部编版五年级语文下册第四单元检测题（无答案）

部编版五年级语文第二学期第四单元检测题
时间：90分钟 总分：120分 书写等级： 质量等级：
Ⅰ.基础过关
一、小小书法家，认真写词语。(20分)
guān mó yí wàng zhěn suǒ nián líng tǔ fěi
bēng dài shěn shì guāng zé ruì xuě duàn liàn
二、选择正确的一项，把序号填在括号里。(26分)
1.下面诗句中加点词语的意思，不正确的一项是( )
A.孤城遥望玉门关。(古关名，故址在今甘肃敦煌西北)
B.青春作伴好还乡。(指年少)
C.五千仞岳上摩天。(碰到天)
D.何须马革裹尸还。(为什么要)
2.下列诗句表达的情感与其他三项不同的一项是( )
A.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君
C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3.下面句子运用了心理描写的一项是( )
A.“你是军人！”沃克医生一针见血地说。
B.他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。
C.毛主席黯然的目光转向窗外。
D.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。
4. 下面说法错误的一项是( )
A.《清贫》一文运用了第一人称的写法，表达了革命者甘于清贫的崇高品质。
B.《青山处处埋忠骨》一文，是以毛泽东的思想感情变化为线索的。
C.《军神》中对沃克医生语言、动作的描写，反映了他精湛的医术。
D.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”一句的意思是英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢
三、按照课本内容填空。(10分)
1.《军神》这篇课文记叙了 时，拒绝用麻药，表现了刘伯承 的意志，表达了作者对刘伯承的 和 的感情。
2.《青山处处埋忠骨》主要是讲毛泽东的爱子 在 战争中光荣牺牲，毛泽东惊悉这个噩耗后 的心情和 的抉择过程，表现了毛泽东常人的感情和伟人的胸怀。
3. ，春风不度玉门关。
4. ，唯见长江天际流。
Ⅱ.阅读升级
一、阅读短文，回答问题，理解文章中动作、语言、神态的描写。(15分)
我不能忘掉祖国
宋庆龄十五岁那年，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她广泛收集资料，认真思索，做了充分的准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里………”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“具有五千年文明的中国没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它绝不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震惊全世界！ 因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况。她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国的未来充满了希望！”
1.短文中有一句话既与题目相呼应，又点明了短文的中心思想，请你用“ ”画出来。(5分)
2.联系上下文回答问题。
(1)短文中“坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头”是对宋庆龄的 描写，这一描写表达了宋庆龄此时的想法是： 。(6分)
(2)短文中画“ ”的部分是对宋庆龄的 描写，从中能够体会出宋庆龄( )。(4分)
A.巧言令色，咄咄逼人 B.态度温和有礼 C.心中充满爱国之情
二、阅读短文，回答问题，体会文章中动作、语言、神态的描写。(19分)
别了，我爱的中国
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶(润湿流泪)了，我的眼泪已经滴在眼镜上，镜面(模糊 迷糊)了。我有一种说不出的感动！
船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责地离开中国，真是一个罪人！
然而我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，国；暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去(驱逐 驱赶)它们，毁灭它们！
这是我的誓言！
别了！ 我爱的中国，我全心爱着的中国！
1.在文中括号内选择恰当的词语，用“√”画出来。(3分)
2.根据短文内容填空。(9分)
(1)两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。
这段话描写了“我”在船上 的景色，“满盈盈”形象地写出了 的美丽，令人陶醉。用顽皮的小孩子来比喻 ，形象地写出了它 的样子。这段动人的景色描写与前文中对帝国主义的军舰的描写形成了 ，表达了“我”对祖国的 。
(2)作者称自己是“罪人”，是因为作者在祖国 。这是一种 的心情。然而，他并不是一个真正的“罪人”，是因为他只是 ，要去国外求得更好的武器来 ，求得更好的经验来 。
3.“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”在全文中一共出现了几次 从中你体会到了什么 (3分)
4.短文中除了“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”这句话以外，还有哪些句子能体现出作者的爱国之心 请选择两句写在下面的横线上。(4分)
(1)
(2)
Ⅲ.习作赢家(30分)
题目：他 了
生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋等等的样子让你印象深刻 把题目补充完整，如“他感动了”“他生气了”，回想一下，当时发生了什么事 事情的前因后果是什么 把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。