《篮球裁判规则》（教学设计） （表格式） 体育六年级下册1
文档属性
| 名称 | 《篮球裁判规则》（教学设计） （表格式） 体育六年级下册1 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 200.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-23 17:38:12 | ||
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文档简介
《半场3VS3教学赛》教学设计
一、指导思想
本节课根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。以半场3vs3教学赛为教学内容，从而更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣；注重学生的运动体验，以解决篮球运动中的实际问题为目的，让学生享受学习，享受比赛，从而培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。
二、教材分析
篮球半场3vs3教学是检验篮球技术中掌握运用的有效手段，也是巩固技术动作的重要途径。在比赛中能很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用运球、投篮技术摆脱防守而获得自信与成就感。培养超越对手的勇气与自信心，具有较强的可学性与可教性。
三、学情分析
小学六年级学生正处于好动、好胜心强的阶段，学习的积极性较高，兴趣较易激发，对游戏也情有独钟，但主动参与、合作学习的能力较弱。在教学中以比赛来串联教学，使学生在比赛中巩固正确方法，培养正确的身体姿势，发展学生的运动能力，结合趣味性，形式多样的游戏，为学生提供自我展示的机会，体会体育运动的快乐，身心得到发展。
四、教学目标
1.运动能力：熟练篮球技术动作，提高在比赛中运用技术的能力。发展学生对篮球的控制能力，对比赛的节奏的把握，发展学生们的移动、速度、灵敏等身体素质。
2.健康行为：营造轻松和谐的课堂气氛，引导学生积极的投身到比赛中去，主动体验运动的乐趣，学生在练习中增强同伴之间的交流、合作的能力。
3.体育品德：在练习比赛中增强学生吃苦耐劳、团结互爱、集体主义等精神。
五、重点、难点
重点：比赛中篮球技术的应用
难点：对篮球比赛中战术的理解
六、教法与学法指导
教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等；
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法等。
七、场地器材
篮球场2块、篮球每人一个、标志筒10个
八、家庭作业
了解篮球比赛裁判知识。
九、安全保障
1.充分活动好身体各关节，加强课上安全教育。
2.合理安排篮球的使用，防止学生练习过程中踩到球。
十、创新之处
以赛代练，赛练结合
课时计划17
教学 内容 半场3vs3教学赛 单元课次 18-17 年级 六年级
学习 目标 1.运动能力：熟练篮球技术动作，提高在比赛中运用技术的能力。发展学生对篮球的控制能力，对比赛的节奏的把握，发展学生们的移动、速度、灵敏等身体素质。 2.健康行为：营造轻松和谐的课堂气氛，引导学生积极的投身到比赛中去，主动体验运动的乐趣，学生在练习中增强同伴之间的交流、合作的能力。 3.体育品德：在练习比赛中增强学生吃苦耐劳、团结互爱、集体主义等精神。
教学重点 比赛中篮球技术的应用 教学 难点 对篮球比赛中战术的理解
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1．集合整队，检查人数、服装。 2．师生问好 3．讲解本课的目标、内容和安全事项 4．安排见习 5.动员激趣 二、准备活动 1.慢跑热身（最后一圈领球） 球操 3.熟悉球性 8字绕球 手指拨球 原地高低运球 1 2 5 低 一、组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：注意力集中，快、静、齐 二、组织形式 教法：教师领做，学生跟做。 要求：充分活动各关节，动作协调
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 一、学习一些简单的战术 1.传切配合 学习简单的传切配合战术 2 1 6 4 中 中 组织形式 1、传切配合 要求： （1）学生通过教师讲解，对战术特点有一个基本了解 （2）在教师引导下，进行“半场盯人”“个人徒手”与“持球移动”体会练习 （3）在学习过程中、教师针对教学情况逐步采用“设疑”、“解疑”“研究性”学习方法逐步完善战术 （4）学生在“移动”练习中感受动作，在攻防中体会“位置”
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 二、教学比赛 内容：3vs3教学赛 重点：战术演练意识与效果 分四组进行半场3vs3教学赛 在其他学生中抽调4名同学未裁判，其他学生为观众 比赛时间为8分钟，8分钟之后轮换 学生自评 教师评价 三、体能加油站 四肢爬行比赛 折返跑 1 1 16 5 高 高 二、教学比赛 组织形式 要求： 文明比赛、注意安全 运用学过的技术动作，巩固篮球技战术水平 学生在练习中积极投入，多动脑筋，尊重裁判的判罚，展现团队及战术意识 三、体能加油站 组织形式： ★★★★ → ← ●●●● → ← ■■■■ → ← □□□□ → ← 要求：坚持到底，勇于拼搏
结 束 部 分 1.放松活动 2.小结 3.回收器材，师生再见 1 2 低 组织形式：四列横队 教法： 1.教师带领学生进行身心放松。 2.总结上课情况，给予表扬与鼓励。 要求：认真放松，积极参与评价
场地器材 篮球场2块、篮球每人一个、标志筒10个 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想
本节课根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。以半场3vs3教学赛为教学内容，从而更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣；注重学生的运动体验，以解决篮球运动中的实际问题为目的，让学生享受学习，享受比赛，从而培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。
二、教材分析
篮球半场3vs3教学是检验篮球技术中掌握运用的有效手段，也是巩固技术动作的重要途径。在比赛中能很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用运球、投篮技术摆脱防守而获得自信与成就感。培养超越对手的勇气与自信心，具有较强的可学性与可教性。
三、学情分析
小学六年级学生正处于好动、好胜心强的阶段，学习的积极性较高，兴趣较易激发，对游戏也情有独钟，但主动参与、合作学习的能力较弱。在教学中以比赛来串联教学，使学生在比赛中巩固正确方法，培养正确的身体姿势，发展学生的运动能力，结合趣味性，形式多样的游戏，为学生提供自我展示的机会，体会体育运动的快乐，身心得到发展。
四、教学目标
1.运动能力：熟练篮球技术动作，提高在比赛中运用技术的能力。发展学生对篮球的控制能力，对比赛的节奏的把握，发展学生们的移动、速度、灵敏等身体素质。
2.健康行为：营造轻松和谐的课堂气氛，引导学生积极的投身到比赛中去，主动体验运动的乐趣，学生在练习中增强同伴之间的交流、合作的能力。
3.体育品德：在练习比赛中增强学生吃苦耐劳、团结互爱、集体主义等精神。
五、重点、难点
重点：比赛中篮球技术的应用
难点：对篮球比赛中战术的理解
六、教法与学法指导
教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等；
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法等。
七、场地器材
篮球场2块、篮球每人一个、标志筒10个
八、家庭作业
了解篮球比赛裁判知识。
九、安全保障
1.充分活动好身体各关节，加强课上安全教育。
2.合理安排篮球的使用，防止学生练习过程中踩到球。
十、创新之处
以赛代练，赛练结合
课时计划17
教学 内容 半场3vs3教学赛 单元课次 18-17 年级 六年级
学习 目标 1.运动能力：熟练篮球技术动作，提高在比赛中运用技术的能力。发展学生对篮球的控制能力，对比赛的节奏的把握，发展学生们的移动、速度、灵敏等身体素质。 2.健康行为：营造轻松和谐的课堂气氛，引导学生积极的投身到比赛中去，主动体验运动的乐趣，学生在练习中增强同伴之间的交流、合作的能力。 3.体育品德：在练习比赛中增强学生吃苦耐劳、团结互爱、集体主义等精神。
教学重点 比赛中篮球技术的应用 教学 难点 对篮球比赛中战术的理解
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1．集合整队，检查人数、服装。 2．师生问好 3．讲解本课的目标、内容和安全事项 4．安排见习 5.动员激趣 二、准备活动 1.慢跑热身（最后一圈领球） 球操 3.熟悉球性 8字绕球 手指拨球 原地高低运球 1 2 5 低 一、组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：注意力集中，快、静、齐 二、组织形式 教法：教师领做，学生跟做。 要求：充分活动各关节，动作协调
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 一、学习一些简单的战术 1.传切配合 学习简单的传切配合战术 2 1 6 4 中 中 组织形式 1、传切配合 要求： （1）学生通过教师讲解，对战术特点有一个基本了解 （2）在教师引导下，进行“半场盯人”“个人徒手”与“持球移动”体会练习 （3）在学习过程中、教师针对教学情况逐步采用“设疑”、“解疑”“研究性”学习方法逐步完善战术 （4）学生在“移动”练习中感受动作，在攻防中体会“位置”
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 二、教学比赛 内容：3vs3教学赛 重点：战术演练意识与效果 分四组进行半场3vs3教学赛 在其他学生中抽调4名同学未裁判，其他学生为观众 比赛时间为8分钟，8分钟之后轮换 学生自评 教师评价 三、体能加油站 四肢爬行比赛 折返跑 1 1 16 5 高 高 二、教学比赛 组织形式 要求： 文明比赛、注意安全 运用学过的技术动作，巩固篮球技战术水平 学生在练习中积极投入，多动脑筋，尊重裁判的判罚，展现团队及战术意识 三、体能加油站 组织形式： ★★★★ → ← ●●●● → ← ■■■■ → ← □□□□ → ← 要求：坚持到底，勇于拼搏
结 束 部 分 1.放松活动 2.小结 3.回收器材，师生再见 1 2 低 组织形式：四列横队 教法： 1.教师带领学生进行身心放松。 2.总结上课情况，给予表扬与鼓励。 要求：认真放松，积极参与评价
场地器材 篮球场2块、篮球每人一个、标志筒10个 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
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