【全优课堂】2014秋高中地理 第3章 第3节 第2课时 地方性分异和主要陆地自然带课件 湘教版必修1
文档属性
| 名称 | 【全优课堂】2014秋高中地理 第3章 第3节 第2课时 地方性分异和主要陆地自然带课件 湘教版必修1 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2014-10-07 14:19:51 | ||
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文档简介
课件37张PPT。第二课时 地方性分异和主要陆地自然带一、地方性分异
1．规律：自然环境各组成成分及其组合沿一定地势剖面发生有规律的变化，常常表现出________性和________性。
2．成因：地方地形、地方气候、较大范围地面组成物质等差异的影响。重复有序二、主要陆地自然带湿润半湿润半湿润半干旱干旱
三、自然地理环境的差异性与因地制宜
认识自然地理环境的差异性，对指导农业生产、改善生态环境具有重要的实践意义。 1．教材第82页图3－11“地方性分异景观”
提示：小尺度范围内该地地形依次表现为河漫滩与冲积平原，植被依次表现为沙地、灌丛和草坪，土壤依次表现为粗沙土、细沙和泥土，表现出一定的有序性和重复性。2．教材第83页图3－12“黄土高原”
提示：该图呈现了黄土高原上川地和冲沟等地形呈树枝状镶嵌在塬、梁、峁、土石山等之间的同一类地形单元里，表现出一定的地方性分异。
3．教材第84页图3－13“亚热带常绿阔叶林景观”、3－14“寒带冻原自然景观”、图3－15“热带荒漠自然景观”、图3－16“温带荒漠自然景观”
提示：四幅图反映不同陆地自然景观，植被和土壤差别明显，原因是各地水热条件的差异导致的。植被和土壤往往成了自然带的标志。
4．教材第85页图3－17“世界陆地自然带”
提示：此图把各自然带用不同的颜色在世界地图上表示出来，有利于学生结合气候、地形、海陆位置、洋流等去理解和记忆世界陆地自然带分布的差异性和规律性。在黄土高原的多个小流域内，都能看到川地、冲沟等地形呈树枝状镶嵌在塬、梁、峁、土石山等之间的同一类地形单元里。地方性分异黄土塬 黄土梁 黄土峁
根据以上材料，分析探究：
1．材料中提到的黄土地形在小尺度范围内表现出什么特点？
2．材料中提到的黄土地形的这种特点体现出地理环境的什么分异规律？【例证1】读“南美洲某局部区域示意图”，回答(1)～(2)题。(1)图中甲、乙、丙三处植被分布正确的是( )
(2)图中乙、丙两处植被的分布主要体现了( )
A．从沿海向内陆的地域分异规律
B．从赤道向两极的地域分异规律
C．垂直地域分异规律
D．地方性分异规律答案：(1)B (2)D
【练习1】 下列自然带的分布地方性分异表现明显的是( )
A．北半球高纬度的苔原带和针叶林带
B．北美洲中部的温带草原带
C．安第斯山南段同纬度地区东西两侧的自然带不同
D．非洲刚果盆地的热带雨林带
【答案】C 1.何为地方性分异？举例说明。
在地形起伏、海陆分布、洋流、岩性、土质、地貌部位等不同的条件下，自然带发生一定变化的规律，它具有重复性、有序性的规律，是属于一种小尺度的地域分异。
有以下几种：
【特别提醒】 地带性、地方性的区别与联系
(1)地方性因素是叠加在地带性因素之上的，会使地带性分布规律变得不完整、 不鲜明。
(2)从宏观上来看，地带性因素对自然带的影响是普遍的、基本的，而地方性因素对自然带的影响是局部的、特殊的。到云南打洛镇，没有不看独木成林的。这株成林独树，株高达28米，树龄在200年以上，属热带、亚热带的大叶榕。该树主干中部平生的众多气生根，顺树而下，相互交缠，盘于根部。 主要陆地自然带左右两侧的主枝上，有32条大小不等的气生根垂直而下，扎入泥土，形成根部相连的丛生状支柱根，塑造出一树多干的成林景致。气生根形成的自然景观十分引人注目，它们像列队的战士长久地站在开发区的边沿。当你进入独木成林公园内，抬头仰望到高大的成林的气生根时，不得不肃然起敬，惊叹西双版纳地区这又一个神奇、美妙的自然奇观。成林独树成为热带雨林中的一大奇观，打破了“单丝不成线，独树不成林”的俗语。根据以上材料，分析探究：
1．“独木成林”景观属于哪个自然带的景观？
2．谈一谈你所了解的陆地自然带和你所在地所属的自然带。【例证2】右图是一张反映“滴水叶尖”
现象的照片。据此回答(1)～(2)题。
(1)该现象常年出现在( )
A．温带落叶阔叶林
B．热带草原
C．亚热带常绿硬叶林
D．热带雨林
(2)该现象在我国较普遍出现于( )
A．天山天池湖滨 B．西双版纳澜沧江畔
C．桂林漓江沿岸 D．武夷山九曲溪边答案：(1)D (2)B
【练习2】 下列各自然带中，气候的季节变化最不明显的是( )
A．温带草原带 B．热带疏林草原带
C．热带雨林带 D．亚热带常绿硬叶林带
【答案】C
1．世界主要陆地自然带
陆地自然带的基本类型、分布及其特征：2.陆地自然带与气候类型的对应关系珠江三角洲平原上的居民将低洼易有洪患之处挖掘成池塘饲养鱼类，挖出的塘泥堆于周围，称为基堤。基堤上种植果树、甘蔗、桑树、花卉等。如此既能防洪，还能增加收入，而农作物在加工过程中产生的物料，又可投入池中作为饲料，是一种具有生态特色的农业经营方式。自然地理环境的差异性与因地制宜
根据以上材料，分析探究：
1．珠三角地区发展基塘农业取得成功的关键是什么？
2．认识自然地理环境的差异性，对指导农业生产、改善生态环境有何重要意义？【例证3】从“因地制宜，合理布局”考虑，在我国下列几组地区中，反映前者应合理利用土地，提高单位面积产量，后者应退耕还牧，维护生态平衡的一组是( )
A．塔里木盆地与云贵高原
B．三江平原与江汉平原
C．东南丘陵与华北平原
D．长江中下游平原与鄂尔多斯高原答案：D
【练习3】 亚欧大陆东岸35°～50°N之间和西岸40°～60°N之间的自然带是( )
A．亚寒带针叶林带 B．温带落叶阔叶林带
C．亚热带常绿硬叶林带 D．亚热带常绿阔叶林带
【答案】B 1．认识自然地理环境的差异性，对指导农业生产、改善生态环境具有重要的实践意义。
【特别提醒】 合理发展大农业生产
小农业仅指种植业，大农业包括种植业、牧业、渔业等多个部门。片面强调发展小农业，容易造成植被破坏、生态失衡和环境退化。合理发展大农业生产，则有利于恢复植被、改善生态环境、实现可持续发展。【方法技巧】 判断农业发展是否因地制宜的方法
1．根据主要的自然条件指标。例如，年降水量少于250毫米的地区没有灌溉水源不能发展农业；年降水量少于800毫米的地区不宜种植水稻；年积温小于3 400 ℃的地区适宜发展春小麦种植；坡度大于25°的地区不宜修筑梯田。
2．看土地利用方式是否与当地的生态条件协调一致。例如，低山丘陵地区宜林不宜农，干旱、半干旱地区宜牧不宜农，沼泽地宜水不宜旱等。教材第82页活动
提示：该地地形有序性表现为河漫滩与冲积平原，植被有序性表现为沙地、灌丛和草坪，土壤有序性表现为粗沙土、细沙和泥土。
教材第85～86页活动
提示：该活动要根据当地的学情和教学资源许可的条件下进行，可操作性较低，目的在于教会学生关注生活，学习有用的地理。
1．规律：自然环境各组成成分及其组合沿一定地势剖面发生有规律的变化，常常表现出________性和________性。
2．成因：地方地形、地方气候、较大范围地面组成物质等差异的影响。重复有序二、主要陆地自然带湿润半湿润半湿润半干旱干旱
三、自然地理环境的差异性与因地制宜
认识自然地理环境的差异性，对指导农业生产、改善生态环境具有重要的实践意义。 1．教材第82页图3－11“地方性分异景观”
提示：小尺度范围内该地地形依次表现为河漫滩与冲积平原，植被依次表现为沙地、灌丛和草坪，土壤依次表现为粗沙土、细沙和泥土，表现出一定的有序性和重复性。2．教材第83页图3－12“黄土高原”
提示：该图呈现了黄土高原上川地和冲沟等地形呈树枝状镶嵌在塬、梁、峁、土石山等之间的同一类地形单元里，表现出一定的地方性分异。
3．教材第84页图3－13“亚热带常绿阔叶林景观”、3－14“寒带冻原自然景观”、图3－15“热带荒漠自然景观”、图3－16“温带荒漠自然景观”
提示：四幅图反映不同陆地自然景观，植被和土壤差别明显，原因是各地水热条件的差异导致的。植被和土壤往往成了自然带的标志。
4．教材第85页图3－17“世界陆地自然带”
提示：此图把各自然带用不同的颜色在世界地图上表示出来，有利于学生结合气候、地形、海陆位置、洋流等去理解和记忆世界陆地自然带分布的差异性和规律性。在黄土高原的多个小流域内，都能看到川地、冲沟等地形呈树枝状镶嵌在塬、梁、峁、土石山等之间的同一类地形单元里。地方性分异黄土塬 黄土梁 黄土峁
根据以上材料，分析探究：
1．材料中提到的黄土地形在小尺度范围内表现出什么特点？
2．材料中提到的黄土地形的这种特点体现出地理环境的什么分异规律？【例证1】读“南美洲某局部区域示意图”，回答(1)～(2)题。(1)图中甲、乙、丙三处植被分布正确的是( )
(2)图中乙、丙两处植被的分布主要体现了( )
A．从沿海向内陆的地域分异规律
B．从赤道向两极的地域分异规律
C．垂直地域分异规律
D．地方性分异规律答案：(1)B (2)D
【练习1】 下列自然带的分布地方性分异表现明显的是( )
A．北半球高纬度的苔原带和针叶林带
B．北美洲中部的温带草原带
C．安第斯山南段同纬度地区东西两侧的自然带不同
D．非洲刚果盆地的热带雨林带
【答案】C 1.何为地方性分异？举例说明。
在地形起伏、海陆分布、洋流、岩性、土质、地貌部位等不同的条件下，自然带发生一定变化的规律，它具有重复性、有序性的规律，是属于一种小尺度的地域分异。
有以下几种：
【特别提醒】 地带性、地方性的区别与联系
(1)地方性因素是叠加在地带性因素之上的，会使地带性分布规律变得不完整、 不鲜明。
(2)从宏观上来看，地带性因素对自然带的影响是普遍的、基本的，而地方性因素对自然带的影响是局部的、特殊的。到云南打洛镇，没有不看独木成林的。这株成林独树，株高达28米，树龄在200年以上，属热带、亚热带的大叶榕。该树主干中部平生的众多气生根，顺树而下，相互交缠，盘于根部。 主要陆地自然带左右两侧的主枝上，有32条大小不等的气生根垂直而下，扎入泥土，形成根部相连的丛生状支柱根，塑造出一树多干的成林景致。气生根形成的自然景观十分引人注目，它们像列队的战士长久地站在开发区的边沿。当你进入独木成林公园内，抬头仰望到高大的成林的气生根时，不得不肃然起敬，惊叹西双版纳地区这又一个神奇、美妙的自然奇观。成林独树成为热带雨林中的一大奇观，打破了“单丝不成线，独树不成林”的俗语。根据以上材料，分析探究：
1．“独木成林”景观属于哪个自然带的景观？
2．谈一谈你所了解的陆地自然带和你所在地所属的自然带。【例证2】右图是一张反映“滴水叶尖”
现象的照片。据此回答(1)～(2)题。
(1)该现象常年出现在( )
A．温带落叶阔叶林
B．热带草原
C．亚热带常绿硬叶林
D．热带雨林
(2)该现象在我国较普遍出现于( )
A．天山天池湖滨 B．西双版纳澜沧江畔
C．桂林漓江沿岸 D．武夷山九曲溪边答案：(1)D (2)B
【练习2】 下列各自然带中，气候的季节变化最不明显的是( )
A．温带草原带 B．热带疏林草原带
C．热带雨林带 D．亚热带常绿硬叶林带
【答案】C
1．世界主要陆地自然带
陆地自然带的基本类型、分布及其特征：2.陆地自然带与气候类型的对应关系珠江三角洲平原上的居民将低洼易有洪患之处挖掘成池塘饲养鱼类，挖出的塘泥堆于周围，称为基堤。基堤上种植果树、甘蔗、桑树、花卉等。如此既能防洪，还能增加收入，而农作物在加工过程中产生的物料，又可投入池中作为饲料，是一种具有生态特色的农业经营方式。自然地理环境的差异性与因地制宜
根据以上材料，分析探究：
1．珠三角地区发展基塘农业取得成功的关键是什么？
2．认识自然地理环境的差异性，对指导农业生产、改善生态环境有何重要意义？【例证3】从“因地制宜，合理布局”考虑，在我国下列几组地区中，反映前者应合理利用土地，提高单位面积产量，后者应退耕还牧，维护生态平衡的一组是( )
A．塔里木盆地与云贵高原
B．三江平原与江汉平原
C．东南丘陵与华北平原
D．长江中下游平原与鄂尔多斯高原答案：D
【练习3】 亚欧大陆东岸35°～50°N之间和西岸40°～60°N之间的自然带是( )
A．亚寒带针叶林带 B．温带落叶阔叶林带
C．亚热带常绿硬叶林带 D．亚热带常绿阔叶林带
【答案】B 1．认识自然地理环境的差异性，对指导农业生产、改善生态环境具有重要的实践意义。
【特别提醒】 合理发展大农业生产
小农业仅指种植业，大农业包括种植业、牧业、渔业等多个部门。片面强调发展小农业，容易造成植被破坏、生态失衡和环境退化。合理发展大农业生产，则有利于恢复植被、改善生态环境、实现可持续发展。【方法技巧】 判断农业发展是否因地制宜的方法
1．根据主要的自然条件指标。例如，年降水量少于250毫米的地区没有灌溉水源不能发展农业；年降水量少于800毫米的地区不宜种植水稻；年积温小于3 400 ℃的地区适宜发展春小麦种植；坡度大于25°的地区不宜修筑梯田。
2．看土地利用方式是否与当地的生态条件协调一致。例如，低山丘陵地区宜林不宜农，干旱、半干旱地区宜牧不宜农，沼泽地宜水不宜旱等。教材第82页活动
提示：该地地形有序性表现为河漫滩与冲积平原，植被有序性表现为沙地、灌丛和草坪，土壤有序性表现为粗沙土、细沙和泥土。
教材第85～86页活动
提示：该活动要根据当地的学情和教学资源许可的条件下进行，可操作性较低，目的在于教会学生关注生活，学习有用的地理。