浙教版初二科学第三、第四单元选择题专训（含答案）

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浙教版初二科学第三、第四单元选择题专训
一、单选题
1．下列有关物质燃烧时观察到的现象的叙述中，正确的是（　　）
A．红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白雾
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
2．下列关于空气的说法中正确的是(　　)
A．空气中氮气的质量分数为78%
B．通常情况下，空气中氧气体积与总体积之比约为1∶5
C．空气中二氧化碳的体积只约占0.04%，因此它几乎没什么用
D．空气中含量最少的是稀有气体
3．为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，活动小组的同学们进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。集气体的装置如图所示，收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为36％的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（　　）
A．50mL和50mL B．60mL和40mL C．40mL和60mL D．20mL和80mL
4．小明在做氯酸钾制取氧气实验时，绘制了试管中固体物质质量随时间变化的图像(如图)，下列相关说法正确的是（　　）
A．a点表示氯酸钾的质量
B．b点表示氯酸钾和二氧化锰的质量
C．c点表示氯酸钾、氯化钾和二氧化锰的质量
D．d点表示氯化钾和二氧化锰的质量
5．实验室中常用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随反应时间变化的图像不正确的是(　　)
A． B．
C． D．
6．将一定量的乙醇(C2H5OH)和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水和一种未知物X。测得反应前后物质的质量如下表：
物质 乙醇 氧气 二氧化碳 水 X
反应前质量/g 4.6 8 0 0 0
反应后质量/g 0 0 4.4 5.4 m
下列判断正确的是(　　)
A．表中m的值无法确定
B．增加氧气的量可以减少X的生成
C．X可能是该反应的催化剂
D．物质X一定含有碳元素，可能含有氢元素
7．镓酸锌是一种新型半导体发光材料，它的化学式为ZnGa2O4(或ZnO-Ga2O3)。镓酸锌在紫外线或低压电子的激发下能发出很纯的蓝光。镓酸锌也是一种新型光催化材料，能将CO2高效转化为甲醇(CH3OH)，其化学反应模型如图所示。下列叙述中，错误的是(　　)
A．镓酸锌中镓元素的化合价为+3
B．上述反应中镓酸锌的质量和化学性质都不变
C．反应物和生成物中都有一种氧化物
D．甲醇由碳、氢、氧原子构成
8．下图所示是化学概念之间关系的形象表示，其中不正确的是(　　)
A． B．
C． D．
9．已知：氮气的沸点﹣196℃，氧气的沸点﹣183℃．工业上利用分离液态空气制取氧气的流程如图，下列有关说法正确的是（　　）
A．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的
B．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
C．在蒸发的过程中氧气先被蒸发出来
D．分离出的氮气化学性质活泼，故可用作食品保鲜的保护气
10．实验室常用如图甲、乙的发生装置制取氧气，小金又设计了如图丙、丁的装置用于制取氧气，以及测量氧气体积，相关叙述合理的是（　　）
A．分解双氧水制取氧气时，需定期向甲图烧瓶中添加二氧化锰粉末
B．乙图中先关闭止水夹a再向上拉注射器的活塞，放手后若活塞下落到原位置则装置气密性良好
C．利用丙图二氧化锰粉末与双氧水制取氧气可实现“随开随用、随关随停”的操作
D．若用装置丁测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大
11． 我国科学家研制出一种催化剂，能在室温下高效催化空气中的一种有毒气体，反应如下，下列正确的是（　　）
A．该催化剂催化过程中性质不变 B．这种有毒气体的化学式为CH2O
C．其中有三种物质属于氧化物 D．该反应是化合反应
12．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
A B C D
实验装置 排水法收集氧气
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧
解释 集气瓶中的水；水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满 量筒中的水；通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水；冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水；吸收放出的热量
A．A B．B C．C D．D
13．已知分解温度：高锰酸钾 240℃、氯酸钾 400℃以上。如图为等质量的高锰酸钾和氯酸钾分别用相同的酒精灯加热时，产生氧气的质量（m/g）随消耗时间（t/s）的变化关系示意图。据右图分析，下列说法正确的是（　　）
A．图中甲代表高锰酸钾分解的示意图
B．0﹣t1 没有氧气放出是因为还未开始加热
C．高锰酸钾可以做氯酸钾分解的催化剂
D．比较 m1 和 m2 可知，制得相同质量的氧气需要氯酸钾的质量少
14．现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。当A、B均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图像中，正确的是(　　)
A． B．
C． D．
15．把盛有水的纸盒放在火上烧水，烧开了纸盒仍不会烧着这是因为(　　)
A．水能够灭火，所以纸盒不会烧着
B．火焰的温度较低，低于纸的着火温度
C．纸的着火温度较高，高于水的沸点
D．水善于将热量迅速向外散发，所以纸盒不会烧着
16．类推是学习化学的一种重要方法。下列类推正确的是（）
A．燃烧过程中伴随着发光发热，所以有发光发热现象的变化都是燃烧
B．化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化
C．有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物
D．氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
17．如图，在密封的纸盒上挖一个直径10cm的圆形小洞，并在洞口前方约1米的位置，放置一根点燃的蜡烛，用双手在纸盒两侧拍击，蜡烛熄灭。蜡烛熄灭的
主要原因是（）
A．缺乏可燃物
B．缺乏O2
C．排出的气流中CO2的含量高
D．温度降到了可燃物的着火点以下
18．甲、乙、丙、丁四种物质在化学反应前后的质量关系如图所示。下列说法不正确的是（　　）
A．x的值是7
B．丁是一种化合物
C．丙可能是该反应的催化剂
D．参加反应的甲和乙质量比为2 ： 7
19．下图是一定量的B2和AB在一定条件下混合以及混合结果的模型，则(　　)
A．反应得到的生成物有两种
B．反应前后元素化合价不变
C．参加反应的两种分子个数比为3∶2
D．该反应为化合反应
20．充分加热a g氯酸钾与b g二氧化锰的混合物，剩余固体的质量为c g，则生成氧气的质量为 (　　)
A．(a-b) g B．(a-b-c) g C．(a+b-c) g D．(a-b+c) g
21．一定条件下，在一密闭容器内发生某化学反应，并测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．x的值为9
B．该反应中氧气与水的质量变化之比为6：5
C．W由碳、氢两种元素组成
D．W中碳、氢元素质量比为3：1
22．把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下表。下列说法不正确的是（　　）
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量（g) 4.0 2.0 3.0 2.0
反应后的质量（g) 1.2 X 2.4 5.4
A．X＝2.0，乙可能是催化剂
B．甲和丙是反应物
C．参加反应的甲、丙质量比是1：2
D．丁一定是化合物
23． 安全生活离不开化学．下列说法错误是（　　）
A．用食盐腌渍肉类食品，能防止变质
B．工业用盐亚硝酸钠对人体有害，不能用于烹饪
C．进入久未开启的菜窖前，要做灯火实验
D．发现煤气泄漏，应立即打开换气扇开关换气
24．可以用推拉注射器活塞的方法检查图中装置气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可以观察到的现象是（　　）

A．长颈漏斗下端口有气泡 B．瓶中液面上升
C．注射器内有液体 D．长颈漏斗内液面上升
25．如图是研究二氧化碳性质的创新实验，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。下列说法正确的是(　　)
A．装置A中滴加的稀盐酸可用稀硫酸代替，使实验现象更明显
B．装置B中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是③比①先变红
C．装置B中①③变红，②不变红是因为生成的CO2呈酸性，能使石蕊试纸变红
D．装置C中点燃的蜡烛自上而下熄灭，说明CO2不支持燃烧
26．如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着两支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是(　　)
A．将观察到高的蜡烛先熄灭
B．不移开玻璃片，实验现象更明显
C．蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点
D．去掉烧杯中的一支蜡烛，也能得出同样的实验结论
27．取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花完成以下实验。下列说法错误的是（　　）
A．纸花变为红色的有Ⅰ和Ⅳ
B．Ⅰ的作用：证明酸性物质能使紫色石蕊变红
C．证明水和二氧化碳发生了化学反应的现象：Ⅳ中纸花变红，Ⅱ、Ⅲ中纸花不变红
D．此实验证明水和二氧化碳反应生成的不是酸性物质
28．为证明某气体为CO2气体，最合理的做法是（　　）
A． B．
C． D．
29．下列是有关二氧化碳的制取、收集、验满和性质检验的图示，其中正确的是（　　）
A．制取 B．收集
C．验满 D．性质检验
30．在帮助学生建构科学知识的过程中，我们往往从实验出发。下列有关实验现象和结论的叙述，存在错误的是(　　)
选项 实验操作与现象 实验结论
A 将1g白磷、1g红磷分别放入两支带有橡皮塞的试管中再将试管同时浸入约80℃的热水里，只有白磷燃烧 白磷的着火点比红磷低
B 将呼出的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 空气中有二氧化碳
C 在常温常压下，硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈 氧气的浓度越大，硫燃烧得越剧烈
D 将天竺葵暗处理一昼夜后再光照4h，选取一张叶片进行脱色处理，滴上碘液，叶片变成蓝色 植物光合作用制造了淀粉
A．A B．B C．C D．D
31．下图为绿色植物的叶片进行生理活动的示意图，下列有关叙述正确的是(　　)
A．在白天光照条件下，若叶片进行光合作用的速率大于呼吸作用，则a为氧气，b为二氧化碳，c为有机物
B．保卫细胞对气孔开闭的控制，既影响着植物体的光合作用，又影响着植物体的蒸腾作用
C．绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于土壤
D．根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自叶片的光合作用，此过程中b为水
32．下图表示一天之内(早7：00~第二天早7：00)温室大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风口的目的是（　　）
A．补充大棚内的CO2 B．补充大棚内的O2
C．降低大棚温度 D．降低大棚湿度
33．某同学设计了如图所示的装置(瓶中植株未经暗处理)。下列描述中，正确的组合是 (　　)
①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气
②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳 ③丙内石灰水保持澄清 ④丙内石灰水变浑浊
A．①③ B．②④
C．①④ D．②③
34．图表示某人在两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是(　　)
A．曲线Ⅰ可能为运动状态 B．曲线Ⅱ可能为平静状态
C．曲线Ⅰ状态时，呼吸频率较慢 D．曲线Ⅱ状态时，呼吸深度较小
35．图是模拟膈肌运动的示意图，下列分析正确的是(　　)
A．甲表示吸气过程，膈肌舒张 B．甲表示呼气过程，膈肌收缩
C．乙表示呼气过程，膈肌舒张 D．乙表示吸气过程，膈肌收缩
36．如图是人体气体交换示意图，以下说法正确的是（　　）

A．呼出的气体中二氧化碳浓度低于氧气浓度
B．图乙中③处二氧化碳浓度大于④处
C．图甲为人体的组织细胞，图乙为肺泡
D．图甲中②处氧气浓度小于①处
37．如图所示，对于下列实验中所描述的过程，说法正确的是（　　）
A．甲图：马德堡半球实验第一次测出了标准大气压的大小
B．乙图：为了更好的探究气体分子的运动，可以把装有二氧化氮的集气瓶放在下面
C．丙图：平面镜成像实验中用玻璃板代替平面镜，目的是使蜡烛A的像更清晰
D．丁图：装有菠菜的黑塑料袋在暗处放置一晚上的目的是消耗并运走叶片内原有淀粉，防止原有淀粉影响实验结果
38．钱塘区的下沙草莓一向以个大味甜水分充足著名。某草莓种植基地，采用“5G智能温室环境控制系统”进行管理。下列做法不可取的是（　　）
A．监测土壤含水量，以便合理灌溉
B．监测光照强度，光弱时自动补光
C．监测温度，以便及时减小昼夜温差
D．监测二氧化碳浓度，以及时增补
39．中国科学院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时，专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株，其目的是(　　)
A．促进植物的呼吸
B．减少二氧化碳的吸收量
C．加快蒸腾作用
D．叶片互不遮挡，两面受光，增加光合作用功效
40．图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图．以下分析正确的是（　　）
A．ab段表示该植物不进行光合作用
B．bc段表示该植物的光合作用不断增强
C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
D．cd段表示该植物的光合作用不再进行
41．水绵常成团漂浮在水面的原因是（　　）
A．光合作用释放的氧气积存在一起，使水绵团上浮
B．吸收了大量二氧化碳气体，使水绵团上浮
C．呼吸作用释放的二氧化碳积存在一起，使水绵团上浮
D．呼吸作用消耗有机物，植物体变轻而上浮
42．认识和遵循自然界中元素循环或物质循环的规律，是实现生态文明建设的重要基础．自然界中存在着许多循环现象，如：①碳循环②氧循环③水的天然循环，上述循环过程中所发生的变化一定不需要原子重新组合就能实现的是（　　）
A．①② B．②③ C．③ D．①③
43．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示．下列说法正确的是（　　）
A．实验的变量是水分的多少
B．实验应该在黑暗处进行
C．土壤浸出液为植物生长提供了无机盐
D．实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾
44．用32P(磷)标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测32P的累积量和运输量，结果如图所示。下列有关描述错误的是(　　)
A．与根尖最末端距离30 mm时32P的运输量最大
B．营养液中的32P是溶解在水中被根尖吸收的
C．在根尖的b点32P的运输量和累积量都最低，对32P的吸收量也是最低的
D．d点32P的累积量最高，是因为该处没有导管，不能将32P向上运输
45．植物的根尖能够不断向前伸长，最主要的部位是（　　）
A．分生区 B．伸长区 C．根冠 D．成熟区
46．如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（毫克/小时），据图推断下列正确的是（　　）
A．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
B．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
47．下列是棉花种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误的是(　　)
A．棉花营养钵育苗既能保持壮苗，也便于防止移栽幼苗根与根毛受损，提高成活率
B．棉花在生长过程中需要灌溉，棉花吸收的水分主要用来合成有机物
C．合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量
D．给棉花施肥，主要给植株的生长提供无机盐
48．在一株盆栽木本植物上选取一枝条，环剥1 cm左右宽的树皮，露出木质部，用刀轻刮木质部表面以清除筛管，然后用凡士林涂抹环剥部位。一段时间后，可以观察到(　　)
A．环剥口的上侧长出枝瘤
B．环剥口的下侧长出枝瘤
C．环剥口的上、下两侧均长出枝瘤
D．被环剥树枝死亡
49．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。下列叙述错误的是(　　)
A．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管
B．果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断
C．枝条上1~4四处中，会出现明显膨大的部位是2处
D．枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断
50．用糖拌西红柿，盘中会出现一些液体，主要原因是西红柿细胞的细胞液的溶质质量分数 (　　)
A．大于外界溶液的溶质质量分数，细胞吸水
B．小于外界溶液的溶质质量分数，细胞吸水
C．大于外界溶液的溶质质量分数，细胞失水
D．小于外界溶液的溶质质量分数，细胞失水
51．下图是同学们用显微镜观察根尖纵切装片时所获得的图像，对其判断及主要特征分析错误的是（　　）
A．根毛细胞，表皮细胞向外突出
B．伸长区细胞，细胞核很大
C．分生区细胞，细胞排列紧密
D．根冠细胞，细胞壁较薄
52．乔司西瓜是杭州的特色农产品。种植西瓜理想的土壤是通气、透水，同时能保水、保肥，水和空气的体积比接近。下列按体积分数构建的土壤组成模型中，符合上述土壤要求的是 (　　)
A． B．
C． D．
53．下列关于土壤成因的叙述不正确的是(　　)
A．岩石的风化是土壤形成的必要条件
B．生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用
C．岩石风化的产物逐步演变形成土壤
D．岩石经热胀冷缩等物理变化形成了土壤
54．气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户，当保卫细胞含水量多时气孔大（如图甲），含水量少时气孔小甚至关闭（如图乙）。下列叙述中正确的是（　　）
A．将叶片浸入浓盐水中，气孔将如图甲所示
B．保卫细胞的形状能改变是因为没有细胞壁
C．蒸腾作用能在温度偏高的情况下有效降低叶片温度
D．植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量关系不大
55．小明将枝条插入盛有红墨水的锥形瓶中，15分钟后取出，将枝条纵切。关于a、b点红色深浅及水分运输方向说法正确的是（　　）
A．a点颜色较深，水分由a向b运输 B．a点颜色较深，水分由b向a运输
C．b点颜色较深，水分由a向b运输 D．b点颜色较深，水分由b向a运输
答案部分
1．D
2．B
3．D
4．D
5．B
6．B
7．D
8．A
9．B
10．B
11．B
12．D
13．D
14．A
15．C
16．B
17．D
18．D
19．D
20．C
21．D
22．C
23．D
24．A
25．B
26．D
27．D
28．C
29．D
30．B
31．B
32．A
33．B
34．C
35．D
36．A
37．B
38．C
39．D
40．B
41．A
42．C
43．C
44．D
45．B
46．B
47．B
48．A
49．C
50．D
51．B
52．A
53．D
54．C
55．A
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