复习脚内侧运球与游戏（教案）（表格式） 体育三年级下册

《 复习脚内侧运球与游戏 》教学设计
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生的发展为本和健身育人的理念，根据三年级学生的身心发展特点和认知能力，在教与学的实践过程中，为学生积极营造主动体验、合作交流，探究拓展的学习氛围，将知识传授与技能、方法的学练有机结合，用过程评价鼓励和激发学生的学习热情，让学生体验合作学习的乐趣，经过努力获得成功的成就感，懂得关爱同伴，珍惜生命，从而形成正确的价值取向，促进学生和谐发展。
二、教材分析
足球属于小学阶段的必修项目，但是在小学体育课堂中出现的次数并不多，一方面，是由于足球的动作有一定的难度，另一方面，足球对身体协调性要求很高。因此，小学阶段的足球教学一般以单个的技术动作为基础。脚内侧运球是足球技术中最基础的一种手段，相对比较容易掌握。
三、学情分析
三年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为复习课，主要是让学生进一步掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。
四、学习目标
1.运动能力： 能够说出所学技术动作的名称，知道击球时是由大腿带动小腿的连贯动作。
2.健康行为：学生掌握上一步脚内侧踢球技术，连贯大腿带动小腿摆动的技术动作。
3.体育品德：培养学生勇于挑战、顽强、果断的意志品质，树立超越自我信心和勇气。
五、教学重、难点
重点：支撑脚的站位。
难点： 大腿带动小腿摆动。
六、教法与学法指导
教法： 讲解示范法、完整与分解法。
学法：自主学习法、探究学习法
七、场地器材
足球场，足球25个，标志碟25个。
八、安全保障
在课堂上向学生灌输安全知识，培养学生安全意识，讲解安全的重要意义，避免在运动中发生危险。学生在活动中互相关心，远离安全事故。
九、体育家庭作业
课后进行球性练习，巩固所学内容。
十、创新之处
游戏热身，让热身活动变得有趣。
课时计划7
教学 内容 复习脚内侧运球与游戏 单元课次 18-7 年级 3年级
学习 目标 1.运动能力：了解足球的基本知识，熟悉球性，初步掌握足球的基础动作。 2.健康行为：激发学生对足球的兴趣，培养学生活泼，开朗的性格。 3.体育品德：培养学生积极参与体育活动和团结合作的意识。
教学重点 学生积极参与 教学 难点 动作协调连贯
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课 堂 常 规 1.师生问好 2.教师提出本课学习目标与内容 3.教师做简短动员、提出课上要求 二、队列、队形练习 原地三面转法 跑步走----立定 三、准 备 活 动 随着教师节奏进行热身操运动（足球操） 1 7 低 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：站队时做到快、静、齐。服装整齐、 精神饱满，遵守纪律、注意安全。 1．学生练习队形：四列横队 四路纵队 2．教师口令，学生分组练习转法 1．学生练习队形：分组散点 2．教法与学法： （1）学生分组练习。 （2）教师巡视辅导、组织。
基 本 部 分 一、复习脚内侧运球 二.游戏： 《小蛇绕球接力》 学生迎面站立，向前跑，遇到有球的地方进行绕球行进，类似于一条小蛇的爬行，先完成的队伍为胜。 三、游戏：惊弓之鸟 游戏方法：学生散开站成一个大圆圈，每一小组记住本小组队员的名字，全体学生在原地进行拖球的练习，当听到教师喊名时，本队迅速到圈中找到自己的家，看谁哪一组最快，最齐心。 体能训练 1.仰卧直腿卷腹 2.俄罗斯转体 3.侧支撑 4.跳绳 要求：四个小组轮换进行 1 1 1 10 11 7 中 中 高 学生进行过障碍物练习，注意在过障碍物时随时观察老师的手势。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 2.两人一组，一人运球一人防守。防守人注意距离，不要贴的太近。 1.学生积极练习。 2.安全第一，加强配合。 3.学生积极参与，共同协作完成接力赛 4. 注意合作 1.讲解游戏规则带领学生进行有序的游戏 2.用激励的语言鼓励学生 3.强调安全事项
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
结 束 部 分 放松活动 小结 回收器材，师生再见。 1 5 低 组织形式：圆形站立 教法： 教师带领学生进行身心放松。 总结上课情况，给予表扬与鼓励。 要求：认真放松，积极参与评价。
场地器材 标志物25个 足球25个 录音机1台 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结