23 祖先的摇篮 教案

《祖先的摇篮》教学设计
教学目标；
认识“祖、掏”等7个生字，会写“摘”等2个生字。
正确、流利朗读课文，能读好第二、三小节问句。
能认读含有“摘、采”等动词的词语，体会动词的恰当使用。
教学重难点：
1.正确、流利朗读课文，能读好第二、三小节问句。
2.能认读含有“摘、采”等动词的词语，体会动词的恰当使用。
课的准备：PPT、词卡、板贴
课时安排:1课时
课的过程：
课前游戏：猜猜猜
板块一
揭题齐读
学写“祖”。
扩词积累“祖”的词语。
学习活动一
①完成作业本，校对。多种方式读
②多音字教学“逮”
③选一选，学生交流
多种方式读第一小节(读充分)
①积累词语“一望无边”等词
②结合图片理解”我们的祖先”播放视频
③齐读感诗情
板块二
学习活动二
朗读，变化读
发现“摘、采”等动词的词语，读对读准。
聚焦第二、三小结，感受“有意思”，
①读
②做（积累＋拓展）
③问句朗读知道
学习活动三
板块三
生字教学
教
写：示范写，学生写
展评反馈
独学
自由朗读课文，完成课堂作业本
第二题。思考：文中祖先的摇篮是
什么？
文中“祖先的摇篮"指的是(A)
A.原始森林
B.无边的蓝天
C.浓绿的树荫
合
学
默读课文2、3小节，用“
划出你觉得祖先的摇篮有意思的地方，
说给同桌听。
摘野果
掏鹊蛋
逗小松鼠
采野蔷薇
9uō
捉红蜻蜓
逮绿蝈蝈
和野兔赛跑
看蘑菇打伞
我们的祖先
可曾在这些
摘野果，
摘野果
掏鹊蛋？
掏鹊蛋
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
(追)野兔
看蘑菇打伞
那时候，
(看)蘑菇
孩子们也在这里
逗小松鼠。
逗松鼠
采野蔷薇吗？
采蔷薇
也在这里
捉红蜻蜓
捉蜻蜓
逮绿蝈蝈吗
逮蝈蝈
语文
课堂作泰
3.连一连，写一写。
摘
蘑菇
松鼠
采
野菜
逗捉遠
guo guo
蝈蝈
野果
蜻蜓
我也试着写一写这样的词语：看夕阳
我想
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，分
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
逗小松鼠，入
采野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓
逮绿蝈蝈吗？
展学
想象一下：在祖先的摇篮里，人们还
会做什么？和同桌说一说吧！
我会写一写
1.书写正确
2.左窄右宽
★★食
3.关键笔画到位
0
多音字
文
泰
dǎi(逮住)
课
逮
dài(逮捕)
2,读一读，记一记。（会读了，给☆涂上颜色）
祖先
祖国
逗留
逗号
逮住
逮捕
回忆
记忆
蔷薇
掏空
掏鸟蛋
☆☆☆