部编版小学语文六年级下册小升初语言表达精选题-（含答案）

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小升初语言表达精选题-小学语文六年级下册部编版
1．语言交际。
如今，一些孩子沉迷于手机已成为社会的一大现象，对此问题，你能说出你的观点并分条说明理由吗？
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2．读名著。
我读过的名著是《______》，这部作品中我喜欢的人物是：_______，这个人物的特点是：______________________________________________________________
3．手工（玩具）制作说明书
在你的学习和生活中，一定做过很多让你难以忘记的手工（玩具）作品，请你选择其中一件手工（玩具）作品，回忆一下具体的制作过程，完成以下制作说明书。
我的手工（玩具）制作说明书
（1）作品名称 _____
（2）准备材料 _______
（3）制作过程 ①______
②_______
③__________
4．口语交际。
许多同学认为，现在人们用手机发送信息，用电脑键盘打字，已经很少写字了，所以书法作品可以用来欣赏，但不需要去学习。对此，你有什么看法？写出你的观点。
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5．小亮说：“我很聪明，不写作业也能取得好成绩。”请你从“妈妈、老师、同学”中选择一个角色，从这个角色出发来劝劝小亮。
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6．口语交际。
请以“班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎”为话题即兴发言。提示：想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。注意说话的场合和对象。
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7．阅读事例，进行交际。
随着时代的不断发展，智能手机已经普及，多数同学都有自己的手机或电话手表。为此，学校明令禁止学生将手机带到校园，对此，不同人都有各自不同的意见和看法。
请你代替小云，采用协商的办法，共同商量，寻求比较合理的解决办法，并注意标点符号的正确运用。
①爸爸：“上学时，别忘了带上手机，方便我们联系你！”
②小云：____________________
③________________________一旁的奶奶也凑热闹。
④小云：__________________
⑤“还是咱们云云说得对，”爸爸和奶奶接着异口同声地说___________________
8．口语交际我能说：一次，丽丽和妈妈去逛商场，丽丽看到了自己最心爱的玩具，很想让妈妈为自己买下，可是妈妈认为丽丽玩玩具玩物丧志，会影响她的学习，没有答应。如果你就是丽丽，你会如何劝说妈妈呢？
（1）我劝说目的是：________________________。
（2）我劝说的语气是：________________________。
（3）我准备先说：__________________。
（4）然后说：___________________。
（5）妈妈可能会说：___________________。
（6）于是，我会说：___________________。
9．阅读推介。
在唱响“全民阅读”的今天，相信你课外也阅读了不少世界名著，请选择一本你最喜欢的名著，筛选一个主要人物形象，提取精炼的词语概括人物特点，再结合经典情节或关键事件展开形象推介，让我们一起领略名著的魅力吧！
最喜欢的世界名著：《____________》印象深刻的主要人物：____________________
精炼词语概括人物特点：___________________________________
经典情节再现人物形象：___________________________________
10．应用文。
王强同学要代表班级参加学校组织的“阅读伴我成长”主题演讲比赛，请你帮他拟一份演讲稿提纲。
题目：______________________________________ 主观点：_____________________________________ 选择下列材料说明观点： （1）________________________________。 （2）________________________________。 （3）_______________________________。
11．口语表达。
你知道我国古代哪些著名的书法家？你认为练习书法有什么益处？
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12．口语交际。
毕业联欢会上，主持人邀请你上台即兴发言，表达对老师的感谢，你会说些什么呢？想一想，写下来。
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13．口语交际。
书法，是中华艺术园地的一朵奇葩，传承祖国优秀文化是每一个中国人的责任，六（8）班开展与书法有关的一系列活动，请你参与活动并完成以下内容。
（1）张硕同学的书法笔力遒劲、大气磅礴，下列对联适合用来称赞他的一项是( )
A．劲竹真君子，幽兰绝美人
B．不要人夸颜色好，只留清气满乾坤
C．文坛花争艳，桃李果竞鲜
D．池墨泼飞云，紫毫挥广宇
（2）活动中，同学们交流了练习书法的经历。你有哪些练习书法的心得体会？请你有条理地说给大家听一听。
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14．实践运用。
现在二维码出现的频率越来越高，“扫一扫”几乎成了人们生活中必备技能。小丽认为“扫一扫”方便了人们的生活，小威则认为“扫一扫”容易泄露个人信息，存在隐患。那么你是如何看待这种现象呢？请联系生活实际说一说自己的观点。
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15．口语交际：
帮玲玲想两条理由说服妈妈同意她在家里养一只小狗。
玲玲：“妈妈！你现在有时间吗？我想和你谈一谈养狗的事情。请你听一听我的理由吧。
一是你们每天上班，家里没有人陪我，现在有了狗狗，我也多了个玩伴；
二是养狗可以培养我的责任心，让我学会关爱；
三是______________________________________________________________
四是______________________________________________________________
16．文明是社会的窗口。仔细观察下图，如果你是他的同学，会怎么劝他过马路时遵守交通规则呢？
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17．口语交际。
海尔集团执行总裁张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时，说过一句意味深长的话：“如果我中国制造就一定会被打败；如果是‘中国创造’，就一定不会败。”请你写出张瑞敏回答的妙处所在。
妙在：______________________________________________________________
18．口语表达。
有人认为“人要讲诚信，不能说谎。”也有人说：“人生也需要善意的谎言。”你同意那种观点，说出你的理由。
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参考答案：
1．我觉得沉迷于手机是不对的，一是沉迷于手机会严重影响视力，导致视力下降；二是沉迷于手机会影响睡眠；三是沉迷于手机会严重影响学习，导致成绩下降。
【详解】本题考查了口语交际中辩论这一考点。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
本题要针对“一些孩子沉迷于手机”这个现象表达你的观点，并并分条说明理由。注意要先表达观点，再有条理地说明理由。
理由可从沉迷于手机影响学习、影响视力、影响颈椎等方面说明即可。
2． 童年 阿廖沙 意思坚强，有理想、乐观自信。
【详解】本题考查对名著的阅读。
学生可以根据平时读过的名著来回答，做到名著有特点，人物的特点要突出，语句通顺即可。
3． 笔筒 卡纸、剪刀、胶水 拿一张卡纸，卷成个立体的圆 再剪一个圆 把卷的立体圆和剪的圆粘在一起
【详解】考查语言表达。
将自己所做手工的准备材料以及步骤写清楚即可。
例如：（1）作品名称：小卡车
（2）准备材料：一个果汁盒、四个塑料瓶盖、两根吸管、两根—次性筷子。
（3）制作过程：①先把果汁盒洗净，剪成车身的样子。
②把四个塑料瓶盖中间戳孔。③在吸管中插入剪短的一次性筷子，安装轮子，用热熔胶枪固定。再把吸管粘贴到果汁盒底部。
4．我认为应该学习书法。理由：（1）书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。（2）书法是我国的传统文化，应该得到继承和发扬。（3）我们的生活依然离不开书写，学习书法能够让我们把字写工整、写美观。
【详解】考查口语交际的能力。
先说出自己的观点，然后再说理由，可以从学习书法的好处和重要性进行作答。
比如：书法能够培养一个人的耐性、培养他们的意志力、能够让他们在练习书法的过程中开发大脑、开发智力，并且能够从中感受到中国博大精深的文化。
5．妈妈：小亮，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习不仅需要天分，也需要付出努力，脚踏实地地学习才会取得好成绩。
【详解】本题考查口语交际。
学生可联系实际生活，回忆生活中的场景，组织好语言进行表达即可。
如：老师：小亮，首先老师承认你是个聪明的孩子，但是有句话叫做，谦虚使人进步，骄傲使人落后。所以老师希望你做一个谦虚的孩子，写作业是对自己学习的一个检测，只有在平常写作业时发现自己的不足，及时改正，这样才能取得一个进步，老师相信你一定可以认真完成作业的。
6．同学你好！欢迎来到我们这个温馨的班级，当你跨入学校大门的时候，我们便成为了朋友。相信以后我们会共同进步，变成更好的自己，欢迎你的到来！
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
仔细阅读题目要求，对象是新来的同学，主题是代表全班同学向他表示欢迎，首先，可以代表全班同学真诚地对新同学的到来表示欢迎；再重点介绍一下我们的班级体是一个温暖的集体等。本题属开放性题，答案不唯一，合理即可。
7． “爸爸，老师说过不能带手机进校，这样会影响学习，我不带了，行吗？” “不行，不行！不带手机多不方便呀！你一定要带！” “奶奶，不能带手机的，学校明令禁止带手机进入校园，我要是带去了，不是明知故犯吗？请你相信我！奶奶。” “好吧，还是你懂事，我们听你的。”
【详解】本题考查口语交际。
学生仔细阅读题干要求，然后组织好语言进行表达即可。
如：爸爸：“上学时，别忘了带上手机，方便我们联系你！”
小云：爸爸，我们学校明令禁止学生将手机带到校园，这样会影响学习，我不带了，可以吗？
“不行呀，你不带手机，万一有事，我们联系不上你啊！”一旁的奶奶也凑热闹。
小云：“我不能带手机的，这是我们学校的规定，如果我带了手机，就违反了学校的规定，这是不对的！我身为一个学生，首先任务是学习，如果我有事，我会用老师的手机联系你们的。”
“还是咱们云云说得对，”爸爸和奶奶接着异口同声地说好吧，那就听你的。
8． 让妈妈给我买玩具 亲切、真诚的语气 妈妈，你关心我的想法是能够理解的 这个玩具是我最喜欢的，你给我买一个嘛！我一定不会让它影响我学习的 说话算话哟！只要不影响学习，我就给你买 好的，谢谢妈妈，我会加倍努力学习的
【详解】此题考查的是口语交际。
一审题五要素1、 对象（对方的年龄、身份、文化、职业、与对方的关系）2、 角色（你是什么身份）3、 场合（特定的情景）4、 话题(针对什么问题)5、 意图（你说话的目的何在）劝说是人际交往中常见的口语形式。劝说的关键在于双方要处于平等地位，讲究一定的说话技巧，以达到晓之以理、导之以行的目的，不能以势压人，以理压人。具体操作模式：称呼+正面引导（以情感人、以理服人）二、注意人物的身份（年龄、职业、文化程度等），如上题，我们要结合情境考虑劝说的目的、语气。
9． 西游记 孙悟空 火眼金睛、降魔除妖 “三打白骨精”写了唐僧师徒取经途中，遭遇白骨精，它为吃唐僧肉，先后变为村姑、老翁、老妪，孙悟空三次棒打白骨精，使它现出原形。
【详解】考查口语交际能力。
要向读者介绍一本名著，首先应该告诉大家主要内容。然后应该介绍主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手。阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。选择自己读过的名著，通过品析作家笔下的最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点。
比如：最喜欢的世界名著：《童年》，印象深刻的主要人物是外祖母，外祖母慈祥善良，外祖母在父亲死后对我和母亲的照顾；收养小茨冈；为每个人祈祷；讲怜悯穷人、歌颂正义的故事。
10． 阅读伴我成长 阅读能让我们有一个更好的未来 三年级的时候自己制定读书计划 罗蒙诺索夫的故事 尼尔斯的故事解析
【详解】本题考查演讲稿提纲。
提纲包括题目、主观点和说明观点的材料。在选择题目时，要紧紧结合主题“阅读伴我成长”，如：“阅读的魅力”；主观点要围绕所选择的题目，如：“阅读是万能的”；而说明观点的材料则需要针对“阅读是万能”这一主观点去写，如：（1）阅读可以医治愚昧无知。（2）阅读可以陶冶美好情操。（3）阅读可以洗涤污秽之物。
11．王羲之。练习书法可以培养一个人的“五力”，即持之以恒的毅力、专心致志的定力、细致入微的眼力、辨别是非的脑力、准确表现的手力。
【详解】本题考查了口语交际。
口语交际是在特定环境里产生的言语活动，就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。
根据积累写出我国古代那些著名的书法家名字并指出练习书法的好处。此题为开放性试题，言之有理即可。
12．分别在即，老师，我如何才能报答您？当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；我原想亲吻一朵雪花，您却给了我银色的世界。老师，谢谢您！祝您桃李芬芳！
【详解】本题考查口语交际。
口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生语言组织的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
认真阅读题干，是在毕业联欢晚会，发言表达对老师的感谢。我们可以回忆小学六年老师对我们的辛勤付出及无论生活还是学习上无微不至的关怀，只有想到过去，才会触发更多的情绪，才会更有感染力。用真诚的语句写对对老师的感谢，可以用排比的句式写出来，加强语气，突出对老师的感谢。注意语句的连贯性，言之有理即可。
13． D 我认为练书法首先要培养对书法的兴趣，可以选择自己喜欢的名家字帖来临摹练习。在练习中更要做到持之以恒，坚持练习，多观察汉字结构，反复临摹，这样才会越写越好。
【详解】考查口语交际的能力。
（1）考查对联的理解。
A项意思是君子当如高风亮节的竹，善解人意的美人不外乎幽兰的清香，形容人的品质。
B项意思是不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气，形容人高尚的品质。
C项意思是桃花和李花争相绽放，竞相向人们展示艳丽的色彩，桃子和李子争着比谁最新鲜。
D项形容书法作品一气呵成，大气磅礴。
（2）从练习书法的方法和收获等角度作答。
比如：在临摹书法帖时会接触到很多优美的诗词、名言警句、国学经典，接触多了自然会熟记于心，在潜移默化中丰富学识，提升文化素养。同时也能使自己增强自信心。汉字书写讲究结构，讲究笔画、讲究神韵，是一项十分精细的活动，要把字练好，精神必须十分专注，注意力要求相当集中。想要练好字需要反复练习，长期坚持。
14．我认为“扫一扫”方便了我们的生活，但是在“扫一扫”时，需要提高警惕，防止个人信息泄露给不法分子，给自己造成不必要的损失。
【详解】考查口语交际的能力。
现在二维码的出现有利也有弊，从利弊两个方面谈自己的观点。
比如：二维码的出现给我们的生活带来了新的改变。借助二维码的优点和特性，可以广泛实用在票证、优惠券上。通过扫码我们可以直接访问网址，进行相关内容查看和相关内容下载等，但是不要随便扫描二维码，要保护好自己的隐私，同时提高防范，避免上当受骗。
15． 我不会因为我养小狗的事耽误学习的，我会尽量用我休息的时间去和小狗玩。我会用休息的时间去给小狗收拾便便的。我用我的零花钱来买狗。有了小狗，我就不会老想着玩手机游戏，还可以休息眼睛。 养小狗还可以锻炼身体，因为带小狗出门散步，也会使主人的身体免疫力提高。
【详解】考查口语交际的能力。
劝说他人时说话要善于打动人，晓之以理，动之以情。把自己的情况或安排讲清楚，把他人的顾虑消除干净。对方一时之间难以表明态度的，可以商定进一步的解决办法，最终达成一致，获得他人支持。说话时语气要委婉，不急不躁，耐心地解答对方提出的疑问；说话时要实事求是，不说大话、空话、假话。从养狗的好处和自己的安排等角度作答即可。
16．同学，你的“跨栏”技术可不能在马路中央施展啊！
【详解】考查了劝告的能力。
劝告就是拿道理说服别人，使人改正错误或接受意见。本题要求根据题干中列举的这些不好的习惯，选取一项进行劝告。
结合图片内容及自己的生活实际作答，合理即可。示例:同学，你的“跨栏”技术可不能在马路中央施展啊！这样会很危险的！
故答案为：同学，你的“跨栏”技术可不能在马路中央施展啊！这样会很危险的！
17．妙在抓住“制造”、“创造”一字之差的咬文嚼字上，其产生的结果截然不同。“中国创造”强调了产品的独创性、创造性，具有顽强的生命力，很难被人超越，是自信心的基础。
【详解】本题考查口语交际。
此题解答，重在区分“创”与“制”这两个字眼上，前者具有“独创性”超越很难；而后者或许只是普通的产品，易超越。结合以上内容理解，组织语言作答。
18．我同意第一种观点。做人要讲诚信，人无信不立，古今中外很多仁人志士都是以诚信立世的。
【详解】本题考查口语交际。
完成本题首先要表明自己的观点，然后说明理由，可用到关于诚信的名言警句，注意语句通顺，有条理。示例一：我同意第一种观点。做人要讲诚信，人无信不立，古今中外很多仁人志士都是以诚信立世的。示例二：我同意第二种观点。“善意的谎言”是指出于某种善意的原因说的谎言，并不带有恶意，而且它本身是不为自己利益。针对不同的人和不同场合或不同情况有时也需要善意的谎言。
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