22.《我们奇妙的世界》第一课时课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
我们奇妙的世界
第1课时
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
我们奇妙的世界
奇特、美妙
你觉得世界有什么奇妙之处？
一粒小小的种子可以长成参天大树。
小蜜蜂可以酿出美味的蜂蜜。
1.认识“呈、蔚”等8个生字，读准多音字“劲”，会写“呈、幻”等11个字，会写“奇妙、呈现”等15个词语。
2.能说出课文从哪些方面写了天空，体会天空的奇妙。
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布置作业
学习目标
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自读任务
1.自读课文，注意读准字音，读通句子。
2.想想：课文从哪几个方面写了世界的奇妙？
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问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
diāo
雕饰
chéng
呈
wèi
蔚蓝色
huàn
变幻
shuò
闪烁
pī
噼噼啪啪
yú huī
余晖
读准字音
随文识字
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问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
随文识字
读准字音
我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落 。
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
wéi
三桅小船
jiàn
刀剑
máng
光芒
yīng
樱桃
huī
光辉
lüè
领略
jìng
劲吹
yán
房檐
luǎn
卵石
xíng
模型
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问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
集中识字
辉
呈
chéng
交流方法
蔚
雕
幻
huàn
wèi
diāo
huī
口＋王=呈
光＋军=辉
组词：雕刻
组词：蔚蓝
组词：幻觉
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整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
集中识字
芒
máng
交流方法
劲
剑
型
xíng
jìng
jiàn
“剑”是一种兵器，所以部首是利刀旁。
“劲”和力气有关，所以部首是“力”。
作形容词：jìng
作名词：jìn
换偏旁：忙—芒
刑＋土=型
课文围绕“我们奇妙的世界”写了哪些内容？
课文哪几个自然段写了天空？哪几个自然段写了大地？
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问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
第一部分
第１自然段：
写奇妙的世界里一切都是有生命的。
第二部分
第2—8自然段:天空的奇妙。
第四部分
第17—18自然段:发现美好的秘诀是仔细观察和寻找。
第三部分
第9—16自然段:大地的奇妙。
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问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
说说课文从哪些方面写了天空。
探究任务
合作探究
探究过程
1.默读第2—8自然段，想想课文是按照什么顺序写天空的，圈出关键词。再想想课文写了天空的哪些事物，框出来。
2.小组交流。
3.学生代表展示学习成果，教师引导、总结。
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布置作业
探究活动
默读第2—8自然段，想想课文是按照什么顺序写天空的。
清晨
落日
黑夜
时间顺序
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问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
探究活动
太阳
云彩
雨点
水洼
余晖
群星
默读第2—8自然段，想想课文是按照什么顺序写天空的。
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生字书写
课堂小结
布置作业
体会天空的奇妙之处。
探究任务
合作探究
探究过程
1.自由朗读课文，思考：天空中不同事物奇妙在哪里呢？
2.小组交流事物的奇妙之处。
3.学生代表展示学习成果，教师引导、总结。
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布置作业
探究活动
清晨的太阳和傍晚的落日有什么不同？
◇清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
◇一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
颜色不同。太阳升起时，天空从粉红色慢慢地变成了蔚蓝色。太阳落下时，天空不断地变幻着颜色：金色、红色、紫色。
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探究活动
作者通过太阳升起和落下时天空颜色的变幻，让我们感受到了多彩的天空是那么奇妙。
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探究活动
◇有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
◇当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
晴空时,云彩在蓝天中飞行,呈现各种奇妙的形状;下雨前，云彩变得又黑又重。
晴空时的云彩和下雨前的云彩有什么不同？
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布置作业
探究活动
有的云彩像一只雪白的绵羊，正在悠闲地散步。
有的云彩像一个大蘑菇，舒舒服服地晒着太阳。
这些云彩像什么？它们在干什么呢？
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探究活动
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
作者通过听觉上的体验，来展现雨点从云彩到落地的神奇变化过程,也引发了读者的无限想象。
雨点又大又猛
雨点是怎样的？你是从哪里发现的？
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课堂小结
布置作业
探究活动
◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
水洼
镜子
群星闪烁
蜡烛发光
比喻
这两个句子都用了什么修辞手法？
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布置作业
探究活动
水洼像镜子，能清楚地照出事物的样子，是那么光洁有趣。
群星闪烁像蜡烛发光，在暗夜中一闪一闪地，是那么美丽。
经过作者的联想，“水洼”和“群星”带给我们怎样的感受？
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生字书写
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布置作业
探究活动
我们一起来欣赏天空的变化吧！
太阳升起
云彩飞行
雨点降落
水洼映射
余晖变幻
群星闪烁
书写指导
冰
幻
呈
诱
润
芒
幻
普
剑
通
模
型
诱
左半部分是“幺”，不能写成绞丝旁。
“乃”字先写横折折折钩，且要一笔写成，最后一笔撇延伸到“讠”下方。
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整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
左右结构
润
门字框里面是“王”，不能写成“玉”。
剑
左半部分第二笔是点，末笔为提；右半部分竖钩要挺拔有力。
书写指导
冰
幻
呈
诱
润
芒
普
剑
通
模
型
型
上半部分“刑”写得稍短些；下半部分“土”两横间距要紧凑，下横宜长。
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问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
上下结构
书写指导
冰
幻
呈
诱
润
芒
普
剑
通
模
型
通
“辶”要托住“甬”字。
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整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
半包围结构
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
我们奇妙的世界
天空
太阳升起
云彩飞行
雨点降落
水洼映射
余晖变幻
群星闪烁
时间顺序
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
当堂练习
抄写词语：注意书写规范、美观。
奇妙 呈现 变幻 群星 奇迹 诱人 圆润 感叹 光芒 冰柱　锋利　刀剑 普通　模型　存在
课后作业
熟读课文《我们奇妙的世界》。
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问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
再见