Lesson 3 It will be sunny this Sunday教学设计

Lesson 3 It will be sunny this Sunday.
教学目标
1.知识技能目标:
A. 学生能够运用所学句型What will the weather be like tomorrow It’ll be sunny.来询问明天的天气。
B. 能听、说、认、读本课单词warm、cold、hot、cool、sunny、 cloudy、rainy、 windy、snowy 。
C.了解一般将来时的用法。
2. 文化目标:
尝试了解由于不同的天气,可选择不同的活动。
3.学习策略目标:
使学生知道句子的变化是有规律可循的,并引导尝试找出这些规律, 初步构建“短语——句子——段”的学习模式。
4.情感态度目标:
A.感受说英语的容易,培养对学习英语的浓厚兴趣。
B.激发和保持学生英语学习的动机,实现兴趣和能力的同时提高。
学情分析
一、教材分析:本课是科普版小学英语(三年级起点版)六年级上册Lesson 3 It will be sunny tomorrow.六年级孩子们学习的重点逐渐过渡到各种基本句型及段。本课前面几课分别学习了关于讨论自己打算做的主题句和会话,本课教材以What’s the weather like today 为切入点,重点学习关于询问明天天气的交流。
二、学生分析:孩子们经过三年的学习,初步体会英语句子的语序与汉语的不同,但对于句子结构及变化还比较陌生。本课内容对于孩子们来说并不陌生,前面已学习过有关天气的单词fine, sunny ,hot, cool, snow和句子:What’s the weather like today It is …。
重点难点
教学重点:
1.听,说,认,读九个单词: sunny, cloudy, windy, rainy, snowy, warm, hot, cold,
cool;
2,能理解和掌握what提问天气的特殊疑问句和一般将来时的用法。
教学难点:
1.warm中的“ar”的发音,cloudy和windy的读音;
2.对It will rain/snow=It will be rainy/snowy的理解。
教学过程
【导入】　warm　up
1.Greeting: Class begins. Good morning, class. How are you
2. Talk freely:
1),What day is it today / What’s the weather like today
2),Do you know what season it is How many seasons are there in a year What are they
【讲授】单词学习
Step2: Presentation:
呈现幻灯片2—5四个季节景色图,
T:What season is it How do you feel
学习四个单词:warm, hot, cold, cool,同时板书,并把准备好的关于气温的卡片贴到黑板上。
Step3: 用以前学过的句子练习新的单词,呈现幻灯片6天气的标志图,学习五个单词sunny、 cloudy、rainy、 windy、snowy,同时板书,并把准备好的关于天气类型的卡片贴到黑板上。
【活动】Let｀s　act
设计一个表演活动来巩固所学的单词
【讲授】句子学习
Step4: 出示幻灯片7导入将来时的讲解并板书。用学习的表示天气的单词进行联系。出示幻灯片8对课本中的重要句子What will the weather be like tomorrow It’ll be sunny.进行讲解。
Step5:播放Let’s learn 的录音。第一遍静静听,第二遍跟读,模仿语音语调,感觉英语的韵律美。同桌互读。
【活动】画画说说
Step6:画画说说活动
A. 画自己最喜欢的天气标志简图,并想想为什么喜欢这种天气;
B. 让学生用英语说一说
【讲授】课堂延伸
Step7::学习用英语说某个地方的天气
【练习】课堂练习
Step8:句子操练:Play a Guessing game
Step9:听力训练
【作业】Homework
1.抄写P15Let’s learn中四单词(4遍),下次课听写。
2.朗读Let’s talk ,家长签字(已读)。
3.熟练掌握问天气及回答句型,