16 海上日出课件（共42张ppt）

(共42张PPT)
16 海上日出
四年级语文统编版·下册
我们都知道太阳东升西落，可是你真正地观察过日出和日落吗？今天我们跟随作者一起领略海上日出的奇观吧！
一、新课引入
巴金原名李尧棠，字芾甘。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金在“文革”后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，巴金因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。
二、新课讲解
kuò
hè
chà
我会认
扩
大
荷
负
刹
那
镶
嵌
xiāng
二、新课讲解
荷
太阳好像负着重荷似的慢慢上升。
多音字
hè
公园里的荷花开了。
hé
二、新课讲解
扩
范
我会写
kuò fàn nǔ chà
làn tì xiāng zǐ jǐn
努
二、新课讲解
刹
烂
替
镶
紫
仅
左右 结构
上下 结构
紫
扩
范
努
刹
烂
替
镶
仅
生字归类
二、新课讲解
加一加：火+兰=烂
钅+襄=镶
字谜识字：
二人日边坐
替
识字方法
二、新课讲解
紫
zǐ
巧记：此处少点关系。
不要写成“系”
易错字
二、新课讲解

划船看日出
一刹那
范围
重荷
扩大
识字游戏
二、新课讲解
词语解释
一刹那：十分短促的时间内。
这场比赛只有到撞线的那一刹那才能分出胜负。
二、新课讲解
类似的词语还有：转眼间、一瞬间、霎那间、顷刻间
灿烂：形容光彩鲜明夺目，还可以形容色彩灿烂，光辉灿烂。
今天的阳光真灿烂。
二、新课讲解
默读课文，边读边思考：具体描绘海上日出景象的是哪几个自然段？分别写了几种情况下海上日出的景色？
课文2～5自然段描写了海上日出的景象。
分别写了天气晴朗时、有云的情况下日出的不同景象。
整体感知
二、新课讲解
文中哪句话概括写出了巴金在海上看日出的感受？
——这不是很伟大的奇观吗？
二、新课讲解
指名读第1段，思考：这段文字，作者向我们交待了什么？　
互动课堂
二、新课讲解
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
　
互动课堂
二、新课讲解
（开头总起，为下文描写海上日出做铺垫。）
说明“我”曾多次在海上看日出，下文是多次看日出看到的景象。
“常常”说明了什么？
这一段，与下文有什么关系？
指名按顺序朗读日出前、日出时、日出后天空景象的变化，想象文字描述的画面，感受“奇观”。
互动课堂
二、新课讲解
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
你想象到了怎样的画面？
二、新课讲解
日出前
从画横线的句子中，你能体会作者此时什么心情？
（急切、盼望……）
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
二、新课讲解
日出时
“负着重荷似的”“努力上升”“终于冲破”“完全跳出”等几个词语，使我们感受到太阳跃出海面的艰辛努力。
（开始）　　
日出过程
二、新课讲解
露处半边脸，红得很没有亮光
完全跳出了海面，红得可爱发出夺目的亮光
（最后）
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
二、新课讲解
日出后
想象并思考：为什么分辨不出水和天？　
二、新课讲解
因为太阳走进云堆看不见，只能看见阳光，又因为是海上的日出，不只是阳光，还有水光，所以灿烂到水天相接，分辨不出水和天。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是很伟大的奇观吗？
二、新课讲解
1.体会：“镶、透、染”等词好在哪里？
2.为什么“自己也成了光亮的了”？　
3.想象画面，体会感情，我们再来读一读这两段话？大家评评谁读得好。
二、新课讲解
总结全文
二、新课讲解
你觉得结尾段在全文起的是什么作用？
这不是很伟大的奇观吗？
为什么说海上日出是伟大的奇观呢？
这是作者发自内心的赞叹，日出时显示的光明的力量是如此之伟大！表达作者向往光明、奋发向上的精神。
海上日出
天气晴朗时
伟大的奇观
有云时
三、结构梳理
课文按______________________ 的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。这是作者发自内心的赞叹，日出的时刻显示了光明的力量如此之伟大！表达作者___________________的精神。
日出前、日出时、日出后
向往光明，奋发向上
四、主题概括
刹（ ） 镶（ ） 辨（ ）杀（ ） 箱（ ） 辩（ ）
一、辨字组词。
杀害
镶嵌
木箱
辨别
争辩
五、课堂练习
二、我能填上合适的词。
转
刹
重
一刹那
zhuǎn
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
zhuàn
转身
转动
shā
chà
刹车
刹那
zhòng
chóng
重要
重新
三、按要求修改句子。
1．这不是很伟大的奇观吗？（改成陈述句）
2．太阳把一片片云染成了紫色或者红色。（改成“被”字句）
3．在水天相接的地方出现了一道红霞。（改变词序，句子意思不变）
五、课堂练习
这真是伟大的奇观！
一片片云被太阳染成了紫色或者红色。
一道红霞在水天相接的地方出现了。
你注意到日落、刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程吗？可以学习课文第3自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然现象。
六、拓展延伸