《 旭日东升第四节-踢腿运动》教学设计（表格式） 体育二年级下册

《 旭日东升第四节-踢腿运动》教学设计
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，在教学过程中采用以学生合作学习为主，教师示范点拨引导为辅的教学模式。通过多种教学手段的综合运用，由简入难，循序渐进组织教学，充分发展学生的灵敏素质及协调能力，同时在教学中保证每个学生受益，增强体质，锻炼意志，关注个体差异。
二、教材分析
武术做为一种民族体育项目，普遍受到学生的喜爱。学生通过武术得到美育熏陶。武术基本功是为以后的武术学习奠定基础，初步建立武术套路的概念，发展身体柔韧性、灵活性、协调性和提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣。
三、学情分析
低年级的同学普遍具有以下特征：依赖性强、自我约束能力差；模仿能力强；好奇性强。小学低年级学生存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过多的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体，但是力量稍显不足。
四、学习目标
1.运动能力：说出武术操各节的名称，能按节拍连贯地做出完整的动作。
2.健康行为：在练习中保持正确的身体形态，发展柔韧性、灵敏性、速度和力量等素质。
3.体育品德：对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国、爱集体的优良品质。
五、教学重、难点
重点： 动作要领的识记
难点： 动作协调、连贯、有力
六、教法与学法指导
教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等
学法：合作学习法、探究学习法等
七、场地器材
场地一块、红旗4个
八、安全保障
对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业
自己练习武术健身操展示给家长
十、创新之处
学生自立武术门派，把学生带入情景，激发学生的学习兴趣，让学生的动作做得更规范。
课时计划3
教学 内容 1.武术操《旭日东升》第四节踢腿运动 2.游戏:抢夺红旗 单元课次 4-3 年级 二年级
学习 目标 1.运动能力：说出武术操各节的名称，能按节拍连贯地做出完整的动作。 2.健康行为：在练习中保持正确的身体形态，发展柔韧性、灵敏性、速度和力量等素质。 3.体育品德：对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国、爱集体的优良品质。
教学重点 动作要领的识记 教学 难点 动作协调、连贯、有力
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 报告人数，师生问好，宣布课的内容，检查服装。 准备活动 1.喊数抱团游戏 2.徒手操（各关节活动） 1 1 2 5 中 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ ● ● ●
基 本 部 分 复习旭日东升健身操1-3节 1.武术抱拳礼 2.用语言正确引导 3.分小组进行练习。（各小组名字自，江湖武功帮派） 4.集体配音乐练习 5.进行小结 1 10 中 组织形式： 2.■■■■ □□□□ ☆ ◇◇◇◇ △△△△
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 二、学习武术健身操《旭日东升》 第三节：踢腿运动 1.教师做完整动作示范。 2.分解教学 动作讲解 （1）双手握拳置于腰间，1-2拍左脚左跨一步成左弓步，双手变掌，左手置于头顶，掌心向上，右手推向左前方45度，眼看右手； 3-4拍双手掌变拳置于右侧腰间，同时右脚踢向左前方45度；5-6拍右脚收回成半蹲姿势，同时双手拳变爪身体保持左前方45度姿势； 7-8拍还原成初始姿势 （2）第二八拍动作同第一八拍，但方向相反 （3）第三四八拍同第一二八拍重复 3.学生集体练习 4.学生分组练习 5.教师进行小结 三、游戏：夺取红旗(体能训练) 规则：分组接力，跑步过程中跳跃过一定高度障碍，绕杆跑到终点做开合跳20次，回来与下一名同学击掌，最后一名同学摘下红旗，用时最短小组获胜。 1 1 12 8 中 高 组织形式： ■■■■■■■■ □□□□□□□□ ◇◇◇◇◇◇◇◇ △△△△△△△△ ☆ ×××× △ ○ ×××× △ ○ ×××× △ ○ ×××× △ ○
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
结 束 部 分 1.放松活动 2.学生自评、互评、教师评价 3宣布下课，值日生收拾器材 1 3 低 组织形式： ■■■■■■■■ □□□□□□□□ ◇◇◇◇◇◇◇◇ △△△△△△△△ ☆
场地器材 场地一块、红旗4个 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结