《篮球5VS5教学赛》教学设计 （表格式） 体育六年级下册1

《篮球5VS5教学赛》教学设计
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想,坚持以学生发展为中心，注重学生的运动体验，以掌握篮球运动技能为目的，以“学、练、赛”为抓手，在运动中、比赛中灵活运用篮球各项技能，从而培养学生的运动兴趣，享受篮球运动的带来的快乐，做到人人享有体育，人人都有进步。
二、教材分析
篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高学生观察、判断、快速反应的能力，能培养学生们的竞争意识、尊重对手，确保每一位学生健康发展。
三、学情分析
小学六年级学生好胜心比较强。比赛中，对于输赢非常看重，输了的同学，可能会出现不好的情绪，教师应该适时给予引导，提高学生们的抗挫折能力和情绪调节能力。心理上喜欢标新立异，在比赛中展示自己的能力，从而忽视团队的力量，在集体活动中应教育学生与他人合作，相信同伴，共同完成活动任务。
四、学习目标
1.运动能力：了解小篮球比赛规则，巩固各种运球组合和传接球技术组合并应用于比赛中。发展学生们速度、力量、协调、移动以及身体对抗性。
2.健康行为：学生享受比赛的快乐，能够大胆的展示自己篮球技能以及在比赛中提高与同伴合作交流的能力，应该积极应对比赛中各种困难。
3.体育品德：学生在比赛中树立竞争意识，尊重对手、尊重裁判、顽强拼搏的精神。
五、重、难点
重点：篮球比赛规则和技术的运用
难点：在不同情境下对进攻、防守时机的把握
六、教法与学法指导
教法：讲解与示范法、演示法、比赛法等。
学法：观察法、合作体验法、合作学习法等。
七、场地器材
篮球场2块、篮球4个，哨子4个
八、安全保障
1.充分活动好身体各关节，加强课上安全教育。
2.教育学生尊重规则、尊重对手、文明比赛。
九、体育家庭作业
与小伙伴或家长进行1VS1比赛，先投进5球者获胜。
十、创新之处
以赛代练，场上人员比赛，场下人员根据投篮进球做相应的俯卧撑，赛中练体能。
课时计划18
教学 内容 篮球：5vs5比赛 单元课次 18-18 年级 6年级
学习 目标 1.运动能力：了解小篮球比赛规则，巩固各种运球组合和传接球技术组合并应用于比赛中。发展学生们速度、力量、协调、移动以及身体对抗性。 2.健康行为：学生享受比赛的快乐，能够大胆的展示自己篮球技能以及在比赛中提高与同伴合作交流的能力，应该积极应对比赛中各种困难。 3.体育品德：学生在比赛中树立竞争意识，尊重对手、尊重裁判、顽强拼搏的精神。
教学重点 篮球比赛规则和技术的运用 教学 难点 在不同情境下对进攻、防守时机的把握
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.师生问好 2.导入课题 3.提出要求 二、准备活动 1.引导学生各种方式的跑 侧滑步跑 高抬腿 后踢腿 左右虚晃跑 自编篮球裁判操 推人犯规 拉人犯规 阻挡犯规 脚踢球违例 拳击球违例 拉伸练习 8 低 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：站队时做到快、静、齐。服装整齐、精神饱满，遵守纪律、注意安全。 组织形式：一路纵队 组织形式：体操队形 教法：教师领做，学生跟做。 要求：充分活动各关节，动作协调 认真练习。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 篮球教学赛： 全场5vs5比赛 要求：比赛时间24分钟，上下半场各12分钟，上下半场人员要不一样，比赛期间，场上队员进一球，场下对手要做10个俯卧撑。如果双方都没有投篮成功，双方场下队员各做20个俯卧撑。 28 高 组织形式：全班分成男女两组，男女再各分成两组 教法： 1.分组，确定小组长。 2.讨论如何进行比赛、首发人员、裁判人员等 3.教师讲解比赛要求。 4.分组进行比赛。 5.教师观察，休息时集中指导评价。 6.学生谈比赛感受。 要求：裁判大胆判罚，队员积极投入，展现团队及个人技术能力
结 束 部 分 1.放松活动 2.小结 3.回收器材，师生再见 4 低 组织形式：四列横队 教法： 1.教师带领学生进行身心放松。 2.总结上课情况，给予表扬与鼓励。 要求：认真放松，积极参与评价
场地器材 篮球场2块；篮球2个 ；哨子4个 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结