部编版语文 三年级下册语文园地八 课件（共43张PPT）

(共43张PPT)
语文园地八
1课时
学习目标
1.能总结复述故事的方法。
2.认识“咳、嗽”等10个生字，读准多音字“吐”，能说出带有口字旁和言字旁的形声字的特点。积累“咳嗽、呕吐”等8个词语。
3.正确朗读句子，体会拟声词的作用，能照样子写句子。
4.能模仿例子说几个题目。
5.能用自己的话转述别人说的话。
6.朗读、背诵古诗《大林寺桃花》。
交流平台
日积月累
识字加油站
词句段运用
复习导入
交流平台
日积月累
识字加油站
词句段运用
本单元我们学习了四个有趣的故事和一些复述故事的方法，你还记得哪些复述故事的方法？说说你是如何借助这些方法复述故事的呢？
慢性子裁缝和急性子顾客
方帽子店
漏
枣核
交流平台
日积月累
识字加油站
词句段运用
我知道能借助表格进行复述。
我知道能借助示意图和文字提示来复述。
我还知道可以抓住关键词句来复述。
复习导入
本单元我们学习了四个有趣的故事和一些复述故事的方法，你还记得哪些复述故事的方法？说说你是如何借助这些方法复述故事的呢？
讨论交流
从交流平台中三位学习伙伴的交流中你知道了什么？
我知道了复述故事不是背诵课文，而是用自己的话把故事内容讲出来。
我知道了复述的方法有借助表格、示意图等，借助这些方法就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
我知道了需要在平时多练习复述。
交流平台
日积月累
识字加油站
词句段运用
拓展练习
练习复述学生本单元习作《母鸡飞行记》。
母鸡飞行记
从前,有一只母鸡叫小力,它每天最喜欢做的事就是仰望蓝天上飞翔的小鸟，它好羡慕这些鸟儿呀！
小力很想像鸟儿一样，在空中自由飞翔。可是自己的身体那么笨重，没办法飞起来，怎么办呢？正在沮丧的时候，它忽然看到对面的草叶上有一只绿色的毛毛虫，正扭动着身子在慢慢向前爬呢！小力刚想一口把它啄进肚子，没想到毛毛虫竟然说话了：“别别别，别吃我，我是小精灵，可以帮你实现一个愿望。”小力一听,大喜过望，就让毛毛虫赋予自己飞行的能力。
交流平台
日积月累
识字加油站
词句段运用
拓展练习
练习复述学生本单元习作《母鸡飞行记》。
毛毛虫对着小力，“呼”地一吹，小力觉得身上的羽毛痒痒的，它忍不住呼扇了几下,没想到竟然真的飞起来了！它快乐地在空中盘旋了两圈，心里得意极了。它心想：“这下我终于会飞了，我要去各地欣赏美丽的风景啦！”它飞呀飞呀，飞到花园里，这里繁花似锦，香气扑鼻，各色花儿纷纷展露美丽的姿态，小力被这美景陶醉了。
忽然，它听到一阵微弱的“呜呜”声，好像有谁在哭。小力停在一棵月季藤上，仔细寻找着声音的主人。找了好久，它才发现一只小蜜蜂正躲在月季花瓣上哭呢！小力关切地问：“小蜜蜂，你好呀！你怎么了？”
小蜜蜂伤心地回答：“刚才采蜜的时候，我不小心把翅膀弄伤了，现在没法回家了。”“让我来帮你吧！”小力真诚地望着小蜜蜂说。
接着，它让小蜜蜂爬到自己的背上，平稳地飞起来，把它送回家了。
交流平台
日积月累
识字加油站
词句段运用
拓展练习
练习复述学生本单元习作《母鸡飞行记》。
小组交流研讨,选择一种合适的复述方法。
1.借助示意图复述
2.借助文字提示复述。
交流平台
日积月累
识字加油站
词句段运用
交流平台
日积月累
识字加油站
词句段运用
借助示意图复述。
拓展练习
练习复述学生本单元习作《母鸡飞行记》。
仰望蓝天图
与毛毛虫交流图
欣赏景色图
帮助蜜蜂图
小力很想像鸟儿一样，在空中自由飞翔。
小力一听，大喜过望，就让毛毛虫赋予自己飞行的能力。
它心想：这下我终于会飞了，我要去各地欣赏美丽的风景啦！
“让我来帮你吧！”小力真诚地望着小蜜蜂说。
拓展练习
练习复述学生本单元习作《母鸡飞行记》。
借助文字提示复述
交流平台
日积月累
识字加油站
词句段运用
交流平台
日积月累
识字加油站
词句段运用
拓展练习
师生共同点评。
复述故事可以根据故事内容，选择自己擅长的、恰当的方法进行，争取把故事完整、有序地复述出来。
咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕
ké sòu ǒu tù láo dāo dí
tù
tǔ
自读正音
学习第一组词语。
表示不由自主地从嘴里涌出来时，读第四声，如“呕吐、上吐下泻”
表示东西从嘴里出来或说出来时，读第三声，如“吐痰、谈吐”。
轻声
交流平台
日积月累
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词句段运用
咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕
ké sòu ǒu tù láo dāo dí
这一组词语都与嘴巴有关，所以是口字旁。
理解意思
学习第一组词语。
交流平台
日积月累
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词句段运用
谚语 谣言 告诫 辩论
yàn yáo jiè biàn
这一组词语都是言字旁，都与语言相关。
理解意思
学习第二组词语。
交流平台
日积月累
识字加油站
词句段运用
辩 辨
理解意思
学习第一组词语。
“辨”和区分有关，如分辨、辨别、辨认。
“辩”和说话有关，如辩解、辩论、争辩、辩护。
交流平台
日积月累
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词句段运用
咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕
奶奶烧了一桌好菜，全进了我的肚子。可是没多久，我就感到一阵恶心，（ ）起来，还不停（ ）。妈妈见了，直怪我吃得太多。奶奶小声（ ），说妈妈太（ ）。
呕吐
咳嗽
嘀咕
唠叨
因为我感觉恶心，所以会导致吃进去的东西呕吐出来，吐出来以后刺激了呼吸器官，引发咳嗽。奶奶是小声说话，所以是嘀咕，妈妈直怪我，因此太唠叨。
拓展练习
选词填空。
交流平台
日积月累
识字加油站
词句段运用
谚语 谣言 告诫 辩论
今天，我们新学了一句（ ），它（ ）我们，生活中不能随意传播（ ），老师还让我们对近期新闻上的这一现象展开了（ ）。
因为是我们新学的知识经验，所以是一句谚语，它能告诫我们一些道理。生活中不能随意传播不实的消息，所以是谣言，对一种现象发表见解或意见，则是展开辩论。
谚语
告诫
谣言
辩论
拓展练习
选词填空。
交流平台
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词句段运用
拓展练习
读一读这些句子。
完成练习，并读一读这些句子。
交流平台
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词句段运用
◇顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
·· · ··
“噌的一下子”是快速行动时发出的声音，说明顾客跳起来的速度很快。
◇顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
◇顾客跳起来：“这么慢啊！”
加上“噌的一下子”，写出了急性子顾客跳起来时很快的样子，让我们感受到顾客当时内心的焦急。
交流探讨
读一读，演一演，说说为什么这么演？
交流平台
日积月累
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词句段运用
◇
椰子扑通一声掉进水里。
· ·· ·
读到“扑通一声”，仿佛能看到一个很大很重的椰子掉进了水里，听到椰子掉进水中的声音。
交流探讨
读一读，说说仿佛看到了什么，听到了什么？
“蹭”模仿顾客站起来的声音，“扑通”模仿椰子掉入水中的声音。像“蹭”“扑通”这样的词语叫作拟声词，写在句子中能让人感觉真的听到了那个声音。
慢性子裁缝和急性子顾客
交流平台
日积月累
识字加油站
词句段运用
轰隆隆、叮叮咚咚、淅淅沥沥、哗啦一声……
交流探讨
交流以前积累的拟声词。
交流平台
日积月累
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词句段运用
拓展练习
◇他用力一推，门（ ）开了。
◇他（ ）喝了一大碗的水。
嘎吱一声
咕嘟咕嘟
括号里可以加上哪些拟声词？并感受有拟声词和无拟声词的句子在表达效果上的区别。
我们仿佛看到了他大口喝水的样子，听到了他喝水的声音。
我们仿佛听到了门开的声音。
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日积月累
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词句段运用
◇下雨了，雨水打在铁皮屋顶上是怎样的情景？
◇玻璃窗一下子被打碎了，是怎样的情景？
拓展练习
选择一个情境，模仿例句，用上拟声词写一写这样的句子。
下雨了，雨水“噼里啪啦”打在铁皮屋顶上，唱着欢快的歌。
“砰的一声”，玻璃窗一下子被打碎了。
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日积月累
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词句段运用
◇慢性子裁缝和急性子顾客
◇胖驴和瘦马
◇大个子兔子和小个子狼
◇大方的魔法师和小气的巫婆
这种题目有什么好处？
交流探讨
读一读下面的故事题目，说说有什么发现。
题目中出现了两个相关的人物，这两个人物有着截然相反的特点。
好的题目能激发读者的阅读兴趣。
交流平台
日积月累
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词句段运用
◇善良的小羊和（ ）
◇（ ）阿姨和矮个子（ ）
凶恶的大灰狼
高个子
叔叔
交流探讨
模仿样例，说几个类似的题目。
自编几个这样的题目。
聪明的乌龟和愚蠢的兔子
勤奋的喜鹊和懒惰的寒号鸟
交流平台
日积月累
识字加油站
词句段运用
◇裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
◇裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
交流探讨
读一读，交流在转述的时候发生了什么变化？
如果把转述的话写下来，冒号、引号没有了。
在转述的时候，语气词不见了。
在转述的时候，第一人称和第二人称发生了变化。
交流平台
日积月累
识字加油站
词句段运用
在转述别人说的话时，要先理解别人说的话的意思，准确转述；别人说的话中的第一、第二人称要改变，语气词要省去；如果把转述的话写下来，不需要使用冒号、引号。
交流探讨
读一读，交流在转述的时候发生了什么变化？
交流平台
日积月累
识字加油站
词句段运用
◇裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
◇老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
实践运用
用自己的话转述别人说的话。
老婆婆说管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。
裁缝又补充了一句，说他指的是明年冬天。
交流平台
日积月累
识字加油站
词句段运用
顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”
枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”
拓展练习
任选本单元的课文，同桌之间相互练习转述。
顾客说，那当然，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。
问他们为什么只做方帽子，他们总是回答，说他们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。
枣核说，大家都不用愁，他有办法！
交流平台
日积月累
识字加油站
词句段运用
我们之前学过白居易的一些诗词，像《池上》《忆江南》《赋得古原草送别》，今天，我们要继续来学习他的一首七言绝句《大林寺桃花》，读中体会诗人要抒发怎样的感情？
日积月累
任选本单元的课文，同桌之间相互练习转述。
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日积月累
识字加油站
词句段运用
大林寺桃花
【唐】白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
fēi
hèn
zhuǎn
诵读正音
任选本单元的课文，同桌之间相互练习转述。
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日积月累
识字加油站
词句段运用
知人论世
白居易
香山居士
醉吟先生
唐代伟大的现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
白居易
唐代诗人
字乐天
（772-846）
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日积月累
识字加油站
词句段运用
简要介绍大林寺的地理位置。
解读诗题
大林寺：在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建。当时白居易在游览庐山大林寺时，看到人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花却才刚刚盛开，于是即景吟成这首《大林寺桃花》。
大林寺桃花
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日积月累
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词句段运用
大林寺桃花
【唐】白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
指庐山下的平地村落。
指常常惋惜。
指这深山的寺庙。
指盛开的桃花。
指花凋谢了。
在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。
借助字典等工具书，结合创作背景，读懂诗意。
疏通诗意
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日积月累
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词句段运用
大林寺桃花
【唐】白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
对比
凸显出了两者巨大的差异。。
体会到诗人对大林寺桃花盛开这一美景的惊讶与欣喜之情，也反映了诗人对美好事物的向往和热爱。
借助该诗内容，联系生活实际，体会：诗人想抒发怎样的感情？
古诗赏析
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日积月累
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词句段运用
《大林寺桃花》是唐代诗人白居易的作品，写出了在人间四月芳菲尽时，高山古寺桃花始盛开的惊讶与欣喜之情。那么同样是写桃花，唐代诗人崔护的《题都城南庄》写的又是什么呢？让我们来欣赏一下吧！。
日积月累
学习《题都城南庄》。
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日积月累
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词句段运用
题都城南庄
【唐】崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
dū
诵读正音
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日积月累
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词句段运用
公元796年进士及第，公元829年为京兆尹，同年为御史大夫、广南节度使。其诗诗风精炼婉丽，语言清新。《全唐诗》存诗六首，皆是佳作，尤以《题都城南庄》流传最广，脍炙人口，有目共赏。该诗以“人面桃花，物是人非”这样一个看似简单的人生经历，道出了千万人都似曾有过的共同生活体验。
崔护
唐代诗人
字殷功
知人论世
了解作者。
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词句段运用
题都城南庄
【唐】崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
国都，指唐朝京城长安。
指姑娘的脸。
指代姑娘。
形容桃花盛开的样子。
去年春天，就在这扇门里，姑娘脸庞，相映鲜艳桃花。今日再来此地，姑娘不知去向何处，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中。
疏通诗意
借助字典等工具书，结合创作背景，读懂诗意。
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词句段运用
题都城南庄
【唐】崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
寻春偶遇
重寻不遇
同时同地同景而“人不同”的映照对比。
表达了诗人无限怅惘的感慨之情。
借助诗意及创作背景，体会：诗人想抒发怎样的感情？
古诗赏析
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日积月累
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词句段运用
语文园地八
日积月累
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词句段运用
借助表格
借助示意图、文字提示借助关键词句
复述方法
拟声词
好的题目 激发阅读兴趣
转述
大林寺桃花
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日积月累
识字加油站
词句段运用
课后作业
课外再去搜集一些白居易写的诗词，读一读，积累下来。
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词句段运用
再见