5.鲁滨逊漂流记（节选）课件

(共34张PPT)
5.鲁滨逊漂流记（节选）
木偶奇遇记
小王子
海底两万里
鲁滨逊漂流记
鲁滨逊漂流记
卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。
丹尼尔·笛福(1660—1731) 英国作家，英国18世纪启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国现实主义小说之父”，欧洲的“小说之父”。代表作品：《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《辛格尔顿船长》等
《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。笛福以此为蓝本把自己多年来的海上经历和体验倾注在鲁滨逊身上，创作了这部冒险小说。
写作背景
快速浏览，说说这篇课文的内容与平时看到的课文有什么不同？
课文分成了 和 两种方式来给我们介绍这部小说。
梗概
节选
“梗概”就是用简练的语言把主要内容写下来。
“节选”就是从原著中选取的描写具体生动的片段。
默读梗概，思考文中写了鲁滨逊的哪些事？
用小标题的方式列出来。
有一次，鲁滨逊乘船前往非洲，途中遇上大风，船严重受损,，同伴们在乘小艇逃生时都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？
流落荒岛
建房定居
等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。
驯养种植
他每天要么拿着枪，帯着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的空地上密密麻麻地插上树枝作防御，又把羊分在几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次叠到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖岀两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
救“星期五”
回到英国
有一天清晨，鲁滨逊被“星期五”喊醒,原来，有一艘英国船只正在附近停泊着。他发现这艘船上发生了叛乱，水手们绑架了船长。鲁滨逊和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。
在荒岛上度过了二十八年后，鲁滨逊终于回到了英国。
默读梗概，结合小标题说说故事的主要内容。
小说主要写了流落荒岛的鲁滨逊与自然斗争，他建房驯养种粮，还收留了一个野人，取名叫做星期五，最后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。
流落荒岛→（ ）→ （ ）
→（ ）→（ ）
救“星期五”
回到英国
建房定居
默读梗概，尝试用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。
（课后第一题）
畜牧种植
读完梗概，说说鲁滨逊给你留下了怎样的印象
不怕困难
敢于冒险
……
机智勇敢
目录
第一章 不安分的鲁滨逊 第二章 初次航海
第三章 再次航海
第四章 死里逃生
第五章 荒岛日记
第六章 抗争病魔
第七章 劳动创造
第八章 环岛航行
第九章 救星期五
第十章 语言教育
第十一章 海边恶战
第十二章 新的希望
第十三章 重返故乡
第十四章 故地重游
思考：为什么要选取这几个事件写进梗概呢？他们有什么共通之处吗？
写进梗概中的事件在故事中有着关键的作用。激发学生阅读书籍的兴趣。
流落荒岛
建房定居
畜牧种植
救“星期五”
回到英国
学习《鲁滨逊漂流记》的梗概部分，了解了主要内容，那你知道如何写梗概了吗？
一“准”：忠于原文，准确表述；
二“简”：情节概括，语言简洁；
三“清”：结构完整，条理清晰。
第二课时
上一节课，我们阅读梗概了解小说的主要内容。鲁滨逊在岛上还发生了哪些有意思的事情呢？他究竟是个怎样的人呢？我们这节课继续走近他！
阅读节选的片段，想想这个部分主要写了什么？对照梗概推断出他在小说的哪个部分。
流落荒岛
你发现“节选”在表达上与“梗概”相比有什么不同吗？
梗概是用第三人称来叙述的，而节选用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做。
梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容，而节选中含有大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。
默读精彩片段，小组交流：鲁滨逊遇到了哪些困难？他是怎样克服的？
遇到的困难 解决的办法
没法估算日子
缺乏物资
没有住的地方
孤独沮丧
用刀子刻杆留痕记录时间
从船上得到了不少东西
砍木头 打木桩 建住所
记录自己遇到的幸与不幸，安慰自己
忧伤苦闷
理智应对
积极乐观
读节选的片段，完成鲁滨逊的心态变化图
鲁滨逊列出的“好处”和“坏处”，对照着读一读。边读边想，你感受到了什么？
鲁滨逊的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。
最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来吧。
好处 坏处
读了节选的片段,你对鲁滨逊又有哪些新的认识？
不屈不挠
积极乐观
……
聪明能干
面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨逊”成了冒险家的代名词，也成了千千万万读者心中的英雄。我们的人生不可能一帆风顺，当我们遇到不利环境的时候，就要像鲁滨逊一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难做斗争的信心。
结合目录说说你最感兴趣的章节？为什么？
目录
第一章 不安分的鲁滨逊 第二章 初次航海
第三章 再次航海
第四章 死里逃生
第五章 荒岛日记
第六章 抗争病魔
第七章 劳动创造
第八章 环岛航行
第九章 救星期五
第十章 语言教育
第十一章 海边恶战
第十二章 新的希望
第十三章 重返故乡
第十四章 故地重游
阅读《鲁滨逊漂流记》原著，读一读并完成下面的思维导图，当然更期待你们的原创作品哦。
课后作业