(共25张PPT)
国宝大熊猫
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这节课,让我们一起修改、完善这次的习作吧!
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学习目标
能依据习作评价标准,对习作进行评价、修改。
欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。
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探究任务
合作探究
提示:先分小组讨论,再派代表在班级交流分享。
明确本次习作的评价标准及修改方向。
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根据习作要求,明确评价标准。
习作评价表
探究活动
评价标准
评价等级
1.是否整合有关信息。
2.是否从几个方面介绍大熊猫。
3.介绍大熊猫的内容是否准确,语言是否生动、具体、形象。
国宝大熊猫
在这个充满生机的大自然中,有许多可爱的动物,但我最喜欢的还是我国的国宝——大熊猫。
大熊猫是哺乳动物,主要分布在我国的四川、甘肃、陕西等地区。大熊猫身上毛茸茸的,全身只有黑白两种颜色。寿命一般在18至30岁之间。
大熊猫小时候特别活泼,很爱动,整天爬上爬下,可是长大后就特别懒,常常用爪子抱着头呼呼大睡,只有在它饿的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃。它有一双黑黑的耳朵,还有一双乌黑的眼睛,而眼睛外的一层毛是深黑色的。它吃东西时很认真,吃饱了还要喝水。
大熊猫是我国一级保护动物,是中国的国宝,只有我们中国才有,且数量很少。所以我们要加倍珍爱大熊猫,让我们一起行动起来吧,爱护自然,保护动物!
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这篇习作存在什么问题?有什么好的修改方法呢?
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片段:
大熊猫是哺乳动物,主要分布在我国的四川、甘肃、陕西等地区。大熊猫身上毛茸茸的,全身只有黑白两种颜色。寿命一般在18至30岁之间。
大熊猫小时候特别活泼,很爱动,整天爬上爬下,可是长大后就特别懒,常常用爪子抱着头呼呼大睡,只有在它饿的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃。它有一双黑黑的耳朵,还有一双乌黑的眼睛,而眼睛外的一层毛是深黑色的。它吃东西时很认真,吃饱了还要喝水。
读了这两段你有什么感受?可以怎样修改?
这两部分都是在介绍大熊猫的外形特征,可以合并在一起。
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修改范例:
大熊猫是哺乳动物,主要分布在我国的四川、甘肃、陕西等地区。寿命一般在18至30岁之间。
大熊猫身上的毛只有黑白两种颜色。它有一双黑黑的耳朵,还有一双乌黑的眼睛,而眼睛外的一层毛是深黑色的。
大熊猫小时候特别活泼,很爱动,整天爬上爬下,可是长大后就特别懒。常常用爪子抱着头呼呼大睡,只有在它饿的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃。它吃东西时很认真,吃饱了还要喝水。
在介绍大熊猫时,我们要整合信息,从不同的方面介绍。介绍每个方面时要有顺序,这样能使介绍更清楚。
读了这两段你有什么感受?可以怎样修改?
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怎样描写可以让大熊猫的外形特点更鲜明呢?
片段:
大熊猫身上的毛只有黑白两种颜色。它有一双黑黑的耳朵,还有一双乌黑的眼睛,而眼睛外的一层毛是深黑色的。
可以运用比喻、拟人等修辞手法,使语言更加生动有趣。还可以用上“毛茸茸”“圆滚滚”等有趣的词语,体现大熊猫的可爱。
这段内容都在介绍大熊猫外形的可爱,如果用上关键句统领整段,大熊猫的外形特点会更加鲜明。
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修改范例:
大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的,黑白相间的毛特别显眼,圆溜溜的脑袋上,长着一双黑黑的耳朵,一直是竖着的,好像在认真听着什么。它还有一双乌黑的眼睛,眼珠子总是转个不停,而眼睛外的一层毛,好像是故意染成深黑色的,如果不仔细看,还以为是它戴了一副墨镜呢!
抓住关键语句能够突显大熊猫的特点,学会恰当地使用修辞方法及有趣的词语可以使习作语言更加生动。
怎样描写可以让大熊猫的外形特点更鲜明呢?
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读了这段,你有什么发现吗?
片段:
大熊猫小时候特别活泼,很爱动,整天爬上爬下,可是长大后就特别懒,常常用爪子抱着头呼呼大睡,只有在它饿的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃。它吃东西时很认真,吃饱了还要喝水。
这段介绍的是大熊猫平常活动的状态,重点写了它小时候和长大后的变化,以及它吃东西的样子。
我觉得作者没有把大熊猫吃东西时的神态、动作写清楚。
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修改范例:
大熊猫小时候特别活泼,很爱动,整天爬上爬下,可是长大后就特别懒,常常用爪子抱着头呼呼大睡,只有在它饿的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃。它吃东西时很认真,常常直着身子盘腿坐下,一只前爪抓住竹子,另一只前爪帮扶。只见它先用锋利的牙齿剥开竹皮,再把里面鲜嫩可口的部分一口一口吃掉,嘎嘣嘎嘣,吃得可香了。吃饱了,还得用水润润喉咙,十分讲究。
抓住大熊猫的动作进行细致描写,写出了大熊猫吃东西时认真、可爱的样子。
该如何修改呢?
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国宝大熊猫
在这个充满生机的大自然中,有许多可爱的动物,但我最喜欢的还是我国的国宝——大熊猫。
大熊猫是哺乳动物,主要分布在我国的四川、甘肃、陕西等地区。寿命一般在18至30岁之间。
大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的,黑白相间的毛特别显眼,圆溜溜的脑袋上,长着一双黑黑的耳朵,一直是竖着的,好像在认真听着什么。它还有一双乌黑的眼睛,眼珠子总是转个不停,而眼睛外的一层毛,好像是故意染成深黑色的,如果不仔细看,还以为是它戴了一副墨镜呢!
你觉得修改后的习作达到习作要求了吗?
外形特点
基本信息
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大熊猫小时候特别活泼,很爱动,整天爬上爬下,可是长大后就特别懒,常常用爪子抱着头呼呼大睡,只有在它饿的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃。它吃东西时很认真,常常直着身子盘腿坐下,一只前爪抓住竹子,另一只前爪帮扶。只见它先用锋利的牙齿剥开竹皮,再把里面鲜嫩可口的部分一口一口吃掉,嘎嘣嘎嘣,吃得可香了。吃饱了,还得用水润润喉咙,十分讲究。
大熊猫是我国一级保护动物,是中国的国宝,只有我们中国才有,且数量很少。所以我们要加倍珍爱大熊猫,让我们一起行动起来吧,爱护自然,保护动物!
生活习性
价值
修改后的习作从四个方面介绍了国宝大熊猫。介绍有条理,语言生动有趣,突显了大熊猫的特点。
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通常情况下,大熊猫的性情都很温顺,它们很少主动攻击其他动物或人,在野外偶然相遇时,总是采用回避的方式。但一旦当上了妈妈,其小宝贝就是神圣不可侵犯的,从来不让别人靠近。
练一练,小组合作,修改语段。
(1)谁能说说这个习作片段存在什么问题?
语言比较平淡,不够生动。
大熊猫的动作描写比较少。
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(2)你能给出具体的修改建议吗?
可以用上修辞手法,语言更生动。
可以补充动作、神态描写。
通常情况下,大熊猫的性情都很温顺,它们很少主动攻击其他动物或人,在野外偶然相遇时,总是采用回避的方式。但一旦当上了妈妈,其小宝贝就是神圣不可侵犯的,从来不让别人靠近。
通常情况下,大熊猫的性情都很温顺,初次见人,常常用前掌蒙面,或把头低下,不露真容,像个娇羞的小姑娘。它们很少主动攻击其他动物或人,在野外偶然相遇时,总是采用回避的方式。但一旦当上了妈妈,其小宝贝就是神圣不可侵犯的,即便是关怀看望,也会让它大动肝火,张牙舞爪。
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(3)小组讨论、修改,并推选代表读一读修改后的片段。
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提示:同桌之间阅读、评价、修改习作,并推荐佳作或精彩语段在班级分享。
“国宝大熊猫”
分享会
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评价等级
1.是否整合有关信息。
2.是否从几个方面介绍大熊猫。
3.介绍大熊猫的内容是否准确,语言是否生动、具体、形象。
小组合作,互评互改。
评价提示
我评的是《 》这篇习作,我觉得这篇
习作 。(参照评价标准)
所以我给出的评分是 颗星。
我的修改建议是: 。
推荐佳作:
1.《 》
2.……
推荐语段:
;
2.……
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班级分享佳作或精彩语段。
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方法小结
习作:国宝大熊猫
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明确评价标准
明确修改方向
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整合信息
分几个方面介绍
内容准确,语言生动、具体、形象
国宝大熊猫
大熊猫长相可爱,深得人们的喜爱。它身子胖胖的,尾巴短短的,全身都是毛茸茸的。头和身子是白色的,四肢是黑色的。最突出的特点是它那一对黑耳朵,以及两个圆圆的黑眼圈,可爱极了!①
大熊猫最喜欢吃箭竹,这是一种既脆又略带甜味的竹子,是大熊猫主要的食物来源。大熊猫吃东西时很认真,只见它先把这些竹子咬断,再一根一根地扯掉竹枝,然后撕开竹皮,左一口,右一口,吃得津津有味。大熊猫的食量可大了,一天要消耗几十千克的箭竹呢。
大熊猫喝水的过程也很有意思。一到小溪旁,它就会先用爪子刨一个小水洼,然后“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水喝干了又流满,流满了又被喝干。直到再也喝不下了,大熊猫才罢休。然后,它就会在河边躺上几个钟头。躺够了,它才慢腾腾地爬起来,摆动着胖乎乎的身子,寻找食物去了……②
②写大熊猫吃竹子和喝水,动作细致具体,描写生动有趣。
①介绍了大熊猫可爱的外形特征。
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性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处。但有时候它又很淘气,它趁人们不在家的时候,溜进去偷吃食物,还把勺子扔得远远的,把锅挂在树枝上,令人哭笑不得。除了偶尔的调皮捣乱,大多数时候,大熊猫都是稳重好静的,甚至似乎有些迟钝,但当敌人来犯时,它却能灵活敏捷地攀上树枝。③
大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼,赠送给一些友好国家,人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。
听了我的介绍,你更喜欢可爱的国宝大熊猫了吧?④
③运用对比的手法,体现大熊猫的特点。
总评:这篇习作介绍了大熊猫的外形特征、生活习性、性格特点、价值,写出了大熊猫的可爱,表达了作者对大熊猫的喜爱之情。特别是大熊猫吃竹子、喝水时的动作描写,细致入微、活灵活现、生动有趣。
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④总结全文,再次突出大熊猫的特点,表达喜爱之情。
课后作业
再次修改、誊抄自己的习作。
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再见