2022-2023学年河北省承德市双滦重点中学高二（下）期中生物试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年河北省承德市双滦重点中学高二（下）期中生物试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 170.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-06-23 14:07:28 | ||
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文档简介
2022-2023学年河北省承德市双滦重点中学高二（下）期中生物试卷
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
1. 在动物的胚胎移植技术中，移植的胚胎一般不会处于下列哪个时期（ ）
A. 卵裂期 B. 桑葚胚期 C. 囊胚期 D. 原肠胚期
2. 植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理相符的是（ ）
A. 原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的选择透过性
B. 动物细胞培养——细胞的全能性
C. 纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的高效性
D. 紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂
3. 下列各项中，属于植物体细胞融合完成的标志的是（ ）
A. 细胞膜发生融合 B. 细胞质发生融合 C. 产生新的细胞壁 D. 细胞核发生融合
4. 牛肉膏可以为微生物提供（ ）
A. 碳源、氮源和维生素 B. 氢元素和氧元素
C. 碳源、氮源、磷酸盐和维生素 D. 碳源、氮源和无机盐
5. 下列有关果酒发酵、果醋发酵、腐乳制作前期发酵的比较，不正确的是（ ）
A. 都可以使用自然界微生物作为菌种 B. 控制的发酵温度有所不同
C. 发酵的实质都是微生物的无氧呼吸 D. 发酵过程中必须尽可能防止杂菌污染
6. 下列哪种条件下，醋酸菌将葡萄汁中的糖分分解成醋酸（ ）
A. 氧气、糖源充足 B. 氧气充足、缺少糖源
C. 缺少氧气、糖源充足 D. 氧气、糖源都缺少
7. 下列有关质粒的说法正确的是（ ）
A. 在进行基因工程操作中，被用作载体的质粒都是天然质粒
B. 质粒上碱基之间数量存在A+G=U+C
C. 质粒是一种独立于细菌拟核DNA之外的链状DNA分子
D. 质粒DNA分子上应有对重组DNA进行鉴定和选择的标记基因
8. 蛋白质工程是新崛起的一项生物工程，又称第二代基因工程。如图为蛋白质工程流程图。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 蛋白质工程就是根据人们需要，直接对蛋白质进行加工改造
B. 蛋白质工程是通过基因改造或基因合成等方法，对现有蛋白质进行改造
C. 干扰素结构中改变某个氨基酸提高了它的保存时间是蛋白质工程应用的体现
D. 蛋白质工程是从④开始的
9. 在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是（ ）
A. 用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞
B. 用选择培养基筛选导入目的基因的细胞
C. 用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合
D. 用Ca2+处理法获得含重组质粒的农杆菌
10. 下列属于PCR技术的条件的是（ ）
①单链的脱氧核苷酸序列引物
②目的基因所在的DNA片段
③脱氧核苷酸
④核糖核苷酸
⑤DNA连接酶
⑥DNA聚合酶
⑦DNA限制性内切酶．
A. ①②③⑤ B. ①②③⑥ C. ①②③⑤⑦ D. ①②④⑤⑦
11. 基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备的四个必要条件是（ ）
A. 目的基因、DNA聚合酶、载体、受体细胞
B. 目的基因、工具酶、载体、受体细胞
C. 重组DNA、RNA聚合酶、限制酶、连接酶
D. 模板DNA、mRNA、质粒、受体细胞
12. 如图为早期胚胎发育过程中某一时期示意图。下列叙述正确的是（ ）
A. 可分离图中的滋养层细胞进行性别鉴定
B. 图示胚胎已经出现胚层分化，为原肠胚
C. 从任意角度分割图示胚胎均不影响胚胎的后续发育
D. 该图表示透明带已破裂，胚胎发育也开始出现异常
13. 胚胎移植是胚胎工程的最后一道工序。下列有关胚胎移植技术的叙述，错误的是（ ）
A. 胚胎移植前须对供体进行激素处理
B. 为避免出现免疫排斥，须让受体服用免疫抑制剂
C. 胚胎移植前须对胚胎进行遗传学检查
D. 胚胎移植后仍须对代孕母畜进行定期检查
14. 下列有关胚胎工程的说法，正确的是（ ）
A. 卵子从卵泡中排出后遇到获能的精子即可受精
B. 受精过程完成的标志是在透明带和卵细胞膜之间观察到两个极体
C. 胚胎在囊胚阶段开始分化，在桑葚胚和囊胚阶段可以移植或分割
D. 防止多精入卵的两道屏障是先发生“卵细胞膜反应”，接着发生“透明带反应”
15. 普通小麦的卵细胞中有3个染色体组。用这种小麦的根尖细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是（ ）
A. 六倍体、单倍体 B. 六倍体、三倍体 C. 二倍体、三倍体 D. 三倍体、单倍体
16. 下列生物可能被用于生物武器的是（ ）
A. 大肠杆菌 B. 肉毒杆菌 C. 乳酸菌 D. 蓝藻
17. 2012年6月29日，中国首例设计婴儿诞生。这个婴儿的父母均为地中海贫血基因的携带者。此前，二人曾育有一女，患有重度地中海贫血，为了再生一个健康的孩子，用他的脐带血帮助姐姐进行造血干细胞移植，设计了这个婴儿。下列有关说法不合理的是（ ）
A. “设计试管婴儿”利用体外受精、胚胎移植、植入前胚胎遗传学诊断技术等
B. “设计试管婴儿”与“试管婴儿”均为有性生殖
C. “设计试管婴儿”与“试管婴儿”都要进行胚胎选择，但二者选择的目的不同
D. 设计婴儿性别是“设计试管婴儿”的第一步
18. 如图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图.下列各项叙述中，不正确的是（ ）
A. 此生态系统中的生产者有2个，是该生态系统的主要成分
B. 若丙种群数量下降20%，辛种群不会发生明显变化
C. 在该食物网中辛占有3个营养级
D. 既存在竞争关系又有捕食关系的只发生在丁和辛、丙和乙之间
19. 如图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图（单位J/cm2 a），据图分析，有关说法正确的是（ ）
A. 该生态系统第一营养级同化的能量至少为400
B. 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100
C. 能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%
D. 该生态系统第三营养级同化的能量是15
20. “绿色生活，可持续发展”“绿水青山就是金山银山”，我们要运用生态工程对生态环境进行修复和重建，共建文明美好的家园。下列关于生态工程说法错误的是（ ）
A. 生态工程应用了生态学和系统学等学科的基本原理和方法
B. “无废弃物农业”遵循的生态工程的基本原理主要是循环原理
C. 与传统工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系
D. “三北防护林”工程建设要考虑树种的多样性，体现了生态工程的整体原理
二、多选题（本大题共5小题，共10.0分）
21. 下列有关动物细胞培养的叙述，错误的是（ ）
A. 用于培养的细胞大都取自胚胎，幼龄动物的器官或组织
B. 将所取的组织先用胃蛋白酶等进行处理，使其分散成单个细胞
C. 大部分种类的体细胞在培养过程中会出现接触抑制和贴壁生长现象
D. 体外培养的细胞可以无限增殖
22. 科学家将番茄和马铃薯细胞利用图示技术获得了“番茄-马铃薯”植株。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 图示技术涉及的原理有细胞膜的流动性、植物细胞的全能性等
B. 过程②可用电激、聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合
C. 过程④⑤需提供无机营养成分、有机营养成分和植物激素等
D. f培养基中生长素与细胞分裂素的配比与e培养基中的不同
23. 很多生物工程技术都需要进行“筛选”，下列与之相关的叙述，正确的是（ ）
A. 目的基因导入受体细胞后，需要筛选，以确保目的基因已经成功导入
B. 体细胞诱变育种过程中需要筛选诱变处理后的植株，以获得新品种
C. 动物细胞融合后要进行筛选，选择出杂种细胞进行细胞培养
D. 单克隆抗体制备的第一次筛选，要选择出能产生特定抗体的杂交瘤细胞
24. “中中”和“华华”是两只在我国出生的克隆猕猴，它们也是国际上首例利用体细胞克隆技术获得的非人灵长类动物。如图表示培育“中中”和“华华”的流程。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 图示过程中利用的技术有核移植和干细胞移植技术等
B. 这两只克隆猕猴是由同一受精卵发育而成的双胞胎
C. 融合细胞的培养过程需要无菌、无毒的环境和营养等条件
D. 利用A猴的胚胎干细胞核移植获得克隆猕猴的难度要小些
25. 利用山楂制作果酒和果醋，下列有关叙述正确的是( )
A. 制作果酒和果醋菌种细胞结构不同，但进行细胞呼吸的方式相同
B. 酒精发酵前通常加入白砂糖，其主要目的是为酵母菌提供碳源
C. 若果醋发酵前加入无菌水，可防止酒精浓度过高抑制醋酸菌的发酵
D. 若果醋发酵后将发酵液在80℃温度下处理10min，可防止醋酸菌继续发酵及杂菌污染
三、探究题（本大题共4小题，共60.0分）
26. 单克隆抗体的制备过程如图所示：
（1）植物体细胞杂交和单克隆抗体的制备，都应用了细胞融合技术，电激和聚乙二醇都可以诱导相应的细胞融合，在诱导动物细胞融合时，还可以用 ______。细胞融合的原理是 ______。
（2）融合后的细胞，仅由2个细胞互相融合的类型有 ______种，其中符合要求的细胞是 ______，其特点为 ______。
（3）由单克隆抗体研制成的“生物导弹”由两部分构成，其中一部分被称为“瞄准装置”，它作用的原理是 ______，其特点为 ______。
27. 蓝莓果实中富含花青素等营养成分，具有保护视力、防止脑神经老化、强心、抗癌、软化血管、增强人机体免疫等功能。蓝莓酒和蓝莓醋被称为“液体黄金”“口服化妆品”等。如图是以鲜蓝莓为原料发酵制作蓝莓酒和蓝莓醋的过程简图。回答下列问题：
（1）过程①中，去除蓝莓枝梗应在冲洗之后，目的是 ______。
（2）蓝莓酒发酵旺盛时，醋酸菌 ______（填“能”或“不能”）将果汁中的糖发酵为醋酸，原因是 ______。
（3）过程③在 ______条件下可直接发酵为蓝莓醋。过程⑤发生的反应是 ______（写出反应式）。
（4）鉴定蓝莓酒的方法是在酸性条件下用 ______检测样液，如果颜色由橙色变为 ______色，则说明产生了酒精；鉴定蓝莓醋除了观察菌膜、尝、嗅之外，还可以通过检测 ______变化。
28. 某地为提高经济效益，将稻田种植、鱼塘养殖、乳鸽养殖等产业进行有机结合。回答下列问题：
（1）雌蛙通常在近岸水深10～30cm的草丛间产卵，可采用 ______ 法调查该蛙卵块的密度。三化螟成虫产卵时的温度必须达到16℃以上，由此可见， ______ 离不开信息的传递。
（2）鸽子粪便可以进入鱼塘被利用，从物质和能量的角度来看，这体现了生态农业的 ______ 等特点。
（3）与稻田、鱼塘等人工生态系统相比较，热带雨林生态系统的自我调节能力较强的原因是 ______ 。
（4）农民利用人工合成的信息素可防治稻田中的三化螟害虫，体现了研究能量流动的意义是 ______ 。
29. 中国农业大学国家玉米改良中心采用基因工程技术将从A生物分离出的抗虫基因导入玉米细胞，培育出的抗虫玉米ND207能够抗玉米螟、黏虫、棉铃虫等玉米主要鳞翅目害虫，并能有效减轻草地贪夜蛾带来的危害。回答下列问题。
基因工程的操作程序主要包括四个步骤：
（1）第一步： ______ 。人从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是限制酶，主要存在于 ______ 中，其特点是 ______ 。
（2）第二步： ______ 。一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、 ______ 以及标记基因。标记基因的作用是 ______ 。
（3）第三步： ______ 。将目的基因导入植物细胞采用的方法是 ______ ；将目的基因导入动物细胞采用最多的方法是 ______ ；将目的基因导入微生物细胞以大肠杆菌应用最为广泛，大肠杆菌细胞最常用的转化方法是：先用 ______ 处理细胞，使细胞处于一种能吸收环境中DNA的生理状态，这种状态的细胞被称作感受态细胞。
第四步：目的基因的检测与鉴定。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：胚胎移植最常用的是桑葚胚或囊胚，有的动物在更早的时期移植，但是一般不能用原肠胚期，因为原肠胚已经开始与母体建立生理与组织上的联系。
故选：D。
胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体．用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查．
本题考查胚胎移植的相关知识，要求考生识记胚胎移植的基本程序，能结合所学的知识根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
2.【答案】D
【解析】解：A、原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性，A错误；
B、动物细胞培养——细胞增殖，B错误；
C、纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性，C错误；
D、紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂，D正确。
故选：D。
1、植物组织培养和动物细胞培养的比较
比较项目 植物组织培养 动物细胞培养
原理 细胞的全能性 细胞增殖
培养基性质 固体培养基 液体培养基
培养基成分 营养物质（蔗糖）、植物激素等 营养物质（葡萄糖）、动物血清等
培养结果 植物体 细胞株、细胞系
培养目的 快速繁殖、培育无毒苗等 获得细胞或细胞产物
分散处理 无 有
脱分化 有 无
2、植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：
项目 细胞融合原理 细胞融合方法 诱导手段 用途
植物体细胞杂交 细胞膜的流动性，（细胞的全能性） 去除细胞壁后诱导原生质体融合 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株
动物细胞融合 细胞膜的流动性 使细胞分散后，诱导细胞融合 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 制备单克隆抗体的技术之一
本题考查动物细胞培养、植物组织培养、植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。本题需要注意的是B选项，要求考生明确动物细胞培养的原理是细胞增殖，而不是细胞的全能性。
3.【答案】C
【解析】解：植物体细胞融合完成的标志是融合的原生质体形成新的细胞壁，进而成为杂种细胞。
故选：C。
植物体细胞杂交的具体过程：
本题属于基础，考查植物体细胞杂交的相关知识，只要考生识记植物体细胞杂交的具体过程即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．
4.【答案】C
【解析】解：牛肉膏与蛋白胨培养基是一种应用十分广泛的天然培养基，其中的牛肉膏为微生物提供碳源、磷酸盐和维生素，蛋白胨主要提供氮源和维生素，维生素属于生长因子。
故选：C。
微生物的营养物质主要有碳源、氮源、水和无机盐等。有些微生物培养过程中还需要添加生长因子等物质。
本题主要考查微生物的营养物质，意在强化学生对微生物营养物质的识记、理解与运用。
5.【答案】C
【解析】解：A、果酒发酵、果醋发酵、腐乳制作前期发酵都可以使用自然界微生物（依次是酵母菌、醋酸菌、毛霉）作为菌种，A正确；
B、果酒发酵、果醋发酵、腐乳制作前期发酵控制的发酵温度有所不同（依次是18-25℃、30-35℃、15-18℃），B正确；
C、果醋发酵和腐乳制作前期的发酵的实质都是微生物的有氧呼吸，C错误；
D、果酒发酵、果醋发酵、腐乳制作前期发酵过程中都必须尽可能防止杂菌污染，D正确。
故选：C。
1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：
（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；
（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：
当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的葡萄糖分解成醋酸；
当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．
3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型．腐乳制作的原理：毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸．
本题考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过冲中注意积累。
6.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查果酒和果醋的制作，要求考生识记果酒和果醋制作的相关知识，尤其是果醋制作的原理、醋酸菌的特点，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
1、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。
2、果醋制作的原理：醋酸菌是一种好氧性细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。
（1）当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。
（2）当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
【解答】
A.当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸，A正确；
B.当氧气充足、缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，B错误；
C.醋酸菌是嗜氧菌，缺少氧气时，醋酸菌不能进行发酵，C错误；
D.醋酸菌是嗜氧菌，缺少氧气时，醋酸菌不能进行发酵，D错误。
7.【答案】D
【解析】解：A、在进行基因工程操作中，被用作运载体的质粒是在天然质粒的基础上进行过人工改造的，A错误；
B、质粒是环状DNA分子，其上碱基之间数量存在A+G=T+C，B错误；
C、质粒是一种独立于细菌拟核DNA或真核细胞染色体DNA之外的双链环状DNA分子，C错误；
D、作为载体的质粒DNA分子上应有标记基因，便于对重组DNA进行鉴定和选择，D正确。
故选：D。
1、常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
2、作为运载体必须具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来。
3、天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的。
本题考查基因工程的相关知识，要求考生理解识记有关技术的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能将教材中的知识结合题中信息进行迁移应用。
8.【答案】A
【解析】解：A、蛋白质工程技术中的操作对象是基因，不是蛋白质，A错误；
B、蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求，B正确；
C、干扰素结构中改变某个氨基酸提高了它的保存时间是先改造了相关基因，故该过程属于蛋白质工程应用的体现，C正确；
D、蛋白质工程是从④开始的，D正确。
故选：A。
1、蛋白质工程的过程：根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）；最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成。
2、分析题图：图中①表示转录过程，②表示翻译过程。
本题知识点简单，考查基因工程和蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念和过程，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。
9.【答案】C
【解析】解：A、用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞属于基因工程中目的基因的导入步骤，A正确；
B、目的基因导入受体细胞后需要筛选出含有目的基因的细胞，B正确；
C、农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的过程不需要诱导原生质体融合，C错误；
D、将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法，即可用Ca2+处理法获得含重组质粒的农杆菌，D正确。
故选：C。
基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定。农杆菌特点：易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力；Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上。
本题考查基因工程的相关知识，要求考生理解识记有关技术的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能将教材中的知识结合题中信息进行迁移应用。
10.【答案】B
【解析】解：①PCR需要一对引物，即一对单链的脱氧核苷酸序列引物，①正确；
②PCR需要模板，即目的基因所在的DNA片段，②正确；
③需要脱氧核苷酸作为原料，③正确；
④核糖核苷酸是合成RNA的原料，而PCR合成的是DNA，④错误；
⑤采用PCR合成DNA时，不需要DNA连接酶，⑤错误；
⑥体外合成DNA时，需要DNA聚合酶，⑥正确；
⑦体外合成DNA时，不需要限制性内切酶，⑦错误。
故选：B。
PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。PCR技术的原理是DNA复制，需要的条件有：模板DNA（目的基因所在的DNA片段）、原料（四种脱氧核苷酸）、一对引物（单链的脱氧核苷酸序列）、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）．
本题考查PCR技术的相关知识，要求考生识记PCR技术的概念、原理和条件，并注意与体内DNA复制所需的条件进行区分，特别是体外合成DNA所需的酶，相关知识点，只需考生识记即可作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查。
11.【答案】B
【解析】解：A、目的基因、工具酶、载体和受体细胞是基因工程必需具备的条件，工具酶包括限制酶和DNA连接酶，A错误；
B、限制酶和DNA连接酶属于工具酶，另外载体、目的基因和受体细胞是基因工程中的必需具备的条件，B正确；
C、重组DNA是由目的基因和质粒重组形成的，RNA聚合酶是转录需要的酶，细胞中具有该种酶，因此不是基因工程必需具备的条件，C错误；
D、mRNA是基因转录的产物，基因工程中不需要提供该物质，质粒是载体中的一种，除了质粒还有动植物病毒和噬菌体衍生物，因此质粒不是基因工程中必需具备的条件，D错误。
故选：B。
1、基因工程的工具：
（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。
（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
（3）载体：常用的载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。
2、基因工程的实质是将一种生物的基因转移到另一种生物的细胞中，因此需要目的基因和受体细胞。
本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
12.【答案】A
【解析】解：A、可分离图中的滋养层细胞做DNA分析进行性别鉴定，A正确；
B、图示胚胎开始孵化，为囊胚，B错误；
C、图示胚胎处于囊胚期，对该时期的胚胎进行分割时要注意将内细胞团进行均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育，C错误；
D、该图表示透明带已破裂，胚胎开始在子宫着床，属于正常的胚胎发育过程，D错误。
故选：A。
胚胎发育过程：
（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；
（2）桑椹胚：32个细胞左右的胚胎[之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞]；
（3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔[注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化]；
（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔[细胞分化在胚胎期达到最大限度]．
本题结合模式图，考查动物胚胎发育的过程，要求考生识记早期胚胎发育的具体过程，能结合图中信息准确判断各选项。
13.【答案】B
【解析】解：A、胚胎移植前须对供体和受体使用激素进行同期发情处理，以保证胚胎移植到相同的生理环境，A正确；
B、该过程属于自体移植，不会发生免疫排斥反应，不需要让受体服用免疫抑制剂，B错误；
C、胚胎移植前须对胚胎进行遗传学检查，以确保移植的胚胎为正常胚胎，C正确；
D、胚胎移植后仍须对代孕母畜进行定期检查，以确保胚胎的正常发育，D正确。
故选：B。
1、胚胎移植，又称受精卵移植，是指将雌性动物体内的的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状况相同的其他雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术。
2、意义：可以充分发挥雌性优良个体的繁殖能力；大大缩短了供体本身的繁殖周期；增加了供体一生繁殖后代的数量。
3、生理学基础：
（1）同种动物的供，受体的生殖器官的生理变化是相同的，为供体胚胎移入受体提供相同的生理环境。
（2）早期胚胎在一定时间内处于游离状态，为胚胎的收集提供了可能。
（3）受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，为胚胎在受体子宫内的存活提供了可能。
（4）供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受任何影响。
本题考查学生对胚胎工程相关知识的了解，要求学生掌握胚胎移植的过程，属于识记层次的内容，难度较易。
14.【答案】C
【解析】解：A、从卵泡中排出的卵子不一定成熟，因此卵子从卵泡中排出后不一定能直接受精，A错误；
B、受精过程完成的标志是雌雄原核的融合，B错误；
C、胚胎在囊胚阶段开始分化，在桑葚胚和囊胚阶段可以移植或分割，C正确；
D、防止多精入卵的两道屏障是先发生“透明带反应”，接着发生“卵细胞膜反应”，D错误。
故选：C。
1、受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。
2、胚胎发育过程：
（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；
（2）桑葚胚：32个细胞左右的胚胎[之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞]；
（3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔[注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化]；
（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔[细胞分化在胚胎期达到最大限度]。
本题考查受精作用、胚胎工程的相关知识，要求考生识记精子和卵子的发生及受精作用的具体过程；识记早期胚胎发育的具体过程，能结合所学的知识准确答题。
15.【答案】A
【解析】解：普通小麦的卵细胞中有3个染色体组，则其正常体细胞中含有6个染色体组。
普通小麦的根尖细胞进行离体培养属于无性繁殖，含有亲本的遗传特性，则形成的植株仍为六倍体。
所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体（无论含有几个染色体组），普通小麦的体细胞中含有6个染色体组，其花粉离体培养形成的个体虽然含有3个染色体组，但仍然是单倍体。
故选：A。
1、染色体组：
（1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组．
（1）特点：
①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同；
②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息．
2、单倍体、二倍体和多倍体
（1）由配子发育成的个体叫单倍体．
（2）由受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推．体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体．
本题考查单倍体、二倍体和几倍体的概念，要求考生识记单倍体和几倍体的概念，掌握区分一个个体是单倍体还是几倍体的关键，再根据题干要求作出准确的判断．
16.【答案】B
【解析】解：A、大肠杆菌不具有高致死性和高传染性，不属于生物武器，A错误；
B、肉毒杆菌具有高致死性和高传染性，属于生物武器，B正确；
C、乳酸菌不具有高致死性和高传染性，不属于生物武器，C错误；
D、蓝藻能进行光合作用，属于自养生物，不属于生物武器，D错误。
故选：B。
生物武器种类：包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等，把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民造成大规模杀伤后果。
本题主要考查生物武器的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
17.【答案】D
【解析】解：A、“设计试管婴儿”利用体外受精、胚胎移植、植入前胚胎遗传学诊断技术等，A正确；
B、“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均利用了体外受精技术，均为有性生殖，B正确；
C、“设计试管婴儿”与“试管婴儿”都要进行胚胎选择，但二者选择的目的不同，C正确；
D、体外受精获得许多胚胎是“设计试管婴儿”的第一步，D错误。
故选：D。
1、试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术。
2、设计试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎，然后从中选择符合要求的胚胎，再经移植后产生后代的技术。
本题考查“设计试管婴儿”与“试管婴儿”的异同点，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
18.【答案】D
【解析】解：A、该生态系统中生产者有2个（甲和戊），它们是该生态系统的主要成分，A正确；
B、由图可知甲到辛的食物链有5条，因此丙种群数量下降20%对辛种群不会有太大影响，即辛种群数量不会发生明显变化，B正确；
C、辛在该食物网中占有3个营养级，即第三营养级、第四营养级和第五营养级，C正确；
D、图中乙和丁、丙和乙之间也存在竞争和捕食的关系，D错误。
故选：D。
分析题图：图示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，其中甲和戊为生产者，它们固定的太阳能是流经该生态系统的总能量；其余生物均为消费者．
本题结合一个陆地生态系统食物网的结构模式图，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，能准确判断图中各字母代表的成分的名称；识记食物链和食物网的相关知识，能结合图中信息准确判断各选项．
19.【答案】A
【解析】解：A、图中B表示该营养级同化的能量，即第二营养级同化的能量是80J/cm2 a，按能量最高传递效率20%计算，第一营养级同化的能量至少为400J/cm2 a，A正确；
B、第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是图中C，即除去呼吸消耗的能量，为30J/cm2 a，B错误；
C、由于第三营养级能量只知道摄入量，不知道同化量，不能计算能量由第二营养级到第三营养级的传递效率，C错误；
D、第三营养级摄入的能量是15，不是同化的能量，D错误。
故选：A。
分析题图：图示表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中A表示该营养级摄入的能量；B表示该营养级同化的能量；C表示用于生长、发育和繁殖的能量；D表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量；E表示粪便中的能量。
本题结合能量流经某生态系统第二营养级的示意图，考查生态系统中的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的过程，掌握某一营养级能量的输入、传递、转化和散失过程，能准确判断图中各字母的含义，再准确判断各选项。
20.【答案】D
【解析】解：A、生态工程应用了生态学和系统学等学科的基本原理和方法，A正确；
B、“无废弃物农业”实现了系统中的物质迁移和转化，体现了循环原理，B正确；
C、与传统工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系，C正确；
D、生态工程的整体原理要求生态系统的各组分要有适当的比例，进行生态工程建设时，要综合考虑自然、经济和社会等多方面的因素，“三北防护林”工程建设中考虑树种的多样性是对自生原理的应用，D错误。
故选：D。
1、生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。
2、生态工程建设的目的是遵循物质循环规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益同步发展。
本题考查生态农业工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
21.【答案】BD
【解析】解：A、动物细胞培养时，用于培养的细胞大都取自胚胎，幼龄动物的器官或组织，是因为这部分细胞的分化程度较低，细胞分裂能力较强，A正确；
B、将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶等进行处理，使其分散成单个细胞，B错误；
C、正常体细胞在培养过程中会出现接触抑制和贴壁生长现象，C正确；
D、动物细胞培养至50代左右时大部分细胞不会再分裂，少数细胞会突破细胞寿命的自然极限，进行无限增殖，D错误。
故选：BD。
动物细胞培养过程：
取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养。
①动物细胞培养液的成分有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等；
②动物细胞培养时的气体环境是95%的空气+5%二氧化碳的混合气体，CO2 起到调节 PH值作用；
③使用胰蛋白酶处理使动物组织分散成单个细胞；
④动物组织处理使细胞分散后的初次培养称为原代培养；
⑤贴满瓶壁的细胞需要重新用胰蛋白酶等处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖。
本题考查细胞培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
22.【答案】ACD
【解析】解：A、图示过程为植物体细胞杂交，图示技术涉及的原理有细胞膜的流动性、植物细胞的全能性等，A正确；
B、过程②为原生质体融合，可用电激、聚乙二醇导原生质体融合，不能用灭活的病毒诱导原生质体融合，B错误；
C、过程④⑤为植物组织培养，需提供无机营养成分、有机营养成分和植物激素等，C正确；
D、f培养基为再分化培养基，其中生长素与细胞分裂素的配比与e脱分化培养基中的不同，D正确。
故选：ACD。
分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程。
本题结合植物体细胞杂交过程示意图，考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的原理、具体过程及意义，能准确判断图中各步骤的名称，再结合所学的知识答题。
23.【答案】ABC
【解析】解：A、目的基因导入受体细胞后，需要根据标记基因等进行筛选，以确保目的基因已经成功导入，A正确；
B、体细胞诱变育种过程中需要筛选诱变处理后的植株，以获得新品种，B正确；
C、动物细胞融合后会得到未融合细胞和多种融合细胞，需筛选出杂种细胞进行细胞培养，C正确；
D、单克隆抗体制备的第一次筛选，要选择出杂交瘤细胞，D错误。
故选：ABC。
很多生物工程技术都需要进行“筛选”，如基因工程中需根据标记基因等筛选出含有重组DNA的受体细胞；由于基因突变具有多害少利性，诱变育种过程中需要筛选诱变处理后的植株；单克隆抗体制备过程中进行了两次筛选（一次是使用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；另一次是进行抗体阳性检测以筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞）。
本题考查基因工程、诱变育种、动物细胞融合和单克隆抗体的制备，要求考生识记基因工程的操作步骤；识记动物细胞融合过程及应用，掌握单克隆抗体的制备原理和过程，识记其中的两次筛选过程：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）、②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群，再结合所学的知识准确判断各选项。
24.【答案】CD
【解析】解：A、图示过程包括核移植技术和胚胎切割移植技术，没有干细胞移植技术，A错误；
B、这两只克隆猕猴是同一个个体提供的细胞核发育而来的，所以不是由同一个受精卵发育而来，B错误；
C、融合细胞的培养过程需要无菌无毒的环境和营养等条件，C正确；
D、胚胎干细胞的全能性比体细胞的全能性高，所以利用A猴的胚胎干细胞核移植获得克隆猕猴的难度要小些，D正确。
故选：CD。
1、动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体（克隆动物）。
2、图中A猴提供了细胞核，B猴提供了去核的卵细胞，形成融合细胞，将其移植到C猴中产下了2个个体。
本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
25.【答案】BCD
【解析】A、制作果酒利用是的酵母菌，属于真核生物，是兼性厌氧微生物，而制作果醋利用的是醋酸菌，属于原核生物，是好氧菌，故制作果酒和果醋菌种细胞结构和呼吸的方式都不同，A错误；
B、白砂糖能够给酵母菌提供碳源和能量，促进其生长，增加酵母菌的数量，故通常在酒精发酵前加入白砂糖，B正确；
C、利用果酒发酵结束后继续发酵果醋，此时缺少糖源，醋酸菌需要利用乙醇，若乙醇浓度过高，则会抑制醋酸菌的生长，可在果醋发酵前加入无菌水，以防止酒精浓度过高抑制醋酸菌的发酵，C正确；
D、若果醋发酵后将发酵液在80℃温度下处理10min,这样既可以防止醋酸菌继续发酵，又能够防止杂菌污染，D正确。
故选BCD。
1、果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，把糖分解成二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。故果酒的制作原理是酵母菌无氧呼吸产生酒精，酵母菌最适宜生长繁殖的温度范围是18～25℃；反应中是否有酒精的产生，可用酸性重铬酸钾来检验，该物质与酒精反应呈现灰绿色。
2、果醋制作中起到主要作用的微生物是醋酸菌，醋酸菌是一种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动，其代谢类型属于异养需氧型。当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解为醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。醋酸菌的最适生长温度为30～35℃。
本题考查果酒和果醋的制作，要求考生识记果酒和果醋制作的原理及条件，掌握果酒和果醋制作利用的微生物及其代谢类型，能结合所学的知识完成选项的分析判断。
26.【答案】灭活的病毒 细胞膜具有一定的流动性 3 杂交瘤细胞 既能产生特异性抗体，又能无限增殖 抗体与抗原特异性结合 特异性强、灵敏度高
【解析】解：（1）诱导植物原生质体融合的方法有：物理法（离心、振动、电激）、化学法（聚乙二醇）；诱导动物细胞融合的方法有：物理法（离心、振动、电激）、化学法（聚乙二醇）、生物法（灭活的病毒）．细胞融合的原理是细胞膜具有一定的流动性．
（2）融合后的细胞，仅仅由2个细胞互相融合的类型有3种，即浆细胞自身融合的细胞、骨髓瘤细胞自身融合的细胞、杂交瘤细胞，其中符合要求的细胞是杂交瘤细胞，其特点为既能产生特异性抗体，又能无限增殖．
（3）由单克隆抗体技术研制成的“生物导弹”由两部分构成，其中一部分被称为“瞄准装置”，它作用的原理是单克隆抗体能与抗原特异性结合，单克隆抗体的特点为特异性强，灵敏度高．
故答案为：
（1）灭活的病毒 细胞膜具有一定的流动性
（2）3 杂交瘤细胞 既能产生特异性抗体，又能无限增殖
（3）抗体与抗原特异性结合 特异性强、灵敏度高
单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体．
本题结合图解，考查单克隆抗体的制备过程，要求考生识记单克隆抗体的制备原理、过程，掌握单克隆抗体的相关应用，能结合所学的知识准确答题．
27.【答案】避免除去枝梗时引起蓝莓皮破损，造成污染（防止杂菌污染） 不能 醋酸菌是好氧细菌，果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长 氧气、糖源充足 C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O 重铬酸钾 灰绿 发酵液前后的pH
【解析】解：（1）过程①中，在冲洗之前去除蓝莓枝梗杂菌可能从伤口处侵入，造成污染。
（2）果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长，因此即使蓝莓果汁中已含有醋酸菌，在蓝莓果酒发酵旺盛时，醋酸菌也不能将果汁中的糖发酵为醋酸。
（3）醋酸菌的异化方式为需氧型，过程③在氧气、糖源充足条件下可直接发酵为蓝莓醋；过程⑤在氧气充足、糖源不足条件时将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。过程⑤发生的反应是C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O。
（4）鉴定酒精产生的方法是在酸性条件下用重铬酸钾检测样液，如果颜色由橙色变为灰绿色，则说明产生了酒精；醋酸产生会导致发酵液pH变化，鉴定蓝莓醋的常用方法是检测发酵液前后的pH变化。
故答案为：
（1）避免除去枝梗时引起蓝莓皮破损，造成污染（防止杂菌污染）
（2）不能 醋酸菌是好氧细菌，果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长
（3）氧气、糖源充足 C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O
（4）重铬酸钾 灰绿 发酵液前后的pH
1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理：
（1）在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖；
（2）在无氧条件下，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。
2、果醋制作过程中的菌种是醋酸菌，醋酸菌是好氧菌，在氧气、糖源充足时，醋酸菌能将糖分解成醋酸，糖源不足时可以将乙醇转化成乙醛再转化成醋酸，最适宜醋酸菌生长繁殖的温度是30～35℃。
本题结合图解，考查果酒和果醋的制作、微生物的分离和培养，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
28.【答案】样方法 种群的繁衍 促进物质循环利用，显著提高能量利用率 热带雨林生态系统生物种类多，营养结构复杂 合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分
【解析】解：（1）据分析可知，雌蛙通常在近岸水深10-30cm的草丛间产卵，可采用样方法调查该蛙卵块的密度。三化螟成虫产卵时的温度必须达到16℃以上，由此可见，种群的繁衍离不开信息的传递。
（2）据分析可知，鸽子粪便可以进入鱼塘被利用，从物质和能量的角度来看，这体现了生态农业促进物质循环利用，显著提高能量利用率等特点。
（3）据分析可知，与稻田、鱼塘等人工生态系统相比较，热带雨林生态系统的自我调节能力较强，原因是热带雨林生态系统生物种类多，营养结构复杂。
（4）据分析可知，农民利用人工合成的信息素防治稻田中的三化螟害虫，体现了研究能量流动的意义是合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。
故答案为：
（1）样方法 种群的繁衍
（2）促进物质循环利用，显著提高能量利用率
（3）热带雨林生态系统生物种类多，营养结构复杂
（4）合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分
1、调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，可以采用样方法。
2、生命活动的正常进行，离不开信息的作用：生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
3、研究生态系统的能量流动，能实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率。研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
4、目前控制动物危害的技术大致有化学防治、生物防治和机械防治等。一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。
解答本题的关键是：明确研究生态系统的能量流动的意义，以及生物防治、化学防治和机械防治的区别，再根据题意作答。
29.【答案】目的基因的获取 原核生物 能识别特定的脱氧核苷酸序列并在特定位点切断DNA 基因表达载体的构建 终止子 重组DNA的鉴定和选择（鉴别受体细胞中是否含有目的基因，并加以筛选） 将目的基因导入受体细胞 农杆菌转化法 显微注射法 钙离子（氯化钙）
【解析】解：（1）基因工程的第一步是目的基因的获取；限制酶主要存在于原核生物中，其特点是能识别特定的脱氧核苷酸序列并在特定位点切断DNA。
（2）基因工程的第二步是基因表达载体的构建，也是基因工程的核心；一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子（用于结束转录过程）以及标记基因；标记基因的作用是重组DNA的鉴定和选择（鉴别受体细胞中是否含有目的基因，并加以筛选）。
（3）第三步是将目的基因导入受体细胞，根据受体细胞不同，导入的方法也不一样：将目的基因导入植物细胞采用的方法是农杆菌转化法；将目的基因导入动物细胞采用最多的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞以大肠杆菌应用最为广泛，大肠杆菌细胞最常用的转化方法是：先用钙离子处理细胞，使细胞处于一种能吸收环境中DNA的生理状态，这种状态的细胞被称作感受态细胞。
故答案为：
（1）目的基因的获取 原核生物 能识别特定的脱氧核苷酸序列并在特定位点切断DNA
（2）基因表达载体的构建 终止子 重组DNA的鉴定和选择（鉴别受体细胞中是否含有目的基因，并加以筛选）
（3）将目的基因导入受体细胞 农杆菌转化法 显微注射法 钙离子（氯化钙）
基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。（4）目的基因的检测与鉴定。
本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
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一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
1. 在动物的胚胎移植技术中，移植的胚胎一般不会处于下列哪个时期（ ）
A. 卵裂期 B. 桑葚胚期 C. 囊胚期 D. 原肠胚期
2. 植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理相符的是（ ）
A. 原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的选择透过性
B. 动物细胞培养——细胞的全能性
C. 纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的高效性
D. 紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂
3. 下列各项中，属于植物体细胞融合完成的标志的是（ ）
A. 细胞膜发生融合 B. 细胞质发生融合 C. 产生新的细胞壁 D. 细胞核发生融合
4. 牛肉膏可以为微生物提供（ ）
A. 碳源、氮源和维生素 B. 氢元素和氧元素
C. 碳源、氮源、磷酸盐和维生素 D. 碳源、氮源和无机盐
5. 下列有关果酒发酵、果醋发酵、腐乳制作前期发酵的比较，不正确的是（ ）
A. 都可以使用自然界微生物作为菌种 B. 控制的发酵温度有所不同
C. 发酵的实质都是微生物的无氧呼吸 D. 发酵过程中必须尽可能防止杂菌污染
6. 下列哪种条件下，醋酸菌将葡萄汁中的糖分分解成醋酸（ ）
A. 氧气、糖源充足 B. 氧气充足、缺少糖源
C. 缺少氧气、糖源充足 D. 氧气、糖源都缺少
7. 下列有关质粒的说法正确的是（ ）
A. 在进行基因工程操作中，被用作载体的质粒都是天然质粒
B. 质粒上碱基之间数量存在A+G=U+C
C. 质粒是一种独立于细菌拟核DNA之外的链状DNA分子
D. 质粒DNA分子上应有对重组DNA进行鉴定和选择的标记基因
8. 蛋白质工程是新崛起的一项生物工程，又称第二代基因工程。如图为蛋白质工程流程图。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 蛋白质工程就是根据人们需要，直接对蛋白质进行加工改造
B. 蛋白质工程是通过基因改造或基因合成等方法，对现有蛋白质进行改造
C. 干扰素结构中改变某个氨基酸提高了它的保存时间是蛋白质工程应用的体现
D. 蛋白质工程是从④开始的
9. 在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是（ ）
A. 用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞
B. 用选择培养基筛选导入目的基因的细胞
C. 用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合
D. 用Ca2+处理法获得含重组质粒的农杆菌
10. 下列属于PCR技术的条件的是（ ）
①单链的脱氧核苷酸序列引物
②目的基因所在的DNA片段
③脱氧核苷酸
④核糖核苷酸
⑤DNA连接酶
⑥DNA聚合酶
⑦DNA限制性内切酶．
A. ①②③⑤ B. ①②③⑥ C. ①②③⑤⑦ D. ①②④⑤⑦
11. 基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备的四个必要条件是（ ）
A. 目的基因、DNA聚合酶、载体、受体细胞
B. 目的基因、工具酶、载体、受体细胞
C. 重组DNA、RNA聚合酶、限制酶、连接酶
D. 模板DNA、mRNA、质粒、受体细胞
12. 如图为早期胚胎发育过程中某一时期示意图。下列叙述正确的是（ ）
A. 可分离图中的滋养层细胞进行性别鉴定
B. 图示胚胎已经出现胚层分化，为原肠胚
C. 从任意角度分割图示胚胎均不影响胚胎的后续发育
D. 该图表示透明带已破裂，胚胎发育也开始出现异常
13. 胚胎移植是胚胎工程的最后一道工序。下列有关胚胎移植技术的叙述，错误的是（ ）
A. 胚胎移植前须对供体进行激素处理
B. 为避免出现免疫排斥，须让受体服用免疫抑制剂
C. 胚胎移植前须对胚胎进行遗传学检查
D. 胚胎移植后仍须对代孕母畜进行定期检查
14. 下列有关胚胎工程的说法，正确的是（ ）
A. 卵子从卵泡中排出后遇到获能的精子即可受精
B. 受精过程完成的标志是在透明带和卵细胞膜之间观察到两个极体
C. 胚胎在囊胚阶段开始分化，在桑葚胚和囊胚阶段可以移植或分割
D. 防止多精入卵的两道屏障是先发生“卵细胞膜反应”，接着发生“透明带反应”
15. 普通小麦的卵细胞中有3个染色体组。用这种小麦的根尖细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是（ ）
A. 六倍体、单倍体 B. 六倍体、三倍体 C. 二倍体、三倍体 D. 三倍体、单倍体
16. 下列生物可能被用于生物武器的是（ ）
A. 大肠杆菌 B. 肉毒杆菌 C. 乳酸菌 D. 蓝藻
17. 2012年6月29日，中国首例设计婴儿诞生。这个婴儿的父母均为地中海贫血基因的携带者。此前，二人曾育有一女，患有重度地中海贫血，为了再生一个健康的孩子，用他的脐带血帮助姐姐进行造血干细胞移植，设计了这个婴儿。下列有关说法不合理的是（ ）
A. “设计试管婴儿”利用体外受精、胚胎移植、植入前胚胎遗传学诊断技术等
B. “设计试管婴儿”与“试管婴儿”均为有性生殖
C. “设计试管婴儿”与“试管婴儿”都要进行胚胎选择，但二者选择的目的不同
D. 设计婴儿性别是“设计试管婴儿”的第一步
18. 如图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图.下列各项叙述中，不正确的是（ ）
A. 此生态系统中的生产者有2个，是该生态系统的主要成分
B. 若丙种群数量下降20%，辛种群不会发生明显变化
C. 在该食物网中辛占有3个营养级
D. 既存在竞争关系又有捕食关系的只发生在丁和辛、丙和乙之间
19. 如图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图（单位J/cm2 a），据图分析，有关说法正确的是（ ）
A. 该生态系统第一营养级同化的能量至少为400
B. 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100
C. 能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%
D. 该生态系统第三营养级同化的能量是15
20. “绿色生活，可持续发展”“绿水青山就是金山银山”，我们要运用生态工程对生态环境进行修复和重建，共建文明美好的家园。下列关于生态工程说法错误的是（ ）
A. 生态工程应用了生态学和系统学等学科的基本原理和方法
B. “无废弃物农业”遵循的生态工程的基本原理主要是循环原理
C. 与传统工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系
D. “三北防护林”工程建设要考虑树种的多样性，体现了生态工程的整体原理
二、多选题（本大题共5小题，共10.0分）
21. 下列有关动物细胞培养的叙述，错误的是（ ）
A. 用于培养的细胞大都取自胚胎，幼龄动物的器官或组织
B. 将所取的组织先用胃蛋白酶等进行处理，使其分散成单个细胞
C. 大部分种类的体细胞在培养过程中会出现接触抑制和贴壁生长现象
D. 体外培养的细胞可以无限增殖
22. 科学家将番茄和马铃薯细胞利用图示技术获得了“番茄-马铃薯”植株。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 图示技术涉及的原理有细胞膜的流动性、植物细胞的全能性等
B. 过程②可用电激、聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合
C. 过程④⑤需提供无机营养成分、有机营养成分和植物激素等
D. f培养基中生长素与细胞分裂素的配比与e培养基中的不同
23. 很多生物工程技术都需要进行“筛选”，下列与之相关的叙述，正确的是（ ）
A. 目的基因导入受体细胞后，需要筛选，以确保目的基因已经成功导入
B. 体细胞诱变育种过程中需要筛选诱变处理后的植株，以获得新品种
C. 动物细胞融合后要进行筛选，选择出杂种细胞进行细胞培养
D. 单克隆抗体制备的第一次筛选，要选择出能产生特定抗体的杂交瘤细胞
24. “中中”和“华华”是两只在我国出生的克隆猕猴，它们也是国际上首例利用体细胞克隆技术获得的非人灵长类动物。如图表示培育“中中”和“华华”的流程。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 图示过程中利用的技术有核移植和干细胞移植技术等
B. 这两只克隆猕猴是由同一受精卵发育而成的双胞胎
C. 融合细胞的培养过程需要无菌、无毒的环境和营养等条件
D. 利用A猴的胚胎干细胞核移植获得克隆猕猴的难度要小些
25. 利用山楂制作果酒和果醋，下列有关叙述正确的是( )
A. 制作果酒和果醋菌种细胞结构不同，但进行细胞呼吸的方式相同
B. 酒精发酵前通常加入白砂糖，其主要目的是为酵母菌提供碳源
C. 若果醋发酵前加入无菌水，可防止酒精浓度过高抑制醋酸菌的发酵
D. 若果醋发酵后将发酵液在80℃温度下处理10min，可防止醋酸菌继续发酵及杂菌污染
三、探究题（本大题共4小题，共60.0分）
26. 单克隆抗体的制备过程如图所示：
（1）植物体细胞杂交和单克隆抗体的制备，都应用了细胞融合技术，电激和聚乙二醇都可以诱导相应的细胞融合，在诱导动物细胞融合时，还可以用 ______。细胞融合的原理是 ______。
（2）融合后的细胞，仅由2个细胞互相融合的类型有 ______种，其中符合要求的细胞是 ______，其特点为 ______。
（3）由单克隆抗体研制成的“生物导弹”由两部分构成，其中一部分被称为“瞄准装置”，它作用的原理是 ______，其特点为 ______。
27. 蓝莓果实中富含花青素等营养成分，具有保护视力、防止脑神经老化、强心、抗癌、软化血管、增强人机体免疫等功能。蓝莓酒和蓝莓醋被称为“液体黄金”“口服化妆品”等。如图是以鲜蓝莓为原料发酵制作蓝莓酒和蓝莓醋的过程简图。回答下列问题：
（1）过程①中，去除蓝莓枝梗应在冲洗之后，目的是 ______。
（2）蓝莓酒发酵旺盛时，醋酸菌 ______（填“能”或“不能”）将果汁中的糖发酵为醋酸，原因是 ______。
（3）过程③在 ______条件下可直接发酵为蓝莓醋。过程⑤发生的反应是 ______（写出反应式）。
（4）鉴定蓝莓酒的方法是在酸性条件下用 ______检测样液，如果颜色由橙色变为 ______色，则说明产生了酒精；鉴定蓝莓醋除了观察菌膜、尝、嗅之外，还可以通过检测 ______变化。
28. 某地为提高经济效益，将稻田种植、鱼塘养殖、乳鸽养殖等产业进行有机结合。回答下列问题：
（1）雌蛙通常在近岸水深10～30cm的草丛间产卵，可采用 ______ 法调查该蛙卵块的密度。三化螟成虫产卵时的温度必须达到16℃以上，由此可见， ______ 离不开信息的传递。
（2）鸽子粪便可以进入鱼塘被利用，从物质和能量的角度来看，这体现了生态农业的 ______ 等特点。
（3）与稻田、鱼塘等人工生态系统相比较，热带雨林生态系统的自我调节能力较强的原因是 ______ 。
（4）农民利用人工合成的信息素可防治稻田中的三化螟害虫，体现了研究能量流动的意义是 ______ 。
29. 中国农业大学国家玉米改良中心采用基因工程技术将从A生物分离出的抗虫基因导入玉米细胞，培育出的抗虫玉米ND207能够抗玉米螟、黏虫、棉铃虫等玉米主要鳞翅目害虫，并能有效减轻草地贪夜蛾带来的危害。回答下列问题。
基因工程的操作程序主要包括四个步骤：
（1）第一步： ______ 。人从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是限制酶，主要存在于 ______ 中，其特点是 ______ 。
（2）第二步： ______ 。一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、 ______ 以及标记基因。标记基因的作用是 ______ 。
（3）第三步： ______ 。将目的基因导入植物细胞采用的方法是 ______ ；将目的基因导入动物细胞采用最多的方法是 ______ ；将目的基因导入微生物细胞以大肠杆菌应用最为广泛，大肠杆菌细胞最常用的转化方法是：先用 ______ 处理细胞，使细胞处于一种能吸收环境中DNA的生理状态，这种状态的细胞被称作感受态细胞。
第四步：目的基因的检测与鉴定。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：胚胎移植最常用的是桑葚胚或囊胚，有的动物在更早的时期移植，但是一般不能用原肠胚期，因为原肠胚已经开始与母体建立生理与组织上的联系。
故选：D。
胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体．用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查．
本题考查胚胎移植的相关知识，要求考生识记胚胎移植的基本程序，能结合所学的知识根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
2.【答案】D
【解析】解：A、原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性，A错误；
B、动物细胞培养——细胞增殖，B错误；
C、纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性，C错误；
D、紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂，D正确。
故选：D。
1、植物组织培养和动物细胞培养的比较
比较项目 植物组织培养 动物细胞培养
原理 细胞的全能性 细胞增殖
培养基性质 固体培养基 液体培养基
培养基成分 营养物质（蔗糖）、植物激素等 营养物质（葡萄糖）、动物血清等
培养结果 植物体 细胞株、细胞系
培养目的 快速繁殖、培育无毒苗等 获得细胞或细胞产物
分散处理 无 有
脱分化 有 无
2、植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：
项目 细胞融合原理 细胞融合方法 诱导手段 用途
植物体细胞杂交 细胞膜的流动性，（细胞的全能性） 去除细胞壁后诱导原生质体融合 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株
动物细胞融合 细胞膜的流动性 使细胞分散后，诱导细胞融合 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 制备单克隆抗体的技术之一
本题考查动物细胞培养、植物组织培养、植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。本题需要注意的是B选项，要求考生明确动物细胞培养的原理是细胞增殖，而不是细胞的全能性。
3.【答案】C
【解析】解：植物体细胞融合完成的标志是融合的原生质体形成新的细胞壁，进而成为杂种细胞。
故选：C。
植物体细胞杂交的具体过程：
本题属于基础，考查植物体细胞杂交的相关知识，只要考生识记植物体细胞杂交的具体过程即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．
4.【答案】C
【解析】解：牛肉膏与蛋白胨培养基是一种应用十分广泛的天然培养基，其中的牛肉膏为微生物提供碳源、磷酸盐和维生素，蛋白胨主要提供氮源和维生素，维生素属于生长因子。
故选：C。
微生物的营养物质主要有碳源、氮源、水和无机盐等。有些微生物培养过程中还需要添加生长因子等物质。
本题主要考查微生物的营养物质，意在强化学生对微生物营养物质的识记、理解与运用。
5.【答案】C
【解析】解：A、果酒发酵、果醋发酵、腐乳制作前期发酵都可以使用自然界微生物（依次是酵母菌、醋酸菌、毛霉）作为菌种，A正确；
B、果酒发酵、果醋发酵、腐乳制作前期发酵控制的发酵温度有所不同（依次是18-25℃、30-35℃、15-18℃），B正确；
C、果醋发酵和腐乳制作前期的发酵的实质都是微生物的有氧呼吸，C错误；
D、果酒发酵、果醋发酵、腐乳制作前期发酵过程中都必须尽可能防止杂菌污染，D正确。
故选：C。
1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：
（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；
（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：
当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的葡萄糖分解成醋酸；
当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．
3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型．腐乳制作的原理：毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸．
本题考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过冲中注意积累。
6.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查果酒和果醋的制作，要求考生识记果酒和果醋制作的相关知识，尤其是果醋制作的原理、醋酸菌的特点，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
1、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。
2、果醋制作的原理：醋酸菌是一种好氧性细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。
（1）当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。
（2）当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
【解答】
A.当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸，A正确；
B.当氧气充足、缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，B错误；
C.醋酸菌是嗜氧菌，缺少氧气时，醋酸菌不能进行发酵，C错误；
D.醋酸菌是嗜氧菌，缺少氧气时，醋酸菌不能进行发酵，D错误。
7.【答案】D
【解析】解：A、在进行基因工程操作中，被用作运载体的质粒是在天然质粒的基础上进行过人工改造的，A错误；
B、质粒是环状DNA分子，其上碱基之间数量存在A+G=T+C，B错误；
C、质粒是一种独立于细菌拟核DNA或真核细胞染色体DNA之外的双链环状DNA分子，C错误；
D、作为载体的质粒DNA分子上应有标记基因，便于对重组DNA进行鉴定和选择，D正确。
故选：D。
1、常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
2、作为运载体必须具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来。
3、天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的。
本题考查基因工程的相关知识，要求考生理解识记有关技术的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能将教材中的知识结合题中信息进行迁移应用。
8.【答案】A
【解析】解：A、蛋白质工程技术中的操作对象是基因，不是蛋白质，A错误；
B、蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求，B正确；
C、干扰素结构中改变某个氨基酸提高了它的保存时间是先改造了相关基因，故该过程属于蛋白质工程应用的体现，C正确；
D、蛋白质工程是从④开始的，D正确。
故选：A。
1、蛋白质工程的过程：根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）；最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成。
2、分析题图：图中①表示转录过程，②表示翻译过程。
本题知识点简单，考查基因工程和蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念和过程，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。
9.【答案】C
【解析】解：A、用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞属于基因工程中目的基因的导入步骤，A正确；
B、目的基因导入受体细胞后需要筛选出含有目的基因的细胞，B正确；
C、农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的过程不需要诱导原生质体融合，C错误；
D、将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法，即可用Ca2+处理法获得含重组质粒的农杆菌，D正确。
故选：C。
基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定。农杆菌特点：易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力；Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上。
本题考查基因工程的相关知识，要求考生理解识记有关技术的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能将教材中的知识结合题中信息进行迁移应用。
10.【答案】B
【解析】解：①PCR需要一对引物，即一对单链的脱氧核苷酸序列引物，①正确；
②PCR需要模板，即目的基因所在的DNA片段，②正确；
③需要脱氧核苷酸作为原料，③正确；
④核糖核苷酸是合成RNA的原料，而PCR合成的是DNA，④错误；
⑤采用PCR合成DNA时，不需要DNA连接酶，⑤错误；
⑥体外合成DNA时，需要DNA聚合酶，⑥正确；
⑦体外合成DNA时，不需要限制性内切酶，⑦错误。
故选：B。
PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。PCR技术的原理是DNA复制，需要的条件有：模板DNA（目的基因所在的DNA片段）、原料（四种脱氧核苷酸）、一对引物（单链的脱氧核苷酸序列）、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）．
本题考查PCR技术的相关知识，要求考生识记PCR技术的概念、原理和条件，并注意与体内DNA复制所需的条件进行区分，特别是体外合成DNA所需的酶，相关知识点，只需考生识记即可作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查。
11.【答案】B
【解析】解：A、目的基因、工具酶、载体和受体细胞是基因工程必需具备的条件，工具酶包括限制酶和DNA连接酶，A错误；
B、限制酶和DNA连接酶属于工具酶，另外载体、目的基因和受体细胞是基因工程中的必需具备的条件，B正确；
C、重组DNA是由目的基因和质粒重组形成的，RNA聚合酶是转录需要的酶，细胞中具有该种酶，因此不是基因工程必需具备的条件，C错误；
D、mRNA是基因转录的产物，基因工程中不需要提供该物质，质粒是载体中的一种，除了质粒还有动植物病毒和噬菌体衍生物，因此质粒不是基因工程中必需具备的条件，D错误。
故选：B。
1、基因工程的工具：
（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。
（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
（3）载体：常用的载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。
2、基因工程的实质是将一种生物的基因转移到另一种生物的细胞中，因此需要目的基因和受体细胞。
本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
12.【答案】A
【解析】解：A、可分离图中的滋养层细胞做DNA分析进行性别鉴定，A正确；
B、图示胚胎开始孵化，为囊胚，B错误；
C、图示胚胎处于囊胚期，对该时期的胚胎进行分割时要注意将内细胞团进行均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育，C错误；
D、该图表示透明带已破裂，胚胎开始在子宫着床，属于正常的胚胎发育过程，D错误。
故选：A。
胚胎发育过程：
（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；
（2）桑椹胚：32个细胞左右的胚胎[之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞]；
（3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔[注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化]；
（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔[细胞分化在胚胎期达到最大限度]．
本题结合模式图，考查动物胚胎发育的过程，要求考生识记早期胚胎发育的具体过程，能结合图中信息准确判断各选项。
13.【答案】B
【解析】解：A、胚胎移植前须对供体和受体使用激素进行同期发情处理，以保证胚胎移植到相同的生理环境，A正确；
B、该过程属于自体移植，不会发生免疫排斥反应，不需要让受体服用免疫抑制剂，B错误；
C、胚胎移植前须对胚胎进行遗传学检查，以确保移植的胚胎为正常胚胎，C正确；
D、胚胎移植后仍须对代孕母畜进行定期检查，以确保胚胎的正常发育，D正确。
故选：B。
1、胚胎移植，又称受精卵移植，是指将雌性动物体内的的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状况相同的其他雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术。
2、意义：可以充分发挥雌性优良个体的繁殖能力；大大缩短了供体本身的繁殖周期；增加了供体一生繁殖后代的数量。
3、生理学基础：
（1）同种动物的供，受体的生殖器官的生理变化是相同的，为供体胚胎移入受体提供相同的生理环境。
（2）早期胚胎在一定时间内处于游离状态，为胚胎的收集提供了可能。
（3）受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，为胚胎在受体子宫内的存活提供了可能。
（4）供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受任何影响。
本题考查学生对胚胎工程相关知识的了解，要求学生掌握胚胎移植的过程，属于识记层次的内容，难度较易。
14.【答案】C
【解析】解：A、从卵泡中排出的卵子不一定成熟，因此卵子从卵泡中排出后不一定能直接受精，A错误；
B、受精过程完成的标志是雌雄原核的融合，B错误；
C、胚胎在囊胚阶段开始分化，在桑葚胚和囊胚阶段可以移植或分割，C正确；
D、防止多精入卵的两道屏障是先发生“透明带反应”，接着发生“卵细胞膜反应”，D错误。
故选：C。
1、受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。
2、胚胎发育过程：
（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；
（2）桑葚胚：32个细胞左右的胚胎[之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞]；
（3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔[注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化]；
（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔[细胞分化在胚胎期达到最大限度]。
本题考查受精作用、胚胎工程的相关知识，要求考生识记精子和卵子的发生及受精作用的具体过程；识记早期胚胎发育的具体过程，能结合所学的知识准确答题。
15.【答案】A
【解析】解：普通小麦的卵细胞中有3个染色体组，则其正常体细胞中含有6个染色体组。
普通小麦的根尖细胞进行离体培养属于无性繁殖，含有亲本的遗传特性，则形成的植株仍为六倍体。
所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体（无论含有几个染色体组），普通小麦的体细胞中含有6个染色体组，其花粉离体培养形成的个体虽然含有3个染色体组，但仍然是单倍体。
故选：A。
1、染色体组：
（1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组．
（1）特点：
①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同；
②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息．
2、单倍体、二倍体和多倍体
（1）由配子发育成的个体叫单倍体．
（2）由受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推．体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体．
本题考查单倍体、二倍体和几倍体的概念，要求考生识记单倍体和几倍体的概念，掌握区分一个个体是单倍体还是几倍体的关键，再根据题干要求作出准确的判断．
16.【答案】B
【解析】解：A、大肠杆菌不具有高致死性和高传染性，不属于生物武器，A错误；
B、肉毒杆菌具有高致死性和高传染性，属于生物武器，B正确；
C、乳酸菌不具有高致死性和高传染性，不属于生物武器，C错误；
D、蓝藻能进行光合作用，属于自养生物，不属于生物武器，D错误。
故选：B。
生物武器种类：包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等，把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民造成大规模杀伤后果。
本题主要考查生物武器的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
17.【答案】D
【解析】解：A、“设计试管婴儿”利用体外受精、胚胎移植、植入前胚胎遗传学诊断技术等，A正确；
B、“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均利用了体外受精技术，均为有性生殖，B正确；
C、“设计试管婴儿”与“试管婴儿”都要进行胚胎选择，但二者选择的目的不同，C正确；
D、体外受精获得许多胚胎是“设计试管婴儿”的第一步，D错误。
故选：D。
1、试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术。
2、设计试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎，然后从中选择符合要求的胚胎，再经移植后产生后代的技术。
本题考查“设计试管婴儿”与“试管婴儿”的异同点，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
18.【答案】D
【解析】解：A、该生态系统中生产者有2个（甲和戊），它们是该生态系统的主要成分，A正确；
B、由图可知甲到辛的食物链有5条，因此丙种群数量下降20%对辛种群不会有太大影响，即辛种群数量不会发生明显变化，B正确；
C、辛在该食物网中占有3个营养级，即第三营养级、第四营养级和第五营养级，C正确；
D、图中乙和丁、丙和乙之间也存在竞争和捕食的关系，D错误。
故选：D。
分析题图：图示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，其中甲和戊为生产者，它们固定的太阳能是流经该生态系统的总能量；其余生物均为消费者．
本题结合一个陆地生态系统食物网的结构模式图，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，能准确判断图中各字母代表的成分的名称；识记食物链和食物网的相关知识，能结合图中信息准确判断各选项．
19.【答案】A
【解析】解：A、图中B表示该营养级同化的能量，即第二营养级同化的能量是80J/cm2 a，按能量最高传递效率20%计算，第一营养级同化的能量至少为400J/cm2 a，A正确；
B、第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是图中C，即除去呼吸消耗的能量，为30J/cm2 a，B错误；
C、由于第三营养级能量只知道摄入量，不知道同化量，不能计算能量由第二营养级到第三营养级的传递效率，C错误；
D、第三营养级摄入的能量是15，不是同化的能量，D错误。
故选：A。
分析题图：图示表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中A表示该营养级摄入的能量；B表示该营养级同化的能量；C表示用于生长、发育和繁殖的能量；D表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量；E表示粪便中的能量。
本题结合能量流经某生态系统第二营养级的示意图，考查生态系统中的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的过程，掌握某一营养级能量的输入、传递、转化和散失过程，能准确判断图中各字母的含义，再准确判断各选项。
20.【答案】D
【解析】解：A、生态工程应用了生态学和系统学等学科的基本原理和方法，A正确；
B、“无废弃物农业”实现了系统中的物质迁移和转化，体现了循环原理，B正确；
C、与传统工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系，C正确；
D、生态工程的整体原理要求生态系统的各组分要有适当的比例，进行生态工程建设时，要综合考虑自然、经济和社会等多方面的因素，“三北防护林”工程建设中考虑树种的多样性是对自生原理的应用，D错误。
故选：D。
1、生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。
2、生态工程建设的目的是遵循物质循环规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益同步发展。
本题考查生态农业工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
21.【答案】BD
【解析】解：A、动物细胞培养时，用于培养的细胞大都取自胚胎，幼龄动物的器官或组织，是因为这部分细胞的分化程度较低，细胞分裂能力较强，A正确；
B、将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶等进行处理，使其分散成单个细胞，B错误；
C、正常体细胞在培养过程中会出现接触抑制和贴壁生长现象，C正确；
D、动物细胞培养至50代左右时大部分细胞不会再分裂，少数细胞会突破细胞寿命的自然极限，进行无限增殖，D错误。
故选：BD。
动物细胞培养过程：
取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养。
①动物细胞培养液的成分有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等；
②动物细胞培养时的气体环境是95%的空气+5%二氧化碳的混合气体，CO2 起到调节 PH值作用；
③使用胰蛋白酶处理使动物组织分散成单个细胞；
④动物组织处理使细胞分散后的初次培养称为原代培养；
⑤贴满瓶壁的细胞需要重新用胰蛋白酶等处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖。
本题考查细胞培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
22.【答案】ACD
【解析】解：A、图示过程为植物体细胞杂交，图示技术涉及的原理有细胞膜的流动性、植物细胞的全能性等，A正确；
B、过程②为原生质体融合，可用电激、聚乙二醇导原生质体融合，不能用灭活的病毒诱导原生质体融合，B错误；
C、过程④⑤为植物组织培养，需提供无机营养成分、有机营养成分和植物激素等，C正确；
D、f培养基为再分化培养基，其中生长素与细胞分裂素的配比与e脱分化培养基中的不同，D正确。
故选：ACD。
分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程。
本题结合植物体细胞杂交过程示意图，考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的原理、具体过程及意义，能准确判断图中各步骤的名称，再结合所学的知识答题。
23.【答案】ABC
【解析】解：A、目的基因导入受体细胞后，需要根据标记基因等进行筛选，以确保目的基因已经成功导入，A正确；
B、体细胞诱变育种过程中需要筛选诱变处理后的植株，以获得新品种，B正确；
C、动物细胞融合后会得到未融合细胞和多种融合细胞，需筛选出杂种细胞进行细胞培养，C正确；
D、单克隆抗体制备的第一次筛选，要选择出杂交瘤细胞，D错误。
故选：ABC。
很多生物工程技术都需要进行“筛选”，如基因工程中需根据标记基因等筛选出含有重组DNA的受体细胞；由于基因突变具有多害少利性，诱变育种过程中需要筛选诱变处理后的植株；单克隆抗体制备过程中进行了两次筛选（一次是使用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；另一次是进行抗体阳性检测以筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞）。
本题考查基因工程、诱变育种、动物细胞融合和单克隆抗体的制备，要求考生识记基因工程的操作步骤；识记动物细胞融合过程及应用，掌握单克隆抗体的制备原理和过程，识记其中的两次筛选过程：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）、②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群，再结合所学的知识准确判断各选项。
24.【答案】CD
【解析】解：A、图示过程包括核移植技术和胚胎切割移植技术，没有干细胞移植技术，A错误；
B、这两只克隆猕猴是同一个个体提供的细胞核发育而来的，所以不是由同一个受精卵发育而来，B错误；
C、融合细胞的培养过程需要无菌无毒的环境和营养等条件，C正确；
D、胚胎干细胞的全能性比体细胞的全能性高，所以利用A猴的胚胎干细胞核移植获得克隆猕猴的难度要小些，D正确。
故选：CD。
1、动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体（克隆动物）。
2、图中A猴提供了细胞核，B猴提供了去核的卵细胞，形成融合细胞，将其移植到C猴中产下了2个个体。
本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
25.【答案】BCD
【解析】A、制作果酒利用是的酵母菌，属于真核生物，是兼性厌氧微生物，而制作果醋利用的是醋酸菌，属于原核生物，是好氧菌，故制作果酒和果醋菌种细胞结构和呼吸的方式都不同，A错误；
B、白砂糖能够给酵母菌提供碳源和能量，促进其生长，增加酵母菌的数量，故通常在酒精发酵前加入白砂糖，B正确；
C、利用果酒发酵结束后继续发酵果醋，此时缺少糖源，醋酸菌需要利用乙醇，若乙醇浓度过高，则会抑制醋酸菌的生长，可在果醋发酵前加入无菌水，以防止酒精浓度过高抑制醋酸菌的发酵，C正确；
D、若果醋发酵后将发酵液在80℃温度下处理10min,这样既可以防止醋酸菌继续发酵，又能够防止杂菌污染，D正确。
故选BCD。
1、果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，把糖分解成二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。故果酒的制作原理是酵母菌无氧呼吸产生酒精，酵母菌最适宜生长繁殖的温度范围是18～25℃；反应中是否有酒精的产生，可用酸性重铬酸钾来检验，该物质与酒精反应呈现灰绿色。
2、果醋制作中起到主要作用的微生物是醋酸菌，醋酸菌是一种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动，其代谢类型属于异养需氧型。当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解为醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。醋酸菌的最适生长温度为30～35℃。
本题考查果酒和果醋的制作，要求考生识记果酒和果醋制作的原理及条件，掌握果酒和果醋制作利用的微生物及其代谢类型，能结合所学的知识完成选项的分析判断。
26.【答案】灭活的病毒 细胞膜具有一定的流动性 3 杂交瘤细胞 既能产生特异性抗体，又能无限增殖 抗体与抗原特异性结合 特异性强、灵敏度高
【解析】解：（1）诱导植物原生质体融合的方法有：物理法（离心、振动、电激）、化学法（聚乙二醇）；诱导动物细胞融合的方法有：物理法（离心、振动、电激）、化学法（聚乙二醇）、生物法（灭活的病毒）．细胞融合的原理是细胞膜具有一定的流动性．
（2）融合后的细胞，仅仅由2个细胞互相融合的类型有3种，即浆细胞自身融合的细胞、骨髓瘤细胞自身融合的细胞、杂交瘤细胞，其中符合要求的细胞是杂交瘤细胞，其特点为既能产生特异性抗体，又能无限增殖．
（3）由单克隆抗体技术研制成的“生物导弹”由两部分构成，其中一部分被称为“瞄准装置”，它作用的原理是单克隆抗体能与抗原特异性结合，单克隆抗体的特点为特异性强，灵敏度高．
故答案为：
（1）灭活的病毒 细胞膜具有一定的流动性
（2）3 杂交瘤细胞 既能产生特异性抗体，又能无限增殖
（3）抗体与抗原特异性结合 特异性强、灵敏度高
单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体．
本题结合图解，考查单克隆抗体的制备过程，要求考生识记单克隆抗体的制备原理、过程，掌握单克隆抗体的相关应用，能结合所学的知识准确答题．
27.【答案】避免除去枝梗时引起蓝莓皮破损，造成污染（防止杂菌污染） 不能 醋酸菌是好氧细菌，果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长 氧气、糖源充足 C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O 重铬酸钾 灰绿 发酵液前后的pH
【解析】解：（1）过程①中，在冲洗之前去除蓝莓枝梗杂菌可能从伤口处侵入，造成污染。
（2）果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长，因此即使蓝莓果汁中已含有醋酸菌，在蓝莓果酒发酵旺盛时，醋酸菌也不能将果汁中的糖发酵为醋酸。
（3）醋酸菌的异化方式为需氧型，过程③在氧气、糖源充足条件下可直接发酵为蓝莓醋；过程⑤在氧气充足、糖源不足条件时将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。过程⑤发生的反应是C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O。
（4）鉴定酒精产生的方法是在酸性条件下用重铬酸钾检测样液，如果颜色由橙色变为灰绿色，则说明产生了酒精；醋酸产生会导致发酵液pH变化，鉴定蓝莓醋的常用方法是检测发酵液前后的pH变化。
故答案为：
（1）避免除去枝梗时引起蓝莓皮破损，造成污染（防止杂菌污染）
（2）不能 醋酸菌是好氧细菌，果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长
（3）氧气、糖源充足 C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O
（4）重铬酸钾 灰绿 发酵液前后的pH
1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理：
（1）在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖；
（2）在无氧条件下，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。
2、果醋制作过程中的菌种是醋酸菌，醋酸菌是好氧菌，在氧气、糖源充足时，醋酸菌能将糖分解成醋酸，糖源不足时可以将乙醇转化成乙醛再转化成醋酸，最适宜醋酸菌生长繁殖的温度是30～35℃。
本题结合图解，考查果酒和果醋的制作、微生物的分离和培养，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
28.【答案】样方法 种群的繁衍 促进物质循环利用，显著提高能量利用率 热带雨林生态系统生物种类多，营养结构复杂 合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分
【解析】解：（1）据分析可知，雌蛙通常在近岸水深10-30cm的草丛间产卵，可采用样方法调查该蛙卵块的密度。三化螟成虫产卵时的温度必须达到16℃以上，由此可见，种群的繁衍离不开信息的传递。
（2）据分析可知，鸽子粪便可以进入鱼塘被利用，从物质和能量的角度来看，这体现了生态农业促进物质循环利用，显著提高能量利用率等特点。
（3）据分析可知，与稻田、鱼塘等人工生态系统相比较，热带雨林生态系统的自我调节能力较强，原因是热带雨林生态系统生物种类多，营养结构复杂。
（4）据分析可知，农民利用人工合成的信息素防治稻田中的三化螟害虫，体现了研究能量流动的意义是合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。
故答案为：
（1）样方法 种群的繁衍
（2）促进物质循环利用，显著提高能量利用率
（3）热带雨林生态系统生物种类多，营养结构复杂
（4）合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分
1、调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，可以采用样方法。
2、生命活动的正常进行，离不开信息的作用：生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
3、研究生态系统的能量流动，能实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率。研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
4、目前控制动物危害的技术大致有化学防治、生物防治和机械防治等。一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。
解答本题的关键是：明确研究生态系统的能量流动的意义，以及生物防治、化学防治和机械防治的区别，再根据题意作答。
29.【答案】目的基因的获取 原核生物 能识别特定的脱氧核苷酸序列并在特定位点切断DNA 基因表达载体的构建 终止子 重组DNA的鉴定和选择（鉴别受体细胞中是否含有目的基因，并加以筛选） 将目的基因导入受体细胞 农杆菌转化法 显微注射法 钙离子（氯化钙）
【解析】解：（1）基因工程的第一步是目的基因的获取；限制酶主要存在于原核生物中，其特点是能识别特定的脱氧核苷酸序列并在特定位点切断DNA。
（2）基因工程的第二步是基因表达载体的构建，也是基因工程的核心；一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子（用于结束转录过程）以及标记基因；标记基因的作用是重组DNA的鉴定和选择（鉴别受体细胞中是否含有目的基因，并加以筛选）。
（3）第三步是将目的基因导入受体细胞，根据受体细胞不同，导入的方法也不一样：将目的基因导入植物细胞采用的方法是农杆菌转化法；将目的基因导入动物细胞采用最多的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞以大肠杆菌应用最为广泛，大肠杆菌细胞最常用的转化方法是：先用钙离子处理细胞，使细胞处于一种能吸收环境中DNA的生理状态，这种状态的细胞被称作感受态细胞。
故答案为：
（1）目的基因的获取 原核生物 能识别特定的脱氧核苷酸序列并在特定位点切断DNA
（2）基因表达载体的构建 终止子 重组DNA的鉴定和选择（鉴别受体细胞中是否含有目的基因，并加以筛选）
（3）将目的基因导入受体细胞 农杆菌转化法 显微注射法 钙离子（氯化钙）
基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。（4）目的基因的检测与鉴定。
本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
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