《运球、传球与投篮组合练习》教学设计（表格式） 体育六年级下册

《运球、传球与投篮组合练习》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。
二、教材分析
运传组合技术是篮球基本技术的结合形式，是篮球教学的重要组成部分之一，学生熟练掌握运用运传组合技术是提高自身篮球水平的重要方法，在教学中，合理地运用篮球组合技术进行教学，对于培养学生对篮球运动的兴趣、提高学生的篮球水平具有重要的意义。
三、学情分析
小学六年级学生正处于生长发育的关键期，他们好胜心和都比较强。他们已经都够规范自己的动作，而篮球是小学生较喜欢的体育项目，但是学生的球性还较差，教学中熟悉球性的练习必不可少。在练习过程中都有展示自己能力的欲望。在学生自主学习与合作的过程中，要给予适当的引导，要多给予鼓励，帮助树立自信心。如果以规范的组合技术动作施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生篮球水平质的提高。
四、学习目标
1.运动能力： 通过运球和传球等多种方式的练习，进一步提高学生的运传组合能力，60%学生能够在实战中灵活运动运传投组合技术，发展学生灵敏、协调性等身体素质。
2.健康行为： 学生能够主动参与校内外篮球运动，有积极乐观的态度，享受运动的快乐，提高同伴之间合作交流探究的能力。
3.体育品德：学生在学习中敢于展示自我，顽强拼搏的品质和积极进取、遵守规则，正确对待胜负，胜不骄败不馁的体育精神。
五、教学重、难点
重点： 运传投组合动作熟练衔接。
难点： 组合技术动作合理运用。
六、教法与学法指导
教法：讲解法、示范法、游戏比赛法、纠正错误方法等。
学法：观察法、自主体验法、合作学习法等。
七、场地器材
篮球场、篮球（每人一个）
八、安全保障
1.充分活动好身体各关节。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业
与家长一起做球性以及运传练习。
十、创新之处
游戏+体能的创意设计，让学生全都动起来。
课时计划3
教学 内容 运球与传球、投篮组合练习 单元课次 18-9 年级 六年级
学习 目标 1.运动能力： 通过运球和传球等多种方式的练习，进一步提高学生的运传组合能力，60%学生能够在实战中灵活运动运传投组合技术，发展学生灵敏、协调性等身体素质。 2.健康行为： 学生能够主动参与校内外篮球运动，有积极乐观的态度，享受运动的快乐，提高同伴之间合作交流探究的能力。 3.体育品德：学生在学习中敢于展示自我，顽强拼搏的品质和积极进取、遵守规则，正确对待胜负，胜不骄败不馁的体育精神。
教学重点 运传动作协调连贯 教学 难点 运得快，传得准
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队，检查人数、服装。 2．师生问好 3．讲解本课的目标、内容和安全事项 4．安排见习 5.动员激趣 二、准备活动 1.慢跑热身（最后一圈领球） 球操 3.熟悉球性 8字绕球 手指拨球 原地高低运球 1 2 5 低 一、组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 要求：注意力集中，快、静、齐 二、组织形式 教法：教师领做，学生跟做。 要求：充分活动各关节，动作协调
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 一、运球传接球练习 练习方法： 两名同学一组利用一只球进行交替练习，每次练习一种运球方法，然后双手胸前传球给队友进行练习，四种方法反复练习，同伴之间相互观察、相互学习。 1）高低交替运球——双手胸前传球 2）两手交替运球——双手胸前传球 3）体前变向运球——双手胸前传球 4）急停急起运球——双手胸前1传球 二、全场运球过障碍接双手胸前传接球组合练习接力比赛 方法：（如右图）将男女学生各分为两组，每组分为对等的两部分一路纵队各站在篮球场的两侧端线外，每组队员从同一端的第一名同学开始，沿指定路线运球到达传球线处急停双手胸前传球给对面端线的同伴，接到球的同学沿原路线运球返回到传球线处双手胸前传球给第二名同学，如此反复，直到最后一名同学完成，先完成比赛队优胜。 要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调 三、融合精炼：运、传、突、投 练习方法：两组同学如图站位，快速运球，在第一个障碍物前完成变向运球后立刻收拾球传给中圈接应，随后加速侧身跑在第二个障碍物劫囚完成交叉步突破上篮。 身体素质练“一手遮天” 练习方法：四组同学如图站位，一次交叉跑动进行助跑摸高练习。 3 4 5 11 9 5 中 中 高 高 一、组织形式 教法： 1.教师介绍动作要领和方法 2. 教师将学生分组练习 3.教师巡回指导纠错，同时提示正确动作，并对学生做的好的动作进行表扬。 要求： 1.认真听，明确练习内容及方法 2.分组练习 3.相互观察、相互学习 二、组织形式： 教法： 1.教师用语言激励学生不断努力 2.比赛结束和同学们一起进行合理的评价和建议。 3.适当点评，表扬鼓励，激励上进。 要求： 1.仔细观察教师示范，认真听取比赛规则 2.合理运用运球组合技术，相互合作、相互竞争 三、组织形式： 教法： 示范、讲解练习内容 巡视与指导，及时纠错 要求：运球快，重心低，传球准，跑动快，突破快，上篮稳。 组织形式： 要求：积极参与，努力做好。
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
结 束 部 分 1.放松身心 2.师生交流评价 3.布置课后延伸练习 4.回收器材 5.师生再见 1 3 低 组织形式：成四列横队 教法： 1.教师边讲解边示范放松动作，配乐指挥学生练习。 2.教师对本课学生的表现进行点评 3.指定学生归还器材 要求：充分拉伸，放松身心，做好总结
场地器材 篮球场、篮球（每人一个） 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课后小结