足球游戏“发射炮弹”教学设计 （表格式）体育四年级下册
文档属性
| 名称 | 足球游戏“发射炮弹”教学设计 （表格式）体育四年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 111.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-23 17:36:04 | ||
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文档简介
足球游戏“发射炮弹”教学设计
一、指导思想
落实新课程的其本理念，从体现“健康第一”的指导思想、激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位和关注学生的个体差异的需求出发，因材施教，确保每个学生都能够体验成
功的乐趣，在教学中采用游戏法、分组教学法、比赛法等教学方法，让学生积极参与，让学生处于“乐中练，动中练、玩中练”的氛围中，从而能够自觉主动地学习，体验到运动的乐趣。
二、教材分析
足球是三大球类项目之一 ，被誉为世界第一运动 ，足球运动的魅力有着浓厚的时代色彩，其趣味性强，能满足青少年身心发展的需要，踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，它是队员之间联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过各种足球游戏竞赛活动，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析
四年级的学生有较强的组织纪律性和学习积极性，有一定的合作精神，而四年级的学生的特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，在教学中多采用竞赛、集体游戏形式进行，使全体学生都能有获取成功体验的机会和个性才能表现的机会，教学过程也是培养
体育锻炼习惯和磨练意识的自觉性。
四、学习目标
1.运动能力：在游戏中提高学生脚内侧、脚背内侧踢球技术；提高越过障碍的能力
2.健康行为：发展学生的灵敏素质和身体协调性。
3.体育品德：培养学生顽强拼搏的竞争意识和团结协作意识。
五、教学重、难点
重点： 脚触球的位置
难点： 上下肢协调配合
六、教法与学法指导
教法：教师引导法、讲解示范法、游戏法、评价法
学法：自主尝试法、合作探究法
七、场地器材
操场、足球、标志杆、垫子、长凳、呼啦圈、木哑铃、音响
八、安全保障
1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
九、体育家庭作业
与家长一起进行足球游戏
十、创新之处
运用体育游戏及比赛，增强了学生对于体育课堂的兴趣，奠定了终身体育的基础。
课时计划2
教学 内容 足球游戏“发射炮弹” 体能游戏：穿越火线 单元课次 6-2 年级 四
学习 目标 1.运动能力： 在游戏中提高学生脚内侧、脚背内侧踢球技术；提高越过障碍的能力 2.健康行为：发展学生的灵敏素质和身体协调性。 3.体育品德：培养学生顽强拼搏的竞争意识和团结协作意识。
教学重点 脚触球的位置 教学 难点 上下肢协调配合
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.整队集合 2.师生问好 3.清点人数 4.检查服装 5.宣布本节课内容 6.安排见习生 准备活动 游戏：喊数抱团 方法：学生绕圈跑，注意听老师报的数字，列如：老师是报5，学生迅速和周围的同学以5人手拉手蹲下为安全，如果没有找到5个同伴蹲下来的同学或反应太慢的同学为失败，要接受相关奖励。 足球操（音乐伴奏） 腕踝运动； 肩绕环运动； 腰绕环运动； 腹背运动； 弓步压腿； 挺身运动。 1 次 8 分钟 小 组织形式：四列横队 要求：整队快、静、齐 组织形式：同心圆队形 要求：精神饱满，注意力集中，热身充分。
基 本 部 分 一、分小组足球游戏竞赛活动 踢球比远游戏：发射炮弹 （将学生分为人数均等的四组，四路纵队站在踢球线后，相距8米、10米、13米，将球踢出落到相对应的区域内，进行踢出一定远度的比赛 根据小组成员踢过不同远度人数多少确定胜负 提示：踢球方法可以任意选择。 2.踢球比准游戏：踢球打靶 （将学生分为四组，在挡板不同位置画上标志，在距离挡板3米、4米、5米的地上分别画踢定位球标志，学生将定位球踢向标靶，总积分最多的小组获胜。） 提示：在掌握踢定位球的基础上，可以助跑几步行进踢球。 体能游戏：穿越火线 创设情景： 我们接到一项艰巨而光荣的任务，穿越火线，攻下敌人的碉堡。 游戏过程： 跨过过河 跑过草地 钻过山洞 炸毁碉堡 快速返回 2次 2次 1 次 8分钟 12分钟 7分 中 中 强 组织形式： 8米 10米 13米 教法： 教师讲解游戏方法、规则 学生试做一次，教师评价 进行踢出一定远度的比赛 提醒学生遵守规则，注意安全 要求： 学生认真听游戏方法与规则 积极完成游戏，提高注意力，遵守规则。 组织要求：遵守游戏规则，认真练习，注意安全。 组织形式： 教师讲解游戏方法和规则 学生试做一次，教师评价 组织踢定位球比赛 要求：1遵守规则，注意安全 2.学生认真听游戏方法与规则 3.积极完成游戏，提高注意力，遵守规则。 组织形式： 小河 草地 山洞 碉堡 教师讲解游戏方法与要求 组织学生游戏竞赛 提醒学生遵守规则，注意安全 要求： 学生认真听游戏方法与规则 积极完成游戏，提高注意力，遵守规则。 组织要求：遵守游戏规则，认真练习，注意安全。
结 束 部 分 一、 整队集合 二、 放松练习 跟随音乐做放松操 三、 课堂总结 四、 收还器材 五、宣布下课 1 5 弱 组织形式：四列横队 要求：整队快、静、齐 放松充分
场地器材 操场、足球若干、标志物若干、垫子、长凳、呼啦圈、木哑铃、音响 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想
落实新课程的其本理念，从体现“健康第一”的指导思想、激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位和关注学生的个体差异的需求出发，因材施教，确保每个学生都能够体验成
功的乐趣，在教学中采用游戏法、分组教学法、比赛法等教学方法，让学生积极参与，让学生处于“乐中练，动中练、玩中练”的氛围中，从而能够自觉主动地学习，体验到运动的乐趣。
二、教材分析
足球是三大球类项目之一 ，被誉为世界第一运动 ，足球运动的魅力有着浓厚的时代色彩，其趣味性强，能满足青少年身心发展的需要，踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，它是队员之间联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过各种足球游戏竞赛活动，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析
四年级的学生有较强的组织纪律性和学习积极性，有一定的合作精神，而四年级的学生的特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，在教学中多采用竞赛、集体游戏形式进行，使全体学生都能有获取成功体验的机会和个性才能表现的机会，教学过程也是培养
体育锻炼习惯和磨练意识的自觉性。
四、学习目标
1.运动能力：在游戏中提高学生脚内侧、脚背内侧踢球技术；提高越过障碍的能力
2.健康行为：发展学生的灵敏素质和身体协调性。
3.体育品德：培养学生顽强拼搏的竞争意识和团结协作意识。
五、教学重、难点
重点： 脚触球的位置
难点： 上下肢协调配合
六、教法与学法指导
教法：教师引导法、讲解示范法、游戏法、评价法
学法：自主尝试法、合作探究法
七、场地器材
操场、足球、标志杆、垫子、长凳、呼啦圈、木哑铃、音响
八、安全保障
1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
九、体育家庭作业
与家长一起进行足球游戏
十、创新之处
运用体育游戏及比赛，增强了学生对于体育课堂的兴趣，奠定了终身体育的基础。
课时计划2
教学 内容 足球游戏“发射炮弹” 体能游戏：穿越火线 单元课次 6-2 年级 四
学习 目标 1.运动能力： 在游戏中提高学生脚内侧、脚背内侧踢球技术；提高越过障碍的能力 2.健康行为：发展学生的灵敏素质和身体协调性。 3.体育品德：培养学生顽强拼搏的竞争意识和团结协作意识。
教学重点 脚触球的位置 教学 难点 上下肢协调配合
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 1.整队集合 2.师生问好 3.清点人数 4.检查服装 5.宣布本节课内容 6.安排见习生 准备活动 游戏：喊数抱团 方法：学生绕圈跑，注意听老师报的数字，列如：老师是报5，学生迅速和周围的同学以5人手拉手蹲下为安全，如果没有找到5个同伴蹲下来的同学或反应太慢的同学为失败，要接受相关奖励。 足球操（音乐伴奏） 腕踝运动； 肩绕环运动； 腰绕环运动； 腹背运动； 弓步压腿； 挺身运动。 1 次 8 分钟 小 组织形式：四列横队 要求：整队快、静、齐 组织形式：同心圆队形 要求：精神饱满，注意力集中，热身充分。
基 本 部 分 一、分小组足球游戏竞赛活动 踢球比远游戏：发射炮弹 （将学生分为人数均等的四组，四路纵队站在踢球线后，相距8米、10米、13米，将球踢出落到相对应的区域内，进行踢出一定远度的比赛 根据小组成员踢过不同远度人数多少确定胜负 提示：踢球方法可以任意选择。 2.踢球比准游戏：踢球打靶 （将学生分为四组，在挡板不同位置画上标志，在距离挡板3米、4米、5米的地上分别画踢定位球标志，学生将定位球踢向标靶，总积分最多的小组获胜。） 提示：在掌握踢定位球的基础上，可以助跑几步行进踢球。 体能游戏：穿越火线 创设情景： 我们接到一项艰巨而光荣的任务，穿越火线，攻下敌人的碉堡。 游戏过程： 跨过过河 跑过草地 钻过山洞 炸毁碉堡 快速返回 2次 2次 1 次 8分钟 12分钟 7分 中 中 强 组织形式： 8米 10米 13米 教法： 教师讲解游戏方法、规则 学生试做一次，教师评价 进行踢出一定远度的比赛 提醒学生遵守规则，注意安全 要求： 学生认真听游戏方法与规则 积极完成游戏，提高注意力，遵守规则。 组织要求：遵守游戏规则，认真练习，注意安全。 组织形式： 教师讲解游戏方法和规则 学生试做一次，教师评价 组织踢定位球比赛 要求：1遵守规则，注意安全 2.学生认真听游戏方法与规则 3.积极完成游戏，提高注意力，遵守规则。 组织形式： 小河 草地 山洞 碉堡 教师讲解游戏方法与要求 组织学生游戏竞赛 提醒学生遵守规则，注意安全 要求： 学生认真听游戏方法与规则 积极完成游戏，提高注意力，遵守规则。 组织要求：遵守游戏规则，认真练习，注意安全。
结 束 部 分 一、 整队集合 二、 放松练习 跟随音乐做放松操 三、 课堂总结 四、 收还器材 五、宣布下课 1 5 弱 组织形式：四列横队 要求：整队快、静、齐 放松充分
场地器材 操场、足球若干、标志物若干、垫子、长凳、呼啦圈、木哑铃、音响 心 率 140-160次/分
密 度 75%
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