Unit 9 How much is it 教案

Unit9 How much is it
(Period 1)
教学目标
知识与技能：
1.词汇：能认 、能听懂、会读新单词knife、crayon、ball、toy car、brush、notebook、schoolbag.
2.句型：能用“can l help you ”询问顾客需要；能用“How much is it /lt’s ...yuan.”等谈论物品价格。
3.能听懂、会说Part A的对话。
过程与方法：
通过情景教学导入本课的标题，再利用PPT展示图片及音频教读单词对话。
情感态度价值观：
通过学习，让学生能在实际生活中学会使用礼貌用语。
教学重难点
重点：能听懂、会说、会读新单词，并能在情景中灵活运用“How much is it ”“lt’s ...yuan.”
难点：1.brush中sh的发音。
数字的听和读。
教学过程
Step1 Warming up
Greetings
Nice to meet you! How are you
同学们，你们喜欢购物吗？......On last Saturday. l went to the market.l bought a schoolbag, Guess,how much is it
引出标题并板书“Unit 9 How much is it ”及回答“lt’s ... yuan.”
Step2 Presentation
单词教学
1.情景创设：T：look at these.l bought many things.（出示实物）Do you know how to speak it in English
Ss: No.
T:OK,now let’s learn it together. Look at this what’s this (实物展示球）
Ss:.....
PPT展示图片、音频及单词ball，学生跟读，师生一起书写单词，抽学生读
T：How much is it
S1:It’s 30 yuan.
用这样的教学方法学习6个单词ball、brush、crayon、knife、notebook、toy car.
2.Group work. 组内读单词
3.Look and say. 展示图片，学生举手回答说出相对应的单词。
Learn Part A
1.Listen and answer.
T: look at the picture, What can you see
S2: schoolbags
T:Yes,who is he
Ss: Peter
T: Peter went to the market,and he want a schoolbag. Now listen and answer me “How much is it ”
2.listen and repeat
听音，跟读，引导学生正确模仿，提醒学生注意模仿语调。
Read and act.
创设情境，学生带上动作操练句子，进一步理解对话内容。
Step 3 Homework
抄写单词
跟着音频朗读课文
板书
Unit 9 How much is it
--lt’s.....yuan.
ball brush crayon
knife notebook toy car
反思
本单元主要是培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、阅读和书写的基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单的日常交流能力。在这一个单元，要求学生学会在日常生活中如何运用英语进行交流购物。在这节课中，单词部分所花时间略长，导致后面时间紧，学生根据图片及音频能够顺利的模仿及理解课文。