(共34张PPT)
雪孩子
“雪孩子”就是小朋友们堆的雪人。冬天,雪孩子是我们的好伙伴,也是小白兔的好伙伴。小白兔的家着火了,勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔,自己却化成了一朵白云。让我们一起来看看这个动人的故事吧!
引入新课
字词识读
chànɡ
部首:口
笔画:11
组词:唱戏 唱歌
造句:他正在台上唱戏。
ɡǎn
组词:驱赶 赶走
造句:小男孩正在驱赶蚊子。
部首: 走
笔画: 10
字词识读
组词:旺盛
造句:这棵树长得很旺盛。
wànɡ
部首: 日
笔画: 8
字词识读
组词:旁边
造句:这个老人的旁边有一头牛。
pánɡ
部首: 方
笔画: 10
字词识读
组词:浑水 浑浊
造句:这里的水很浑浊。
hún
部首: 氵
笔画: 9
字词识读
组词:时候 候鸟
造句:候鸟会随季节进行迁徙。
hòu
部首: 亻
笔画: 10
字词识读
组词:谁的
造句:我捡到一百元,不知道是谁的。
shúi
部首: 讠
笔画: 10
字词识读
组词:汽车 水汽
造句: 现在很多人家里都有汽车了。
qì
部首: 氵
笔画: 7
字词识读
造句:
积累知识就会收获累(léi)累硕果,再劳累(lèi)也心甘情愿。
累
lěi
积累
lèi
劳累
léi
累累硕果
字词识读
添 柴 烧 旺 渐 哎 呀 冒
呛 烫 终 浑 淋 灭 激 瞧
mào
tànɡ
tiān
chái
shāo
wànɡ
jiàn
āi
yā
zhōnɡ
hún
lín
miè
jī
字词识读
qiàng
qiáo
水淋淋:形容物体上的水往下滴。
字词识读
课文解读
本文讲述了雪孩子勇敢地从火中救出小白兔,自己却消失的故事。
本文讲述了一个什么故事?
雪孩子救出小白兔后,自己被火融化,变成了水,经过太阳晒,又变成了水汽,最后升到空中,变成了美丽的白云。
雪孩子为什么不见了?他去了哪儿?
课文解读
第一部分(1-4):
写大雪过后,兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子,他们很快成了好朋友。
第二部分(5-8):
写雪孩子奋不顾身勇救小白兔。
第三部分(9-14):
写雪孩子救出小白兔后,化成了水,变成了白云。
课文解读
雪,下个不停,一连下了好几天。
这句话说明了什么?有什么作用?
雪“一连下了好几天”,说明天气寒冷,雪下的时间长。为下文兔妈妈不带小白兔出门和给小白兔做了个雪孩子做铺垫。
课文解读
小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。
从这句话我们可以看出什么?
从这句话可以看出小白兔和雪孩子玩得很高兴,雪孩子给小白兔带来了欢乐。也说明小白兔对雪孩子的喜爱。
课文解读
他玩累了,就回家去睡午觉。“屋子里真冷,赶快往火堆里添把柴吧!”
“冷”字在文中有什么作用?
“冷”是小白兔往火里添柴的原因,正是因为添了柴,才引起了后面的失火。“冷”为下文着火做了铺垫,使情节具有合理性。
课文解读
火越烧越旺。哎呀,火把旁边的柴堆烧着了!小白兔睡得正香,他一点儿也不知道。
小白兔遇到了什么危险?
小白兔睡觉时,火把旁边的柴堆烧着了,引发了火灾。
课文解读
“不好了!小白兔家着火了!”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟,蹿出火星。 他一边喊,一边向小白兔家奔去。
“喊”“奔”这两个字表达了什么?
“喊”“奔”表现了雪孩子发现小白兔家着火时的焦急。
课文解读
“小白兔,小白兔!你在哪里? ”雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。
这段中运用了哪些描写动作的词语?找一找。
“冲” “冒” “找” “抱” “跑”
课文解读
这一系列动作描写表现了什么?
“冲” “冒” “找” “抱” “跑”这一系列的动作描写生动形象地表现出雪孩子的勇敢。
课文解读
这时候,树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿,大家就把火扑灭了。
从这里可以看出什么?
说明大家都很热心,勇于伸手相助,明白团结就是力量的道理。
课文解读
这时,救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
你为雪孩子的行为感动吗,雪孩子有哪些品质值得我们学习?
小白兔得救了,雪孩子却化成了水,这种舍己为人、勇于牺牲的精神令人感动。
课文解读
主题归纳
课文通过写雪孩子在危急时刻从大火中救出了小白兔,自己却化成一朵白云的故事,既将水的变化常识融于故事之中,又赞扬了雪孩子勇敢善良、助人为乐、舍己为人的高贵品质。
课文解读
勇于助人
雪孩子
兔妈妈出门——给小白兔堆了个雪孩子
雪孩子救出小白兔——自己消失
小白兔与雪孩子玩耍——跳舞、唱歌
小白兔添了柴睡觉——失火
课文解读
课堂游戏
小朋友们,儿童乐园的热气球没有加热燃料了。请你回答小蜜蜂的问题,回答正确则可帮助热气球升空。
为热气球助力
劳累的累读音?
léi
lèi
浑身的浑读音:
huén
hún
淋雨的淋读音?
línɡ
lín
旁边的旁读音:
bànɡ
pánɡ
轻松的轻读音?
qīn
qīnɡ
感谢您的倾听