必修一第五章第四节能量之源——光与光合作用（修改）

课件65张PPT。第四节能量之源——光与光合作用一、捕获光能的色素和结构问题探讨有些蔬菜在棚内悬挂发红色或蓝色光的灯管,并且在白天也开灯。1、用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响吗？

2、为什么不使用发绿色光的灯管作补充光源？可以提高光合作用强度。
光合作用吸收最多的是红光和蓝紫光。光合作用对绿光吸收最少。（一）实验：绿叶中色素的提取和分离实验原理：用无水乙醇提取色素
用层析液分离色素
目的要求：绿叶中色素的提取和分离
及色素的种类
材料用具：新鲜的绿叶、定性滤纸等、
无水乙醇、层析液等实验步骤：1.提取绿叶中的色素SiO2：使碾磨充分
CaCO3：防止色素被破坏
无水乙醇：提取色素2.制备滤纸条减去两角的目的：
防止层析液从边缘扩散速度太快。实验步骤：3.画滤液细线实验步骤：滤液细线的要求：
a.细、直、齐（使色素处于同一起跑线）；
b.重复2—3次（防止色素太少分离现象不明显）。4.分离绿叶中的色素实验步骤：注意:
滤液细线不能触到层析液（防止色素溶解在层析液中）
烧杯要盖上培养皿、试管要塞上棉塞（层析液易挥发且有毒）捕获光能的色素类胡萝卜素叶绿素胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b(占1/4)(占3/4)5、观察与记录实验结果实验步骤：滤纸上色带的排列顺序如何？宽窄如何？说明什么？（橙黄色）（黄色）（蓝绿色）（黄绿色）四种色素对光的吸收叶绿素a、b主要吸_______________
胡萝卜素和叶黄素主要吸收__________蓝紫光、红光蓝紫光叶绿体中的色素提取液胡萝卜素叶黄素叶绿素ａ叶绿素ｂ小结：橙黄色黄色蓝绿色黄绿色最少较少最多较多最大较大较小最小最快较快较慢最慢蓝紫光蓝紫光
红光
与光合作用有关的色素存在于哪呢？（二）叶绿体的结构结构：外膜、内膜、基粒、基质形态：扁平的椭球形基粒的类囊体的薄膜上色素的分布：（三）叶绿体的功能总结:叶绿体的功能 叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，分布了许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用的酶。[巩固练习]1、叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面
有关叶绿体的叙述正确的是 （ ）
A．叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上
B．叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上
C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质中
D．光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上 A2．在一定时间内，同一株绿色植物在哪种光的照射下，放出的氧气最多 （ ）
A．红光和绿光 B．红光和蓝紫光
C．蓝紫光和绿光 D．蓝紫光和橙光B3、把新鲜叶绿素溶液放在光源与分光镜之间，可以看到光谱中吸收最强的是
A 红光部分 B 红橙光与蓝紫光部分
C 绿光部分 D 紫光部分B1.下列标号各代表：
① 　　　　 ②________③_________　　
④ ⑤________
2.在④上分布有光合作用所需的 和 ，在⑤中也分布有光合作用所需的 。 基质酶 外膜内膜类囊体基粒色素 酶①②③④⑤ATP糖类脂肪糖原淀粉太阳光能复习巩固：第四节能量之源——光与光合作用二、光合作用的原理和应用（一）光合作用的探究历程五年后1、1648年，海尔蒙特的柳树实验柳树增重约82kg
土壤减少约100g水分是建造植物体的原料结论：局限：忽略空气对植物的影响有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结果，所以有人认为植物也能使空气变污浊。植物可以更新空气2、1771年，英国科学家
普利斯特利结论：为什么植物也能使空气变污浊？3、1779年, 荷兰的科学家
英格豪斯（500多次试验）普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功；
植物体只有绿叶才能更新空气。到1785年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是CO2。
即：可以更新空气的是O2 ，使空气变污浊的是CO24、1845年，德国科学家
梅耶光能化学能储存在什么物质中？光合
作用5、1864年，德国科学家萨克斯黑暗处理一昼夜用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。让一张叶片一半曝光一半遮光
、绿叶在光下制造淀粉。结论：光合作用释放的O2来自CO2还是H2O？18O2O26、1941年，美国鲁宾和卡门实验（同位素标记法）光照射下的小球绿藻悬浮液光合作用产生的O2来自于H2O。结论：光合作用产生的有机物又是怎样合成的？7、20世纪40年，美国卡尔文14CO2小球藻有机物的14C（卡尔文循环）结论：光合产物中有机物的碳来自CO2小结：光合作用探究历程植物可以更新空气只有在光照下植物可以更新空气植物在光合作用时把光能转变成了化学能储存起来绿色叶片光合作用产生淀粉氧由叶绿体释放出来。叶绿体是光合作用的场所光合作用释放的氧来自水光合产物中有机物的碳来自CO2CO2 + H2 O光能叶绿体（CH2O)+ O2概念：绿色植物通过 ，利用 ，把 转化成储存着能量的 ，并且释放出 的过程。叶绿体光能二氧化碳和水有机物氧气从反应物、场所、条件、生成物总结光合作用的表达式和概念：（二）光合作用过程光反应：暗反应：1、根据反应过程是否需要光能分为：有光才能进行有光、无光都能进行色素分子可见光C52C3ADP+PiATP2H2OO24[H]多种酶酶(CH2O)CO2吸收光解供能固定还原酶光反应暗反应2、光合作用的过程：实质：3、光反应与暗反应的区别和联系类囊体薄膜上叶绿体的基质需光,色素和酶不需光,色素;需酶稳定的化学能光能 活跃的化学能光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应为光反应提供ADP和Pi1、光下的植物突然停止光照后，C5化合物和C3化合物的含量如何变化？停止光照光反应停止2、光下的植物突然停止CO2的供应后，C5化合物和C3化合物的含量如何变化？[H] ↓ ATP↓还原受阻C3 ↑ C5 ↓CO2 ↓固定停止C3 ↓C5 ↑思考与讨论：
增加减少减少或没有减少或没有减少增加增加增加减少增加增加减少或没有增加减少减少增加增加减少增加减少（三）化能合成作用异养生物(人、动物、真菌、大部分细菌)营养类型自养生物光能自养生物(绿色植物)化能自养生物利用环境中现成的有机物来维持生命活动。以CO2和H2O（无机物）为原料合成糖类（有机物），糖类中储存着的能量。光合作用化能合成作用光能自养生物化能自养生物能量来源：能量来源：光能化学能CO2 + H2 O（CH2O)+ O2共同点：例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等细菌。——能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用 化能合成作用1.叶绿体中的色素所吸收的光能，用于_______ 和____________;形成的________和__________ 提供给暗反应。2.光合作用的实质是：把______和_______转变为有机物，把_______转变成_______,贮藏在有机物中。3.在光合作用中，葡萄糖是在________中形成的，氧气是在_________中形成的，ATP是在_______中形成的，CO2是在_______固定的。水的光解形成ATP[H]ATPCO2H2O光能化学能暗反应光反应光反应暗反应基础巩固4、下图是光合作用过程图解，请分析回答下列问题：①图中A是______,B是_______,它来自于______的分解。
②图中C是_______，它被传递到叶绿体的______部位，用于_________________ 。
③图中D是____，在叶绿体中合成D所需的能量来自____
④图中G__________,F是__________,J是_______。
⑤图中的H表示_______， H为I提供__________。
⑥当突然停止光照时，F ，G .（增加或减少）Ｏ2水[H]基质作为还原剂，还原C3ATP色素吸收的光能光反应[H]和ATP色素C5化合物C3化合物糖类增加减少6、光合作用过程的正确顺序是（　）
①二氧化碳的固定 ②氧气的释放 ③叶绿素吸收光能④水的光解⑤三碳化合物被还原
A.④③②⑤① B.④②③⑤①
C. ③②④①⑤ D.③④②①⑤
7、在暗反应中，固定二氧化碳的物质是（　）
Ａ．三碳化合物　Ｂ．五碳化合物
Ｃ．［Ｈ］　　　Ｄ．氧气　ＤＢ1、在光合作用的暗反应过程中，没有被消耗掉的是（ ）
A、[H] B、C5化合物 C、ATP D、CO2B2、与光合作用光反应有关的是（ ）
①H2O ②ATP ③ADP ④CO2
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④A3、将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的C02条件下。如果将环境中C02含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况依次是
A. 上升；下降；上升 　B. 下降；上升；下降
C. 下降；上升；上升 　 D. 上升；下降；下降C4、光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（ ）
A.叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应
B.叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应
C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应
D.叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应D5、光合作用过程中，产生ADP和消耗ADP的 部位在叶绿体中依次为 ( )
①外膜 ②内膜 ③基质 ④类囊体膜
A．③② B．③④
C．①② D．④③B8、在光照充足的环境里，将黑藻放入含有18O的水中，过一段时间后，分析18O放射性标记，最先（ ）
A、在植物体内的葡萄糖中发现
B、在植物体内的淀粉中发现
C、在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可发现
D、在植物体周围的空气中发现D9、某科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的C原子，14C的转移途径是（ ）
A、CO2 叶绿体 ATP
B、CO2 叶绿素 ATP
C、CO2 乙醇 糖类
D、CO2 三碳化合物 糖类D10、在光合作用过程中，能量的转移途径是
A、光能 ATP 叶绿素 葡萄糖
B、光能 叶绿素 ATP 葡萄糖
C、光能 叶绿素 CO2 葡萄糖
D、光能 ATP CO2 葡萄糖 B（四）影响光合作用强度的因素1、植物自身因素——遗传因素、叶龄、叶面积
2、环境因素对光合作用的影响1）光照2）温度3）二氧化碳浓度4）水分5）矿质元素①光合作用是在 的催化下进行的，温度直接影响 ；
②AB段表示： ；
③ B点表示： ；
④ BC段表示： ； 酶的活性酶此温度条件下，光合速率最高超过最适温度，光合速率随温度升高而下降1、温度一定范围内，光合速率随温度升高而升高应用：增加昼夜温差，保证有机物的积累①图中A点含义： ；
②B点含义： ；
③C点表示： ；
④若甲曲线代表阳生植物，则乙曲线代表 植物。 光照强度为0，只进行呼吸作用光合作用与呼吸作用强度相等光合作用强度不再随光照强度增强而增强阴生2、光照强度B：光补偿点C：光饱和点轮作——延长光合作用时间间作套种、合理密植——增加光合作用面积应用：适当增加光照强度光合作用效率与光照强度、时间的关系C点：温度过高，气孔关闭，影响了CO2的吸收，暗反应减弱。3、CO2的浓度应用：大田中增加空气流动、
温室中增施有机肥①OA段： ；
②AB段： ；
③B点以后： 。B二氧化碳浓度过低，无法进行光合作用随着二氧化碳浓度增加，光合速率逐渐增强光合速率达到最大值（分解者将有机肥分解为二氧化碳和无机盐）N：光合酶及ATP的重要组分
P： 类囊体膜和ATP的重要组分；
K：促进光合产物向贮藏器官运输
Mg：叶绿素的重要组分 5. 矿质元素 4. 水分应用：合理灌溉应用：合理施肥（分解者将有机肥分解为二氧化碳和无机盐）4.AC段限制光合作用的主要因素是___________光照强度3.如果缺乏Mg元素B点（左移、右移）__________右移5.CD段限制光合作用的主要因素是_____________温度、 CO2浓度1.B点的含义是 : 光合作用强度和呼吸作用强度相等2.A点叶肉细胞中产生ATP的细胞器有_________ 线粒体例1 下图表示植物有关生理作用与环境因素的关系：光照强度(或光强)　土壤含水量土壤含水量40%～60%合理密植来自于H2O。分别将C18O2和H218O提供给两组相同植物，分析两组植物光合作用释放的氧气，18O2仅在标记H218O组植物中产生，即可证明上述结论甲c　甲（五）呼吸作用与光合作用的比较光合作用的场所有氧呼吸的主要场所都含有少量的DNA和RNA（都能半自主复制）含与光合作用有关的酶含与有氧呼吸有关酶片层膜堆叠成圆柱形，含色素和与光反应有关的酶。是一层光滑的膜向内折叠形成嵴与周围的细胞质基质分开扁平的椭球形或球形短棒状主要存在于植物的叶肉细胞动植物细胞中1、线粒体和叶绿体比较表光、色素、酶、H2O和CO2叶绿体细胞质基质、线粒体O2、酶、H2O、C6H12O6无机物转变成有机物有机物氧化分解成无机物 ATP中活
跃化学能光能糖类等有机物中稳定化学能C6H12O6等有机物稳定的化学能 ATP中活 跃化学能和热能合成有机物，储存能量分解有机物，释放能量光合作用为呼吸作用提供物质（有机物、O2）；
呼吸作用为光合作用提供原料（CO2）2、光合作用与呼吸作用过程比较有呼吸无光合A光合小于呼吸AB光合等于呼吸B光合大于呼吸BC3、关于光合作用与细胞呼吸的计算光合速率，通常以吸收CO2mg/h*cm2表示
真正光合速率= 净光合速率+呼吸速率光合作用实际产O2量
光合作用实际CO2消耗量
　
光合作用C6H12O6净生产量
　3、关于光合作用与细胞呼吸的计算＝实测O2释放量＋呼吸作用耗O2量＝实测CO2消耗量＋呼吸作用CO2释放量＝光合作用实际C6H12O6生产量－呼吸作用C6H12O6消耗量AB段：____________________
BC段：___________________________________________
CDE段：__________________________________________
C点：____________________________________________
D点：____________________________________________
E点：____________________________________________
EF段：___________________________________________
FG段：___________________________________________只进行呼吸作用呼吸作用强度大于光合作用强度呼吸作用强度小于光合作用强度呼吸作用强度等于光合作用强度呼吸作用强度大于光合作用强度只进行呼吸作用CO2吸收量最多，此时光合作用强度最大分析下列各段的含义：呼吸作用强度等于光合作用强度,此时有机物积累量最多ABC段：__________________________________________
CD段：___________________________________________
D点：____________________________________________
DEFGH段：________________________________________
H点：____________________________________________
HI段：___________________________________________只进行呼吸作用呼吸作用强度大于光合作用强度呼吸作用强度小于光合作用强度呼吸作用强度等于光合作用强度呼吸作用强度大于光合作用强度，光合作用逐渐消失呼吸速率等于光合速率，CO2浓度最低，有机物积累最多分析下列各段的含义：　CC(1)植物的光合速率受光照强度、CO2浓度和温度等因素的影响，其中光照强度直接影响光合作用的_____过程；CO2浓度直接影响光合作用的________过程。温度通过影响__________影响光合速率。
(2)在温度为20℃、光照强度大于________千勒克斯时，光合速率不再增加。
光反应暗反应　酶的活性L2
(3)图中a点表示的含义____________________。
图中b、c点的主要限制因素分别是________、________。
(4)从图中可知，影响植物呼吸速率的主要因素是________。
(5)根据图可推算出光照强度为L2千勒克斯，温度为10℃、20℃、30℃时植物的实际光合速率分别是________________________、
__________________、_____mg/小时·单位面积。
(6)据图绘出30℃条件下，
植物O2吸收量与光照强度的关系。光合速率与呼吸速率相等时的光照强度光照强度温度温度4 mg/小时·单位面积7mg/小时·单位面积8例3．图甲是采用黑白瓶法测定某池塘夏季各深度24小时内的平
均氧浓度变化曲线，纵轴表示水池深度，横轴表示瓶中O2的
变化量(g/m2)；图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因
素”的实验装置图。请回答下列问题：
(1)光照适宜时，水深2 m处每平方米的生产者一小时制造的
O2约为　　　　g。
(2)水深3 m时，产生ATP的结构有　　　　__________________。
若将植物从2 m处移到3 m处时，C3的含量将　　　　　。3叶绿体、细胞质基质、线粒体增加(3)图乙装置中，若实验中每隔5 min改变一次试管与灯泡之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因：①_________________________________________；
②_________________________________________________。
(4)图乙中若将水用18O标记，一段时间后，产生了C18O2，请用文字说明该过程：______________
????????????????????????????????????????????。
(5)为了探究光照强度对光合速率的影响，利用图乙装置进行实验的另一设计思路是______________
????????????????????????????????????????????。光照强度减弱，光合作用产生的O2减少水中CO2含量逐渐下降，光合作用产生的O2减少在有氧呼吸的第二阶段中水和丙酮酸反应生成了CO2　用多组相同装置，只更换灯泡功率大小，进行对照实验延长光合作用时间增加光能利用率提高光合作用效率控制光照强弱提高复种指数(轮作)
温室中人工光照合理密植
间作套种通风透光
在温室中施有机肥，
使用CO2发生器阴生植物
阳生植物应用——提高农作物产量的措施红光和蓝紫光适时适量施肥合理灌溉保持昼夜温差增加光合作用面积控制H2O供应控制必需矿质元素供应控制CO2供应控制温度控制光质