18.《童年的水墨画》第一课时课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
童年的水墨画
第一课时
第六单元 第18课
谈话导入，揭题解题
同学们，在你的印象中，你的童年有什么趣事，来跟大家一起分享你的快乐吧。
童年的水墨画
看到题目你最想知道什么
谈话导入，揭题解题
黑泥，比喻用松烟灰制成的黑色颜料。
书写指导：
上长下短，四点底要均匀铺开，下面的“土”要写得扁平，最后一横稍长。
谈话导入，揭题解题
作者简介
生平简介
文学成就
主要作品
张继楼，1926年生，江苏宜兴人。曾任四川省作协理事，重庆市作家协会秘书长、副主席,中国作家协会会员。
主编儿童文学读物30多种，多部作品在全国、省(市)级报刊的儿童文学创作优秀作品评奖中获奖。
《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》《种子坐飞机》《彩色的童年》等。
要求：
1.读课文，标出不会读的字词。
2.听课文朗读，给生字词注音，再读一读。
初读课文，学习生字
我会读
水墨画 传染 细碎
波浪 溅起 凉爽
mò
rǎn
làng
jiàn
shuǎng
suì
初读课文，学习生字
墨
碎
染
浪
溅
爽
初读课文，学习生字
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
初读课文，学习生字
江 上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
初读课文，学习生字
林 中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
初读课文，学习生字
造字本义：动词，用取自草木的色汁浸泡丝帛绢布，使之着色。
书写指导：
上下等长，“九”字的撇不要加点。下部“木”横要长，撇捺要舒展。
初读课文，学习生字
造字本义：岩石经过多次爆破最后形成的小石块。
翠 醉
书写指导：
最后一笔悬针竖上边出头，但不要写到从字上。
初读课文，学习生字
扇
shān
shàn
扇动
扇子
多音字学习
①表示“摇动扇子或其他东西，使空气加速流动生风”“用手掌打”等时，读shān，如，扇动、扇耳光、扇扇(shàn)子。
②表示“摇动、转动以生风取凉或换气的用具”“量词，用于门窗等”时，读shàn ，如，折扇、电扇、一扇门。
运用
【梳妆】梳洗打扮。
【水葫芦】多年生草本植物，茎短，叶子卵形，叶柄中下部膨大像葫芦，花淡紫色,有黄斑。浮生在水面,根垂生在水中。诗中的“水葫芦”加上了引号,不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，与我们通常说的“旱鸭子”是相对的。
【抖落】抖动使落下。
词语解释
蹦跳——跳跃 戏耍——玩耍
抖落——抖下 明明亮亮——明明晃晃
近义词
词语对对碰
词语对对碰
平静——喧闹 笑哈哈——哭啼啼
明明亮亮——昏昏暗暗
反义词
水墨画 墨汁 染色 染红 竹竿 竿头
欢腾 腾飞 破碎 碎片 拨动 拨开
浪花 波浪 葫芦 糖葫芦 清爽 凉爽
口蘑 松蘑 蘑菇 香菇
生字组词
墨
染
竿
浪
葫
爽
蘑
我会写
观察生字的结构，把生字按结构分类。
腾
菇
碎
指导写字
mò rǎn gān téng suì bō
làng hú shuǎng mó gū
波
左右结构：
上下结构：
对称结构：
墨
染
竿
腾
碎
拨
葫
爽
蘑
浪
菇
爽
腾
碎
墨
染
竿
葫
蘑
菇
拨
浪
指导写字
书写指导：
上短下长，注意“干”第二横长。
竿
gān
书写指导
书写指导：
左窄右宽，注意右半部分的结构要匀称。
腾
téng
书写指导
书写指导：
左窄右宽，右半部分为“发”。
拨
bō
书写指导
书写指导：
左窄右宽，最后一笔为捺，不要写成点。
浪
làng
书写指导
书写指导：
上短下长，上面的“艹”要把下面的“胡”盖住。
葫
hú
书写指导
书写指导：
注意笔顺，先写左边的两个撇点，再写右边的两个，最后写竖撇和捺，各部分之间写紧凑。
爽
shuǎng
书写指导
书写指导：
上短下长，注意下半部分的“磨”各部分写紧凑，不要少笔画。
蘑
mó
书写指导
书写指导：
上短下长，注意下半部分的“姑”各部分写紧凑，不要少笔画。
菇
gū
书写指导
课堂小结
本节课我们通过反复诵读课文，学习了这节课的生字词，为我们明天继续探索课文内容做了充足的准备，明天就让我们一起去感受一下吧！
布置作业
1.朗读课文，把你喜欢的句子抄在积累本上。
2.继续预习课文。
再见