12在天晴了的时候(课件)(共18张ppt)

文档属性

名称 12在天晴了的时候(课件)(共18张ppt)
格式 pptx
文件大小 3.1MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-06-23 23:42:40

图片预览

文档简介

(共18张PPT)
根据部编版教材整理 四年级语文下
12*
戴望舒
主讲人:
在天晴了的时候
作者简介
预习检测
整体感知
深入领悟
拓展延伸
戴望舒,现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”,现代派象征主义诗歌的代表诗人。
代表作:《雨巷》《望舒草》《我用残损的手掌》等。
作者简介
预习检测
整体感知
深入领悟
拓展延伸

qiè



chì

shè

xuàn

yùn

gòu
换偏旁:爆-火+日=曝
加一加:火+玄=炫
土+后=垢
作者简介
预习检测
整体感知
深入领悟
拓展延伸
识字
作者简介
预习检测
整体感知
深入领悟
拓展延伸
多音字

新阳推开阴霾了,溪水在温风中晕皱。
奶奶猛地站起来,觉得头很晕。
yùn
yūn
凤蝶把它的饰彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。
这些人造假药被媒体曝光了。


bào
胆怯
曝着阳光
赤脚
涉过
炫耀
晕皱
尘垢
作者简介
预习检测
整体感知
深入领悟
拓展延伸
识字
炫耀:夸耀。文中指雨后的小草夸耀自己美丽的颜色。
胆怯:胆小,缺少勇气。文中指小白菊在雨前的性格。
阴霾:天气阴晦、昏暗。文中指溪水、山间的雾气。
作者简介
预习检测
整体感知
深入领悟
拓展延伸
识字
这首诗描绘了哪些景物?这些景物构成了怎样的画面?
这首诗描绘了哪些景物?
这些景物构成了怎样的画面?
作者简介
预习检测
整体感知
深入领悟
拓展延伸
作者简介
预习检测
整体感知
深入领悟
拓展延伸
在天晴了的时候,
该到小径中去走走;
给雨润过的泥路,
一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,
已一下子洗净了尘垢;
第一小节
作者简介
预习检测
整体感知
深入领悟
拓展延伸
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头;
试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽透;
第一小节
拟人
不在胆怯、抬起头
自信、坚强
作者简介
预习检测
整体感知
深入领悟
拓展延伸
抖去水珠的凤蝶儿,
在木叶间自在闲游,
把它的饰彩的智慧书页,
曝着阳光一开一收。
自由
快乐
将凤蝶的翅膀比喻成饰彩的智慧书页,生动形象地写出了凤蝶翅膀的美丽。
第一小节
作者简介
预习检测
整体感知
深入领悟
拓展延伸
到小径中去走走吧,在天晴了的时候;
赤着脚,携着手,
踏着新泥,涉过溪流。
第二小节
回环,突出和强调了诗人悠闲愉悦的情感
作者简介
预习检测
整体感知
深入领悟
拓展延伸
新阳推开了阴霾了,
溪水在温风中晕皱,
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
第三小节
第一个破折号表示解释说明。
第二个破折号表示意思的递进。
作者简介
预习检测
整体感知
深入领悟
拓展延伸
结构梳理
在天晴了的时候
特写镜头
行动起来 赤脚 携手 踏泥 涉溪
放眼望去
泥路:凉爽温柔
小草:炫耀新绿
白菊:花瓣绽透
凤蝶:自在闲游
新阳:推开
溪水:晕皱
云:闲游
热爱自然
亲近自然
作者简介
预习检测
整体感知
深入领悟
拓展延伸
主旨概括
拟人
比喻
雨后天晴
亲近自然
热爱自然
诗人运用 、 的手法,勾勒出一幅 画面,抒发了诗人 、 的情怀。
作者简介
预习检测
整体感知
深入领悟
拓展延伸
雨后诗句
◇天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
——韩愈《早春呈水部张十八员外》
◇渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
——王维《送元二使安西》
◇晓看红湿处,花重锦官城。
——杜甫《春夜喜雨》
你还见过哪些雨后的自然景象?说一说,并模
仿这首诗的写法,把你观察到的雨过天晴的景
象写出来。
作者简介
预习检测
整体感知
深入领悟
拓展延伸
作业
谢谢观看