部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
国宝大熊猫
习作指导
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
同学们，你们见过大熊猫吗？在哪儿见过？你对它有哪些了解？
大熊猫是我国的国宝，属于国家一级保护动物。这节课我们从不同方面来介绍大熊猫，让我们通过交流加深对它的了解和认识。
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
习作：国宝大熊猫
大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：
大熊猫是猫吗？
大熊猫生活在什么地方？
大熊猫为什么被视为中国的国宝？
……
读一读，说说你对大熊猫还有哪些疑问。
大熊猫只吃竹子吗？
大熊猫有多重多高？
为什么大熊猫数量这么少？
……
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
习作：国宝大熊猫
这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。
可以参考下面图表中提供的信息，也可以再查找资料，补充其他内容。
读一读，本次的写作内容是什么？
名称 大熊猫
类别 哺乳动物
食物 爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉
分布地区 四川、陕西和甘肃等地
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
习作：国宝大熊猫
读一读，勾画出本次习作中要强调的地方。
写完后，自己读一读，看看还需不需要补充新内容。如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。
①自己检查修改，调整补充。
②交流互查。
习作后的要求与建议
查找资料，整合信息，围绕提出的问题介绍大熊猫。
清楚地从几个方面进行介绍，内容连接顺畅、信息准确。
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
合作探究
探究任务
提示：先分小组讨论，再派代表在班级交流分享。
1.小组内汇总表格信息，哪些信息可以合并？怎样对信息进行分类？
2.你准备从哪些方面介绍大熊猫？怎样安排介绍的顺序？
3.怎样才能介绍得更加清晰准确、生动有趣呢？
名称 大熊猫。
类别 哺乳动物。
食物 爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉。
分布地区 四川、陕西和甘肃等地。
外形 圆圆的脸颊、大大的黑眼圈、胖嘟嘟的身体，标志性的内八字行走方式，还有着解剖刀般锋利的爪子。
头躯长，尾长 头躯长1.2—1.8米，尾长10—12厘米。
体重 80—120千克，最重可达180千克。
寿命 一般在18—30岁之间。
颜色 黑白相间，眼睛、鼻子、耳朵、四肢和前胸是黑色，其余部分为白色。
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
探究活动
习性 每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间都是在睡梦中度过的。喜欢爬树。
栖息地 主要栖息在四川境内。
睡眠时间 每天至少睡12小时。
数量 野生大熊猫数量不足1600只。
价值 大熊猫已在地球上生存了至少800万年，和它同时代的很多动物都已灭绝，因此大熊猫被誉为“活化石”。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只。大熊猫是中国独有的动物，在世界其他任何地方都没有。
基本信息
外形特征
生活习性
价值
汇总表里哪些信息可以合并？
基本信息 大熊猫是哺乳动物，分布在四川、陕西和甘肃等地，主要栖息在四川境内。寿命一般在18—30岁之间。
外形特征 圆圆的脸颊、大大的黑眼圈、胖嘟嘟的身体，标志性的内八字行走方式，还有着解剖刀般锋利的爪子。颜色黑白相间，眼睛、鼻子、耳朵、四肢和前胸是黑色的，其余部分为白色。头躯长1.2—1.8米，尾长10—12厘米。体重80—120千克，最重可达180千克。
生活习性 爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉。喜欢爬树。每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间都是在睡梦中度过的，至少睡12个小时。
价值 大熊猫已在地球上生存了至少800万年，和它同时代的很多动物都已灭绝，因此大熊猫被誉为“活化石”。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只。大熊猫是中国独有的动物，在世界其他任何地方都没有。
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
探究活动
《火烧云》
《我们奇妙的世界》
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
探究活动
根据你整理后的表格，说一说你准备从哪些方面介绍大熊猫？
请你回顾本单元的三篇课文，这几篇文章分别是从哪几个方面进行介绍的？
从基本信息、大熊猫的历史、外形特征、生活习性、价值这几个方面来介绍。
《海底世界》
天空的珍藏
大地的珍藏
景色奇异
物产丰富
颜色
形状
习作时，不用面面俱到，选择信息表上的两到三个方面写清楚就可以了。
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
探究活动
怎样安排介绍的顺序呢？
可以由表及里、逐层深入地介绍。在介绍的时候，各个段落之间还可以添加过渡句，增强文章各部分之间的连续性。
我准备先介绍大熊猫的外形特征，再介绍大熊猫的生活习性，最后介绍大熊猫的价值。
外形特征
生活习性
价值
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
怎样才能介绍得更加清晰准确、生动有趣呢？
探究活动
语段中体现的是大熊猫哪一方面的生活习性？
瞧！一只大熊猫妈妈正带着它的孩子一起爬树呢，只见它们手脚并用，互相错开来爬，似乎有些吃力，就在大熊猫妈妈累得满头大汗、需要休息时，突然想到自己身后的孩子，它又坚持继续往上爬了。就这样，一点一点，母子俩一起，终于爬上树的最高处。大熊猫妈妈有点累了，打起盹来。它的孩子却很兴奋，这边爬一爬，那边爬一爬。它望着高高的树，好像在说道：“这里真高啊！我的妈妈可真厉害，我以后也要像我妈妈一样勇敢。”说完，就跟着妈妈一起休息了。
如何把爬树这一生活习性介绍清楚呢？
动作描写
作者用细致的动作描写描绘了大熊猫爬树的画面。其实不仅是爬树，在描写大熊猫吃、睡、玩时，也要把它们的动作写细致、具体。
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
探究活动
都是介绍大熊猫的外形，你更喜欢哪个片段？说说理由。
大熊猫体型肥硕（shuò）似熊，丰腴（yú）富态，体色为黑白两色。它脸颊（jiá）圆圆的，有大大的黑眼圈。四肢为黑色，躯长1.2—1.8米，尾长只有10—12厘米。
大熊猫真可爱！你看，它的身体胖嘟嘟的，看起来像一个大圆球。它有着一张圆圆的脸，毛茸茸的耳朵就像黑色的小贝壳。大大的黑眼圈就像戴了一副帅气的墨镜。大熊猫的四肢黑黑的，像穿着黑色的高级皮靴，可神气啦！大熊猫的尾巴短短的，不仔细看都发现不了呢！
怎样才能介绍得更加清晰准确、生动有趣呢？
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
探究活动
都是介绍大熊猫的外形，你更喜欢哪个片段？说说理由。
大熊猫真可爱！你看，它的身体胖嘟嘟的，看起来像一个大圆球。它有着一张圆圆的脸，毛茸茸的耳朵就像黑色的小贝壳。大大的黑眼圈就像戴了一副帅气的墨镜。大熊猫的四肢黑黑的，像穿着黑色的高级皮靴，可神气啦！大熊猫的尾巴短短的，不仔细看都发现不了呢！
怎样才能介绍得更加清晰准确、生动有趣呢？
第二个片段围绕着关键句，写出了大熊猫的可爱。
第二个片段用了“胖嘟嘟”“毛茸茸”这些词语，更加生动有趣。
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
探究活动
都是介绍大熊猫的外形，你更喜欢哪个片段？说说理由。
大熊猫真可爱！你看，它的身体胖嘟嘟的，看起来像一个大圆球。它有着一张圆圆的脸，毛茸茸的耳朵就像黑色的小贝壳。大大的黑眼圈就像戴了一副帅气的墨镜。大熊猫的四肢黑黑的，像穿着黑色的高级皮靴，可神气啦！大熊猫的尾巴短短的，不仔细看都发现不了呢！
怎样才能介绍得更加清晰准确、生动有趣呢？
第二个片段还运用了比喻的修辞手法。
作者在介绍大熊猫时，能够抓住关键句更好地写出大熊猫外形的特点。还用上了修辞手法和有趣的词语，把大熊猫表现得活灵活现。
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
交流分享
我想说说……
交流提示
结合自己整理的有关国宝大熊猫的信息，并展示整理后的表格，说说你准备从哪几个方面介绍大熊猫，怎样安排介绍的顺序。
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方法小结
习作:国宝大熊猫
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
方法点拨
写清楚
动作写细致
抓住关键句
语言要生动
梳理写作思路
掌握写作方法
明确习作要求
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
习作要求：
1. 整合信息，围绕提出的问题介绍大熊猫。
2.清楚地从几个方面进行介绍，内容连接顺畅、信息准确。
3.题目自拟，注意不写错别字，正确使用标点。
赶快把你的想法写下来吧！
再见