在空气中燃烧：
三、爆炸是如何发生的
新课讲解
你见过爆炸的场面吗 在露天的空地上引燃少量火药粉末不会发生爆炸，爆竹里只有少量火药，却为什么会爆炸
新课讲解
将一个塑料瓶的瓶底剪下，在瓶塞处插入一根带有止水夹的尖嘴玻璃管。用排水法集满纯净的氢气后，将塑料瓶移出水面，固定在铁架台上。打开止水夹，在尖嘴处点燃氢气。观察现象。
氢气的燃烧和爆炸
思考:为什么刚开始时氢气能够在导管的尖嘴处安静地燃烧，而片刻后却发生爆炸了呢
新课讲解
1.概念：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。
2.除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的浓度，遇火也会发生爆炸。如：H2、CO、CH4等。
注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。
新课讲解
3.条件：（1） 可燃物与氧气充分接触
（2） 产生急速的燃烧
（3） 在有限的空间内
新课讲解
上述实验中:当氢气刚开始燃烧时，只有少量氢气在玻璃管口跟氧气接触发生反应，产生的热量不多，很快就散失到空气中。随着燃烧的进行，空气从瓶底涌入，在瓶子中与氢气相互混合后，大量氢气分子和氧气分子同时接触，反应瞬间释放出大量的热，使气体体积在有限的空间里急剧膨胀，就发生了爆炸。
归 纳
【易燃物和易爆物的安全知识】
新课讲解
在加油站、化工厂、煤矿的矿井和面粉厂等场所，空气中会含有较多的可燃性气体或粉尘，一定要严禁烟火，严格遵守安全规程，防止发生 火灾和爆炸事故。
【可燃气体的爆炸极限】
可燃气体与空气形成混合气体，遇明火发生爆炸的浓度范围( 即可燃气体占混合气体的体积分数范围)，称为该可燃气体的爆炸极限。可燃气体的浓度低到不能发生爆炸的限度，称为爆炸下限;可燃气体的浓度高到不能发生爆炸的限度，称为爆炸上限。
新课讲解
下列做法合理的是 ( )
A.爆竹集中在一个市场出售以便于管理
B.面粉厂、纺织厂、加油站均要严禁烟火
C.在实验室点燃氢气前首先检验氢气纯度,而一氧化碳、甲烷则不需要验纯
D.发现煤气泄漏马上打开排风扇
新课讲解
典例分析
例
B
新课讲解
解析：爆竹集中销售,若一处爆竹爆炸,则整个市场都存在危险。面粉、棉花、汽油都属于易燃物,故要求严禁烟火。一氧化碳和甲烷都具有可燃性,在使用前都必须验纯。发现煤气泄漏时,不能使用任何电器设备,以免产生电火花而导致爆炸。
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课堂小结
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燃烧与灭火
物质本身是可燃物
灭火
爆炸
燃烧的条件
温度达到可燃物的着火点
可燃物与充足氧气接触
1.野炊时，小李发现煮饭的火焰很小，他就将木柴架空了一些,他这样做主要是为了 （ ）
A.降低木柴的着火点
B.升高木柴的温度
C.使木柴与空气充分接触
D.方便加入木柴
D
当堂小练
C
2.CO是一种无色、无味，具有可燃性的有毒气体。有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器,它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO。下列有关说法错误的是 （ ）
A.无色、无味具有可燃性,都是CO的物理性质
B.CO探测器用于空气质量监测,可以让人们及时了解空气质量状况
C.CO有毒,是因为易与血红蛋白结合,影响血液对氧气的输送
D.发现有人CO中毒时,应将病人迅速转移到清新的空气中
D
当堂小练
A
3.下列做法合理的是 ( )
A.爆竹集中在一个市场出售以便于管理
B.面粉厂、纺织厂、加油站均要严禁烟火
C.在实验室点燃氢气前首先检验氢气纯度,而一氧化碳、 甲烷则不需要验纯
D.发现煤气泄漏马上打开排风扇.
D
当堂小练
B
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1.调查统计表明，很多火灾伤亡事故是由于缺乏自救常识造成的。下列自救措施不正确的是( )。
A.电线或电器起火时，要立即用水扑灭
B.现场烟雾较浓时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
C.如果无路可逃，可以选择相对安全的地方暂时避难、等待救援
D.高层建筑物起火，不可乘电梯，应从安全通道撤离
答案： A
解析:电线或电器起火时,应先关掉电源再灭火。
课后习题
2.分别点燃两根火柴，将其中一根火柴头竖直向上，另一根火柴头略斜向下(如右图所示)。火柴在哪种情况下更容易持续燃烧 为什么
答案：火柴头略斜向下更容易持续燃烧。因为火柴头略斜向下时.能给未燃烧的火柴梗提供足够的热量，使火柴梗周围的温度达到其着火点,火柴头更容易持续燃烧。
课后习题
3.关于水的下列描述中，哪些可以成为将水作为常用灭火剂的理由
(1)水是由氢元素和氧元素组成的; (2)水是组成生命体的重要成分; (3)水的价格低廉; (4)水不能燃烧，也不支持燃烧;
(5)水的密度比空气大; (6)水蒸发时吸收大量的热; (7)水是大自然中随处可见的物质; (8)水是良好的溶剂。
答案:(4)(5)(6)(7)
解析:根据燃烧的条件分析即可得出答案。
课后习题
4.你有没有引燃蜂窝煤炉的经验 引燃蜂窝煤炉一般要经过下列几个步骤:
首先，在炉膛中按自下而上的顺序把引火材料和蜂窝煤放好。点燃最下面的引火材料。
然后，等到火烧起来以后，在炉子的上方加一个拔火筒。
最后，待引火材料基本烧完，蜂窝煤微微烧红以后，取下拔火筒，把炉子的进风口关小一点。
说说看，上述过程应用了哪些关于燃烧的知识 如何正确使用蜂窝煤炉才能预防煤气中毒
课后习题
答案：引火材料的着火点较低，易于燃烧,燃烧的过程中放出大量的热,使周围温度达到蜂窝煤的着火点以上,引燃蜂窝煤,拔火筒提供足够的氧气,使蜂窝煤能够保持燃烧。首先,将材料按照自下而上、着火点由低到高的顺序将材料放好,并点燃着火点低的材料;然后，放拔火筒的目的是增加氧气的进入量;最后,把炉子的进风口关上一点防止抽风太快，风会带走热量,导致刚刚被引燃但燃烧不够剧烈的煤火熄灭。
课后习题