统编版九年级语文上册11《岳阳楼记》（二）教学案（无答案）

10.《岳阳楼记》教学案（二）
班级 姓名 小组________第____号
【学习目标】
1.在疏通文意的基础上理解分析文章内容。
2.理解并体会作者范仲淹的政治抱负与忧乐观。
【重点难点】
1.重点：理解分析文章内容及写景技巧。
2.难点：体会作者范仲淹的政治抱负与忧乐观。
【学情分析】
《岳阳楼记》作为范仲淹的经典散文，也是中考必考古文中的一篇。作为写景名篇，它优美瑰丽的语言以及深远阔大的意境是值得学生认真品味的。经过两年文言文的学习，初三的学生已经储备了一定量的文言文词语，并且具有了一定的文言文语感，能够较好地完成难度较大的写景古文的品读与理解。重点实词、虚词的掌握是基础，大部分可以交给学生自己解决。而走进并领会作者融入景色中的情感抱负则是学生需要多花些时间和思考去实现的。
【自主学习】
一、回顾旧知
提问背诵《岳阳楼记》全文背诵、课下注释以及重点句子翻译。
二、基础知识感知
第二段：
1.作者在岳阳楼上看到了哪些景象？有什么特点？（找出原句，并概括特点）
2.“衔”与“吞”改为“连”和“接”可以吗？
三、合作探究
（一）第三、四段：这两段中所览之物分别有哪些？概括其特点。完成下列表格。
所览之物 特点 观景心情
第三段
第四段
（二）第五段：
1.“或异二者之为”中的“异”与“得无异乎”的“异”有什么不同？
2.最能表现作者政治抱负的是哪一句？你如何理解？
3.“微斯人，吾谁与归”中的“斯人”指谁？表达了怎样的情感？
四、基础知识拓展与迁移：
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
登岳阳楼·其一
陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
请及时记录自主学习过程中的疑难：
【问题预设】
小组讨论问题预设
合作探究（一）（二）题
提问展示问题预设
合作探究（一）题
课堂训练问题预设
1.本文中借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是： ， ；
， 。
2.突出表达作者伟大的政治抱负的句子是： ， 。 3.突出表达作者旷达胸襟的句子是： ， 。
4.文中总写岳阳楼大观的语句：
。
整理内化