《复习脚内侧踢球与游戏》教学设计 （表格式）体育三年级下册
文档属性
| 名称 | 《复习脚内侧踢球与游戏》教学设计 （表格式）体育三年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 33.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-23 17:42:06 | ||
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文档简介
《复习脚内侧踢球与游戏》教学设计
一、指导思想
以《体育与健康》课程标准中“健康第一、以人为本”及现代足球运动的理论为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的发展。在教学过程中坚持以学生为主体，充分发挥教师主导作用，引导学生积极思考、探索，培养学生的学习兴趣，多种教学方法促进学生运动技能的掌握和提高，让学生愉快地合作、参与练习，逐步达到教学目标。
二、教材分析
足球运动能发展学生协调性、灵敏性和下肢力量，是小学体育教学重要组成部分。脚内侧踢球是足球教学中最基础、最重要的内容之一，其特点是脚与球接触面积大，出球准确平衡，且易于撑握。但由于踢球时要求大腿前摆对一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小,比赛中多用于中近距离传球和近距离射门。
三、学情分析
学习对象是三年级学生，该年龄的学生身体和心肺功能处于高速成长中，有一定的学习能力和思考能力。我校是足球传统学校，有一定的足球基础，对足球也非常喜爱，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平的提高，为今后的足球技术学习打下坚实基础。
四、学习目标
1.运动能力：进一步掌握足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2.健康行为：通过本次课的学习，学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、协调等能力。
3.体育品德：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
五、教学重、难点
重点：掌握脚内侧踢球的脚型和击球动作
难点：身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握。
六、教法与学法指导
教法：启发式教法、讲解示范法、分层教学法
学法：观察法、练习法、探究合作法
七、场地器材
录音机1台 足球场地 足球30个
八、安全保障
1.上课前查看上课场地，排除危险。 2.课前提醒学生课中注意安全。
九、体育家庭作业
与家长共同分享趣味游戏体能练习。
十、创新之处
学生先探索练习，再在游戏中练习，在游戏与竞赛中体验足球带来的乐趣。
课时计划8
教学 内容 1.复习脚内侧踢球 2.游戏：《兔子跳跳接力》 单元课次 18-8 年级 三年级
学习 目标 1.运动能力：进一步掌握足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。 2.健康行为：激发学生对足球的兴趣，培养学生活泼，开朗的性格。 3.体育品德：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
教学重点 重点：掌握脚内侧踢球的脚型和击球动作 教学 难点 难点：身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 部 分 一、课堂常规 1.察看学生的集合情况 2、师生问好，检查服装，宣布课的内容 3.提出本课的目标要求 4.安全性教育 二、球操 1颈部运动 2扩胸运动 3腰部运动 4全身运动 5正压侧压腿 6各种韧带的静力性拉伸练习 7各种加速跑练习 七、游戏 “胯下传球游戏” 1 9 小 队形： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 1.体委整队，检查出勤情况并作汇报 2.学生向老师问好并认真听讲 一、组织：全班集体进行 二、教法 1．边讲解边示范 2．用口令指挥练习 组织：全班分成两组练习，各组第一名同学将球从胯下传至后面的同学，传至最后一名同学后，该同学迅速将球抱至队伍前面，然后在依次传球，看哪队先传至终点。
基 本 部 分 一、复习脚背内侧踢球技术 动作要求：斜线助跑，助跑方向与出球方向约成45度，最后一步稍大，以支撑脚底积极着地，脚尖指向出球方向，距球内侧后方约20—25cm，膝关节微屈，在支撑的同时，踢球腿已完成后摆，并开始以髋关节为轴带动小腿由后向前摆动，当大腿摆至与支撑脚同一平面时，小腿做爆发式摆动。 重点：支撑脚站位 难点：脚型固定 游戏：《兔子跳跳接力》 游戏规则：把足球夹在脚踝处，双脚向前跳跃完成，进行迎面跳跃接力接力赛，先完成的小组获胜。 体能训练 1.仰卧直腿卷腹 2.俄罗斯转体 3.侧支撑 4.跳绳 要求：四个小组轮换进行 1 25 中 一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习 二、教法 1．讲解脚背内侧踢球 2．给学生做正确示范动作 3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作 练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚背内侧踢球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚背内侧踢球，两人反复练习 练习队型：同上 4.学生认真听、看，建立完整动作概念 5.无球模仿动作 6.两人一组，每组一球，一人用脚背内侧踢球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚背内侧踢球，两人反复练习 1.教师示范讲解游戏规则、方法 2.指挥学生练习 要求：①积极参与比赛； ②射门要准确 担任裁判，评出胜负
结 束 部 分 一、足球放松操 二、课的小结 三、师生再见、归还器材 1 6分钟 小 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 1.学生深呼吸放松，抖动四肢放松 2.学生认真听，认真思考 3.值日生归还器
场地器材 足球场，30个小足球、一台录音机 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
一、指导思想
以《体育与健康》课程标准中“健康第一、以人为本”及现代足球运动的理论为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的发展。在教学过程中坚持以学生为主体，充分发挥教师主导作用，引导学生积极思考、探索，培养学生的学习兴趣，多种教学方法促进学生运动技能的掌握和提高，让学生愉快地合作、参与练习，逐步达到教学目标。
二、教材分析
足球运动能发展学生协调性、灵敏性和下肢力量，是小学体育教学重要组成部分。脚内侧踢球是足球教学中最基础、最重要的内容之一，其特点是脚与球接触面积大，出球准确平衡，且易于撑握。但由于踢球时要求大腿前摆对一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小,比赛中多用于中近距离传球和近距离射门。
三、学情分析
学习对象是三年级学生，该年龄的学生身体和心肺功能处于高速成长中，有一定的学习能力和思考能力。我校是足球传统学校，有一定的足球基础，对足球也非常喜爱，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平的提高，为今后的足球技术学习打下坚实基础。
四、学习目标
1.运动能力：进一步掌握足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2.健康行为：通过本次课的学习，学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、协调等能力。
3.体育品德：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
五、教学重、难点
重点：掌握脚内侧踢球的脚型和击球动作
难点：身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握。
六、教法与学法指导
教法：启发式教法、讲解示范法、分层教学法
学法：观察法、练习法、探究合作法
七、场地器材
录音机1台 足球场地 足球30个
八、安全保障
1.上课前查看上课场地，排除危险。 2.课前提醒学生课中注意安全。
九、体育家庭作业
与家长共同分享趣味游戏体能练习。
十、创新之处
学生先探索练习，再在游戏中练习，在游戏与竞赛中体验足球带来的乐趣。
课时计划8
教学 内容 1.复习脚内侧踢球 2.游戏：《兔子跳跳接力》 单元课次 18-8 年级 三年级
学习 目标 1.运动能力：进一步掌握足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。 2.健康行为：激发学生对足球的兴趣，培养学生活泼，开朗的性格。 3.体育品德：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
教学重点 重点：掌握脚内侧踢球的脚型和击球动作 教学 难点 难点：身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 部 分 一、课堂常规 1.察看学生的集合情况 2、师生问好，检查服装，宣布课的内容 3.提出本课的目标要求 4.安全性教育 二、球操 1颈部运动 2扩胸运动 3腰部运动 4全身运动 5正压侧压腿 6各种韧带的静力性拉伸练习 7各种加速跑练习 七、游戏 “胯下传球游戏” 1 9 小 队形： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 1.体委整队，检查出勤情况并作汇报 2.学生向老师问好并认真听讲 一、组织：全班集体进行 二、教法 1．边讲解边示范 2．用口令指挥练习 组织：全班分成两组练习，各组第一名同学将球从胯下传至后面的同学，传至最后一名同学后，该同学迅速将球抱至队伍前面，然后在依次传球，看哪队先传至终点。
基 本 部 分 一、复习脚背内侧踢球技术 动作要求：斜线助跑，助跑方向与出球方向约成45度，最后一步稍大，以支撑脚底积极着地，脚尖指向出球方向，距球内侧后方约20—25cm，膝关节微屈，在支撑的同时，踢球腿已完成后摆，并开始以髋关节为轴带动小腿由后向前摆动，当大腿摆至与支撑脚同一平面时，小腿做爆发式摆动。 重点：支撑脚站位 难点：脚型固定 游戏：《兔子跳跳接力》 游戏规则：把足球夹在脚踝处，双脚向前跳跃完成，进行迎面跳跃接力接力赛，先完成的小组获胜。 体能训练 1.仰卧直腿卷腹 2.俄罗斯转体 3.侧支撑 4.跳绳 要求：四个小组轮换进行 1 25 中 一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习 二、教法 1．讲解脚背内侧踢球 2．给学生做正确示范动作 3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作 练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚背内侧踢球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚背内侧踢球，两人反复练习 练习队型：同上 4.学生认真听、看，建立完整动作概念 5.无球模仿动作 6.两人一组，每组一球，一人用脚背内侧踢球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚背内侧踢球，两人反复练习 1.教师示范讲解游戏规则、方法 2.指挥学生练习 要求：①积极参与比赛； ②射门要准确 担任裁判，评出胜负
结 束 部 分 一、足球放松操 二、课的小结 三、师生再见、归还器材 1 6分钟 小 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 1.学生深呼吸放松，抖动四肢放松 2.学生认真听，认真思考 3.值日生归还器
场地器材 足球场，30个小足球、一台录音机 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结
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