第14课 明朝的统治 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
第 14 课 明朝的统治
朱元璋像
中央集权
经济作物引入
教学目标
1. 了解明朝的建立时间、建立者,了解明代经济的发展。
2. 知道朱元璋强化皇权的措施及影响。
3. 理解皇帝专权的弊端。
4. 理解科举考试变化带来的影响。
一、明朝的建立
①元朝末年，政治腐败，社会动荡，民不聊生。
1、明朝建立的背景
②1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江准地区，出现了多支反元队伍。其中，朱元璋领导的队伍逐步强大，先是消灭东南各地群雄，然后向北进军。
“堂堂大元，奸佞专权。
开河变钞祸根源，惹红巾万千。
官法滥，刑法重，黎民怨。
人吃人，钞买钞，何曾见
贼做官，官做贼，混贤愚。
哀哉可怜!”
——《醉太平小令》
一、明朝的建立
2、明朝建立的概况
A、明朝建立时间：
1368年
B、明朝建立者：
朱元璋
C、明朝都城：
应天府（南京） 1421年明成祖迁都北京
E、灭元朝标志:
攻占大都
D、灭元朝时间:
1368年
想一想：像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？
汉光武帝刘秀
汉高祖刘邦
一、明朝的建立
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大。
为了巩固统治
二、朱元璋强化皇权
1、强化皇权的原因：
2、强化皇权的目的：
3、强化皇权采取的措施：
A、全面改革官制（地方）
①在地方，取消行中书省，设立“三司”
中央
布政使司
（民政财政）
按察使司
（司法）
都指挥使司（ 军务 ）
行中书省
A.全面改革官制（地方）
②分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
二、朱元璋强化皇权
明代藩王蟒袍
二、朱元璋强化皇权
B、.全面改革官制（中央）
①在中央，废除丞相制度和中书省，提升六部的职权，使六部直接向皇帝负责。
B .全面改革官制（中央）
②把大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权。
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。
——《明太祖实录》
朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？
材料研读
为告诫后代,不得设立丞相。目的是防止朝臣专权,以加强皇权,巩固统治
二、朱元璋强化皇权
问题思考
权力的分散与制衡。通过分散中央和地方的权力,防止朝臣和地方官员专权,从而加强了皇权。
想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？
二、朱元璋强化皇权
C、设立厂卫监视官民：A、为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。B、明成祖又成立了同类机构东厂。
二、朱元璋强化皇权
锦衣卫
东厂腰牌
锦衣卫印
厂卫制度设立的作用：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。
钱宰上朝时低声吟咏：“四
鼓冬冬起著衣，午门朝见尚嫌迟。
何时得遂田园乐，睡到人间饭熟
时。”第二天，明太祖召见他说：
“昨天的诗写得好啊，但朕
何曾嫌你迟，改用忧字如何？”
钱宰吓出一身冷汗，忙磕头谢罪




1.图片反映的是明朝某一特务机构，它的名称是什么？是哪位皇帝设立的？
2.材料中钱宰的遭遇，说明这一机构的职能是什么？
3.后来，明成祖也设立了一个类似的机构，名称是什么？
锦衣卫 明太祖朱元璋
监视臣民
东厂
二、朱元璋强化皇权
①规定科举考试内容：
三、科举考试的变化
规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。
对文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。
②规定科举考试文体：
1、科举考试变化原因：
明朝提倡尊孔崇儒
2、科举考试变化目的：
加强对思想的控制
3、科举考试变化的内容：
《四书》
《五经》
举子看榜图
南京江南贡院的科举考场
三、科举考试的变化
消极：八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，k禁锢思想；应试的人死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。
积极：考试形式标准化，利于规范考试。
4.八股取士的影响：
1、农 业：明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
四、经济的发展
花生
向日葵
玉米 甘薯 马铃薯
2、手工业：①棉纺织业：在明代已从南方推向北方，南北方都涌 现出一批棉纺织业基地。苏州是明代的丝织业中心。②制瓷业：景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，色彩艳丽，花纹优美，畅销海内外。
四、经济的发展
明代青花扁壶
《清明上河图》经营服饰的店铺《江南百景图》中的丝绸店
3、商 业：①城市商业发达，北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。 ②出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。
四、经济的发展
明朝的统治
朱元璋强化皇权
目的
科举考试的变化
建立概况
明朝的建立
建立背景
巩固统治，强化皇权
中央
行文格式
影响
经济的发展
废除丞相制度和中书省，权分六部。把大都督府分为五军都督府,皇帝直接掌握军权。
考试内容
取消行中书省，设立“三司”。分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
特务机构
锦衣卫（明太祖）、东厂（明成祖）
地方
农业、手工业、商业
课堂小结
1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（ ）
A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳
A
课堂小结
2.明太祖时期将《孟子》一书中“非臣子所宜言”的内容尽行删去，纂成《孟子节文》，颁行天下，作为科举考试的内容。这反映了明初（ ）
A．君主专制加强 B．科举制度完善C．儒家地位提升 D．图书出版发达
3．17、18世纪，当欧洲上空的“理性之光”将人们引向光明时，东方的中国人正逐步被禁锢于“思想的牢笼”。“思想的牢笼”指的是（ ）
A.焚书坑儒 B．“罢黜百家，独尊儒术”
C.八股取士、文字狱 D.闭关锁国
A
C