《 武术基本功复习课》教学设计（表格式） 体育六年级下册

《 武术基本功复习课》教学设计
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，在教学过程中采用以学生合作学习为主，教师示范点拨引导为辅的教学模式。通过多种教学手段的综合运用，由简入难，循序渐进组织教学，充分发展学生的灵敏素质及协调能力，同时在教学中保证每个学生受益，增强体质，锻炼意志，关注个体差异。
二、教材分析
武术做为一种民族体育项目，普遍受到学生的喜爱。学生通过武术得到美育熏陶。武术基本功是为以后的武术学习奠定基础，初步建立武术套路的概念，发展身体柔韧性、灵活性、协调性和提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣。
三、学情分析：
低年级的同学普遍具有以下特征：依赖性强、自我约束能力差；模仿能力强；好奇性强。小学低年级学生存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过多的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体，但是力量稍显不足。
四、学习目标
1.运动能力：了解武术动作中的动作名称，初步掌握武术基本功的基本动作。
2.健康行为：在练习中保持正确的身体形态，发展柔韧性、灵敏性、速度和力量等素质。
3.体育品德：调动学生的积极性和主动性，培养学生积极向上吃苦耐劳的品质。
五、教学重、难点
重点： 动作规范
难点： 动作连贯有力
六、教法与学法指导
教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等
学法：合作学习法、探究学习法等
七、场地器材
场地一块，标志杆8个。
八、安全保障
对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业
把旭日东升健身操展示家长
十、创新之处
创新游戏形式激发学生的学习兴趣，让学生的动作做得更规范。
课时计划4
教学 内容 1.复习课（复习武术基本功） 2.游戏：《小兔子抬花轿》 单元课次 4-4 年级 二年级
学习 目标 1.运动能力：了解武术动作中的动作名称，初步掌握武术基本功的基本动作。 2.健康行为：在练习中保持正确的身体形态，发展柔韧性、灵敏性、速度和力量等素质。 3.体育品德：调动学生的积极性和主动性，培养学生积极向上吃苦耐劳的品质。
教学重点 动作规范 教学 难点 动作连贯有力
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 报告人数，师生问好，宣布课的内容，检查服装。 二、准备活动 1.围绕场地慢跑 2.跟音乐做热身活动 1 4 中 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆
基 本 部 分 一、武林大会：复习武术基本功 弓步、弓步冲拳 马步、马步推掌 1.各门派展示武术基本功，老师当裁判 2.裁判评价各门派基本功 3.各门派根据教师评价继续练习，准备基本功比赛决赛。 1 13 高 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ☆ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● 1
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 复习《旭日东升》 1.第一节：起势 2.第二节：抻拉运动 3.第三节：开合运动 4.第四节：踢腿运动 （1）学生集体展示 （2）教师指出有问题地方 （3）学生分小组练习 （4）师生一起跟音乐做学的部分 （5）四个小组进行教学比赛 一个组进行，其他三组做评委（得分最低的一组做10个蹲起） 三、体能游戏：小兔子抬花轿 规则：组成四路纵队，哨音开始后，两名同学一组拿着标志杆两端，跳跃到终点，返回时两人一组拿着标志杆跑回起点。把标志杆交给另两名同学，依次类推。 1 2 8 10 低 高 组织形式：四列横队 .■■■■ □□□□ ☆ ◇◇◇◇ △△△△ 1.教师及时给予评价. 2.学生听从教师指挥，小组展示时动作规范有力。 ■■■ □□□ ◇◇◇ △△△
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
结 束 部 分 1.放松活动 2.学生自评、互评、教师评价 3.宣布下课，值日生收拾器材 1 5 低 组织形式： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆
场地器材 场地一块，标志杆8根 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结