北师大版九上第三单元第15课决定美利坚命运的内战（共15张PPT）

课件15张PPT。全力投入会使你与众不同
你是最优秀的，你一定能做的更好！ 请拿出你的导学案，课本，还有你的学习动力和激情。第15课 决定美利坚命运的内战 认定目标 1.通过自主学习，能够熟练讲述林肯在南北战争中的主要活动，能够以林肯为例，从人物的主要历史活动出发评价历史人物；说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。
2.通过独立思考、小组合作探究，分析《解放黑人奴隶宣言》等法令的颁布扭转内战局面的原因；从内战的原因、结果等角度分析南北战争在美国历史发展中的作用。
3.通过对林肯主要活动的了解，感受他的爱国精神、责任意识和正义感。
要求：
1、在问题引导下迅速认真阅读教材，解决问题。（注意在课本上勾划好）
2、存在疑问的地方做好标记，在下一环节的小组合作探究时重点解决。
3、快速、高效。时间：10分钟激情投入、高效学习 合作探究：8分钟 激情源于你们的积极主动
要求：
1、组长带领小组成员针对导学案上的问题，高效讨论，重点解决自主学习时存在的疑难问题。（注意在课本上勾划好）
2、组长要做好全面调控，保证本组所有成员都能解疑、释疑。 不能解决的疑难问题要做好记录，可以请教其他组，也可以请教老师、或在其他组展示时做好重点突破
目标：高效、深入、投入、热烈 高效展示、大胆质疑：10分钟要求：
1.展示和点评的同学要 面对大家，阳
光展示， 语言简洁，表达准确。 全员
参与 。
2. 非展示和非点评同学都要坐端正、
认真听、思考、迅速记录，大胆提出疑
问和补充观点。
3. 对展示和点评同学的精彩之处，同
学们应及时给予鼓励，共创和谐、快乐
、高效的课堂。大声激情、自信地表达你们的心灵！ 点评、拓展、升华
①点评：答案是否正确、答题是否规范、是否全面；进行答案的补充修正、知识拓展、规律方法的总结。
②其他小组积极思考、认真倾听，进行补充点评或拓展。北方
资本主义工商业南方
奴隶制种植园经济缺乏
工业原料缺乏
销售市场缺乏
劳动力棉花等原料
输往英国从英国输入
工业品占有大量奴隶
（劳动力）内
战降低关税提高关税南北经济制度水火不容矛盾焦点奴隶制的
废存问题 高效展示、大胆质疑：10分钟要求：
1.展示和点评的同学要 面对大家，阳
光展示， 语言简洁，表达准确。 全员
参与 。
2. 非展示和非点评同学都要坐端正、
认真听、思考、迅速记录，大胆提出疑
问和补充观点。
3. 对展示和点评同学的精彩之处，同
学们应及时给予鼓励，共创和谐、快乐
、高效的课堂。大声激情、自信地表达你们的心灵！ 点评、拓展、升华
①点评：答题是否规范、答案是否正确、是否全面；进行答案的补充修正、知识拓展、规律方法的总结。
②其他小组积极思考、认真倾听，进行补充点评或拓展。 1860年林肯当选为美国总统。内战期间，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了奴隶制。领导北方取得内战的胜利。维护了国家统一。作为伟大的政治家，林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献，成为美国历史上的最著名的总统之一。林肯的主要活动及评价： 高效展示、大胆质疑：10分钟要求：
1.展示和点评的同学要 面对大家，阳
光展示， 语言简洁，表达准确。 全员
参与 。
2. 非展示和非点评同学都要坐端正、
认真听、思考、迅速记录，大胆提出疑
问和补充观点。
3. 对展示和点评同学的精彩之处，同
学们应及时给予鼓励，共创和谐、快乐
、高效的课堂。大声激情、自信地表达你们的心灵！ 点评、拓展、升华
①点评答题是否规范、答案正误、是否全面；进行答案的补充修正、知识拓展、规律方法的总结。
②其他小组积极思考、认真倾听，进行补充点评或拓展。美国内战的历史作用： 废除了黑人奴隶制，扫清了资本主义发展的又一障碍；维护了国家统一；为以后经济的迅速发展创造了条件。归纳总结，力争达标：3分钟激情源于你们的迅速行动、全心投入
针对重点内容和自己的疑难问题，迅
速归纳总结，构建知识体系并马上落
实好，疯狂记忆。
目标：梳理所学、记忆反刍疯狂背诵比一比----看谁记得快，记得准要求：
1.依据目标、对照解决的问题和构建的知识体系疯狂记忆，快速准确,记忆重点内容
2.记完后同桌迅速互相检查.
目标：高效、积极、投入3分钟 当 堂 检 测 时间 5分钟 认真思考
独立答题
目标：找出不足、检验自我
B D C A D C7、(1)两种社会制度：资本主义制度、奴隶制（或资本主义工商业经济和种植园经济）（2分） 南北战争（或美国内战）。（1分）

(2)农奴制。（1分）留下了大量封建残余。（1分）

(3)都有利于本国资本主义的发展。（1分）再见