10 *老人与海(节选)
基础过关练
阅读下面的文字,完成1—3题。
圣地亚哥是一个典型的“硬汉”形象,是海明威塑造的拳击师、斗牛士、猎人、战士等一系列“硬汉”形象的发展与升华。他面对浩瀚的海洋,凶猛的大马林鱼和凶恶的鲨鱼,恶劣的气候和多舛的命运,表现出顽强的毅力和必胜的信心。在英雄与环境的斗争中,圣地亚哥是一个失败的英雄。( )。他身上,具有超越的人格力量,他是 。经历84天的“背运”,在与马林鱼搏斗过程中感觉到自己要垮下去的时候,他“还要试它一试”,还要“忍住一切的疼痛,抖擞抖擞当年的威风,把剩下的力气统统拼出来”;在与鲨鱼进行 的境况中,老人在 的情况下,仍然拖着伤痛的身躯,与残暴的鲨鱼展开了 、注定失败的战斗。虽然圣地亚哥在与暴力世界的较量中失败了,但他坚信:人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败。最终,他虽然只带回来巨大的一副鱼骨架,然而小孩还在陪伴着他,他也正在梦见狮子。这是对未来胜利的向往,是对人的精神力量的进一步肯定。
1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.因此在对待失败的风度上,他赢得了胜利
B.然而在对待输赢的风度上,他赢得了胜利
C.然而在对待失败的风度上,他赢得了胜利
D.然而在对待胜利的风度上,他赢得了胜利
2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.无冕之王 声嘶力竭 没精打采 众寡悬殊
B.无冕之王 殊死搏斗 精疲力竭 众寡悬殊
C.精神领袖 殊死搏斗 没精打采 寡不敌众
D.精神领袖 声嘶力竭 精疲力竭 寡不敌众
3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.虽然他只带回来巨大的一副鱼骨架,然而小孩还在陪伴着他。
B.虽然他只带回来一副巨大的鱼骨架,然而小孩还在陪伴着他。
C.他虽然只带回来巨大一副的鱼骨架,然而小孩还在陪伴着他。
D.虽然他只带回来一副巨大的鱼骨架,然而小孩还在看守着他。
阅读下面的文字,完成4—5题。
熊召政说,培育精益求精的工匠精神,同样适用于文化领域。这个观点具有很强的现实针对性。 ① ,一方面,百花齐放,佳作迭出;另一方面,虽然每年都有海量文学作品出版,上万集电视剧播出, ② ,但仍存在着有数量、缺质量的现象。浮躁之气、“将就”之风,不仅对文化产品造成了浪费和伤害,更是对整个社会精神生活的一种伤害。要解决这些问题,文艺工作者必须从“心”做起,坚守艺术理想,弘扬“工匠精神”,笃定恒心,才能创作出更多叫好又叫座的文艺作品。
“工匠精神”,其核心在于“精益求精”。对文艺工作者来说,“工匠精神”就是对“思想精深、艺术精湛、制作精良”的不懈追求。柳青在皇甫村蹲点14年,深入了解农民生活,才创作出鸿篇巨制《创业史》;海明威的《老人与海》先后修改200多次。古往今来,文艺精品无不是 ③ 的结晶。
4.用一句话概括上述文段的主要内容。不超过15个字。
5.在上文横线处补写恰当的语句或词语,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
模拟试题练
(2022山东潍坊期中)阅读下面的文字,完成1—4题。(16分)
没有被斗败的人(节选)
海明威
[主人公老斗牛士曼纽尔在大病初愈后,全然不顾老板的压榨和朋友的劝阻,坚持要求斗牛,成为不卖座的夜场候补斗牛士。]
如今,他面对着公牛,同时意识到许多事情。牛角就在那儿,一个裂开,另一个又尖又光滑,他得侧着身子朝左边那个角又快又准地迫近,放下红巾,叫牛跟着红巾下去,然后在牛角上面扑过去,把剑扎进像一个五比塞塔硬币那么大的一小块地方,然后必须从两个牛角中间缩回身子。他意识到必须做所有这一切,但是他唯一的念头是以这几个字表现出来:“又快又准。”
“又快又准!”他一边挥动红巾,一边想,“又快又准!又快又准!”他把剑从红巾中抽出来,侧身朝着裂开的那个牛角,放低红巾让它横在他身前,使自己握着剑的右手齐他的眼睛,顺着下垂的剑锋瞄准牛肩中间那块隆起的地方。
他又快又准地扑到牛身上。
一下冲撞,他只觉得自己给猛地顶了回来,重重地摔倒在沙地上。牛在他上面。曼纽尔躺在那儿,像死了似的,牛在抵他。抵他的背,抵他那埋在沙土里的脸。他感觉到牛角戳进他交叉着的胳臂中间的沙土里。牛抵着他的腰。他把脸埋进沙土里。牛角戳穿他的一个袖子,牛把袖子扯了下来。曼纽尔给挑了起来甩掉了,牛便去追披风。
曼纽尔爬起身,找到剑和红巾。
“把脸擦干净。”他说。
曼纽尔又朝牛跑过去,用手帕擦着被血浸污的脸。
公牛就在那儿。它现在离围栏很近。该死的牛。也许它真的全身都是骨头。也许没什么地方可以让剑扎进去。真倒霉,没地方!他偏要扎进去让他们瞧瞧。
他挥动着红巾试了试,公牛不动。曼纽尔像剁肉似的把红巾在公牛面前一前一后地挥动着。公牛还是一动不动。
他收起红巾,拔出剑,侧身往牛身上扎下去。他感到他把剑插进去的时候,剑弯了,他用全身力量压在上面,剑飞到了空中,翻了个身掉进观众当中。剑弹出去的时候,曼纽尔身子一闪,躲开了牛角。
从暗处扔来的第一批坐垫没打中他。接着,有一个打中他的脸,他朝观众看看。坐垫被纷纷扔下来,散落在沙地上。有人从附近扔来一个空的香槟酒瓶。它打在曼纽尔的脚上。他站在那儿望着扔来东西的暗处。接着从空中“呼”的一声飞来一样东西,擦过他身边,曼纽尔俯身把它捡起来。那是他的剑。他把剑放在膝头上扳直,然后拿着它向观众挥了挥。
“谢谢你们,”他说,“谢谢你们。”
呸,这些讨厌的家伙!呸,可恶的、讨厌的家伙!他跑的时候,脚底下被一个坐垫绊了一下。
公牛就在那儿,跟以前一样。好吧,你这讨厌的、可恶的家伙!
你不动!好!他跨前一步把杆子的尖头塞进公牛的潮湿的嘴里。
他往回跳的时候,公牛扑到他身上,他又被一个坐垫绊了一下,就在这时候,他感到牛角戳进了他的身子,戳进了他的腰部。他双手抓住牛角,像骑马似的往后退,紧紧抓住那个地方。牛把他甩开,他脱身了。他就一动不动地躺着。这没关系。牛走开了。
他站起身来,咳嗽着,感到好像粉身碎骨,死掉了似的。这讨厌的家伙!
“把剑给我,”他大声叫道,“把那东西给我。”
富恩台斯拿着红巾和剑过来。
埃尔南德斯用胳臂搂着他。
“上医务所去吧,老兄,”他说,“别做傻瓜了。”
“走开,”曼纽尔说,“该死的,给我走开。”
他挣脱了身子。埃尔南德斯耸耸肩膀。曼纽尔朝公牛奔去。
公牛站在那儿,庞大而且站得很稳。
好吧,你这家伙!曼纽尔把剑从红巾中抽出来,用同样的动作瞄准,扑到牛身上去。他觉得剑一路扎下去。一直扎到齐护圈。四个手指和他的拇指都伸进了牛的身子,鲜血热乎地涌到他的指关节上,他扑在牛身上。
他伏在牛身上的时候,牛踉踉跄跄似乎要倒下,接着他站到了地上。他望着,公牛先是慢慢地向一边倒翻在地,接着突然就四脚朝天了。
然后他向观众挥手,他的手刚给牛血暖得热乎乎的。
好吧,你们这些家伙!他要说些什么,可是他咳嗽起来。又热又闷。他低头望了望红巾。他得过去向主席行礼。该死的主席!他坐了下来,望着什么。那是公牛。它四脚朝天,粗大的舌头伸了出来。肚子上和腿底下有什么东西在爬。毛稀的地方有东西在爬。死牛。让牛见鬼去吧!让这一切都见鬼去吧!他挣扎着站起来,又开始咳嗽了。他再坐下来,咳嗽着。有人过来,扶他站直。
他们抬着他,穿过场子到医务所去,医生和两个穿白衣服的人正等着他。他们把他放在手术台上,给他剪开衬衣。曼纽尔觉得很疲乏。他整个胸腔感到发烧。
一道电灯光照着他的眼睛。他把眼睛闭上了。
他听到有人踏着很重的脚步上楼来,然后他就听不见了。又听见从远处传来的声音,那是观众发出的声音。医生朝他笑笑。雷塔纳在那儿。
“你好,雷塔纳!”曼纽尔说。他听不见他的声音。
雷塔纳朝他笑笑,对他说了些什么。曼纽尔听不见。
让这手术台见鬼去吧!他以前在许多手术台上躺过。他不会死。要死的话,会有一个神父在场。
舒里托对他说了些什么,举着剪刀。
对了,他们要剪掉他的辫子。他们要剪掉他的小辫子。就按曾经约定的那样,若今晚表现不好,就剪掉辫子,不再做斗牛士。
曼纽尔在手术台上坐了起来。医生气愤地往后退了一步。有人抓住他,扶着他。
“你不能干这样的事,舒里托。”他说。
舒里托的声音他突然听见了,听清楚了。
“我干得好,”曼纽尔说,“我只是不走运罢了。”
曼纽尔又躺了下来。他们在他脸上放了一样什么东西。那东西很熟悉。他深深地吸着。他感到很疲乏。他非常疲乏。他们把那东西从他脸上拿开。
“我干得好,”曼纽尔有气无力地说,“我干得出色。”
曼纽尔张开眼睛,望望舒里托,要舒里托表示同意。
“当然,”舒里托说,“你干得很出色。”
医生的助手把一个圆锥形的东西罩在曼纽尔脸上,他深深地吸着。舒里托手足无措地站着,看着。
(有删改)
1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( )
A.小说开头写曼纽尔对斗牛战术的周密安排,表现出他娴熟的斗牛技巧和坚定的信念。
B.面对一动不动的公牛,曼纽尔像剁肉一样挥动红巾的细节,体现出曼纽尔内心的焦急。
C.杀死公牛后向观众挥手、向主席行礼,都表现出曼纽尔作为斗牛士的优雅。
D.《老人与海》中“老人”以失败告终,而曼纽尔重伤进了医务所,但他们都是硬汉形象。
2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.小说中曼纽尔多次充满信心的进攻与残酷的结果形成鲜明的对比,使情节波澜起伏、惊心动魄。
B.“又快又准”写的是曼纽尔的心理活动,但是引号的使用增加了音响效果,像其对自己的呼喊一样。
C.小说以“舒里托手足无措地站着,看着”的细节结尾,表现了舒里托对曼纽尔崇敬又担心的复杂心理。
D.小说写公牛庞大、勇猛和观众对曼纽尔的厌恶、不耐烦,反衬出曼纽尔的弱小、备受凌辱。
3.斗牛结束后,曼纽尔被送进手术室,小说多次强调他“听不见”,后又交代他“突然听见了”,这样设计有何用意 (4分)
4.小说叙述斗牛过程时,多客观“展示”斗牛场景,少直接流露主观情感,请分析这样叙事的好处。(6分)
高考真题练
小说阅读之鉴赏小说的情节安排技巧
(2020课标全国Ⅰ,7—9)阅读下面的文字,完成问题。(15分)
越野滑雪
[美]海明威
缆车又颠了一下,停了。尼克正在行李车厢里给滑雪板上蜡,把靴尖塞进滑雪板上的铁夹,牢牢扣上夹子。他从车厢边缘跳下,落脚在硬邦邦的冰壳上,来一个弹跳旋转,蹲下身子,把滑雪杖拖在背后,一溜烟滑下山坡。
乔治在下面的雪坡上一落一起,再一落就不见了人影。尼克顺着陡起陡伏的山坡滑下去时,那股冲势加上猛然下滑的劲儿把他弄得浑然忘却一切,只觉得身子里有一股飞翔、下坠的奇妙感。他挺起身,稍稍来个上滑姿势,一下子又往下滑,往下滑,冲下最后一个陡峭的长坡,越滑越快,越滑越快,雪坡似乎在他脚下消失了。身子下蹲得几乎倒坐在滑雪板上,尽量把重心放低,只见飞雪犹如沙暴,他知道速度太快了。但他稳住了。随即一搭被风刮进坑里的软雪把他绊倒,滑雪板一阵磕磕绊绊,他接连翻了几个筋斗,然后停住,两腿交叉,滑雪板朝天翘起,鼻子耳朵里满是雪。
乔治站在坡下稍远的地方,正噼噼啪啪地拍掉风衣上的雪。
“你的姿势真美妙,尼克,”他大声叫道,“那搭烂糟糟的雪真该死。把我也绊了一跤。”
“在峡谷滑雪什么滋味儿 ”尼克挣扎着站起来。
“你得靠左滑。因为谷底有堵栅栏,所以飞速冲下去后得来个大旋身。”
“等一会儿我们一起去滑。”
“不,你先去。我想看你滑下峡谷。”
尼克赶过乔治。他的滑雪板开始有点打滑,随后一下子猛冲下去。他坚持靠左滑,末了,在冲向栅栏时,紧紧并拢双膝,像拧紧螺旋似的旋转身子,把滑雪板向右来个急转弯,扬起滚滚白雪,然后慢慢减速,跟铁丝栅栏平行地站住了。
他抬头看看山上。乔治正屈起双膝滑下山来;两支滑雪杖像虫子的细腿那样荡着,杖尖触到地面,掀起阵阵白雪,最后,他一腿下跪,一腿拖随,整个身子来个漂亮的右转弯,蹲着滑行,双腿一前一后,飞快移动,身子探出,防止旋转,两支滑雪杖像两个光点,把弧线衬托得更加突出,一切都笼罩在漫天飞舞的白雪中。
尼克用滑雪板把铁丝栅栏最高一股铁丝压下,乔治纵身越过去。他们沿路屈膝滑行,进入一片松林。路面结着光亮的冰层,被拖运原木的马儿拉的犁弄脏了,染得一搭橙红,一搭烟黄。两人一直沿着路边那片雪地滑行。大路陡然往下倾斜通往小河,然后笔直上坡。他们透过林子,看得见一座饱经风吹雨打、屋檐较低的长形房子。走近了,看出窗框漆成绿色。油漆在剥落。
他们把滑雪板竖靠在客栈墙上,把靴子蹬蹬干净才走进去。
客栈里黑咕隆咚的。有只大瓷火炉在屋角亮着火光。天花板很低。屋内两边酒渍斑斑的暗黑色桌子后面摆着光溜溜的长椅。两个瑞士人坐在炉边,喝着小杯混浊的新酒。尼克和乔治在炉子另一边靠墙坐下。一个围着蓝围裙的姑娘走过来。
“来瓶西昂酒,”尼克说,“行不行 ”
“行啊,”乔治说,“你对酒比我内行。”
姑娘走出去了。
“没一项玩意儿真正比得上滑雪,对吧 ”尼克说,“你滑了老长一段路,头一回歇下来的时候就会有这么个感觉。”
“嘿,”乔治说,“真是妙不可言。”
姑娘拿进酒来又出去了,他们听见她在隔壁房里唱歌。
门开了,一帮子从大路那头来的伐木工人走进来,在屋里把靴子上的雪跺掉,身上直冒水汽。女招待给这帮人送来了三公升新酒,他们分坐两桌,光抽烟,不作声,脱了帽,有的背靠着墙,有的趴在桌上。屋外,拉运木雪橇的马儿偶尔一仰脖子,铃铛就清脆地叮当作响。
乔治和尼克都高高兴兴的。他们两人很合得来。他们知道回去还有一段路程可滑呢。
“你几时得回学校去 ”尼克问。
“今晚,”乔治回答,“我得赶十点四十的车。”
“真希望你能留下,我们明天上百合花峰去滑雪。”
“我得上学啊,”乔治说,“哎呀,尼克,难道你不希望我们能就这么在一起闲逛吗 带上滑雪板,乘上火车,到一个地方滑个痛快,滑好上路,找客栈投宿,再一直越过奥伯兰山脉,直奔瓦莱州,穿过恩加丁谷地。”
“对,就这样穿过黑森林区。哎呀,都是好地方啊。”
“就是你今年夏天钓鱼的地方吧 ”
“是啊。”
他们喝干了剩酒。
尼克双肘撑在桌上,乔治往墙上颓然一靠。
“也许我们再也没机会滑雪了,尼克。”乔治说。
“我们一定得滑,”尼克说,“否则就没意思了。”
“我们要去滑,没错。”乔治说。
“我们一定得滑。”尼克附和说。
“希望我们能就此说定了。”乔治说。
尼克站起身。他把风衣扣紧。他拿起靠墙放着的两支滑雪杖。
“说定了可一点也靠不住。”他说。
他们开了门,走出去。天气很冷。雪结得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。
(陈良廷译,有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.小说中描写滑雪的段落多从尼克的角度来写,要么侧重他本人滑雪时的感受,要么通过他的眼睛来观看乔治滑雪的姿态,虽多次描写而无雷同之感。
B.小说的多个细节描写突出了客栈的破败和黯淡,与白雪皑皑的山间峡谷形成鲜明对比,小说氛围由此发生变化,情节也由此发生转折。
C.小说插入了对喝酒的瑞士人、客栈女招待、伐木工人等人物的描写,这符合主人公在客栈小憩时的观察,也为小说增添了更真切的故事背景。
D.小说主旨与《老人与海》较为接近,都是通过描写人挑战大自然或者投身不甘平庸的冒险生活,来塑造海明威式的“硬汉”形象。
2.两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话,请结合上下文分析对话者的心理。(6分)
3.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比,他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。(6分)
答案与分层梯度式解析
基础过关练
1.C 此处要突出人物在精神上的胜利,辨析的关键在四个选项的前半句上。根据语境可知,括号中的句子与前句应是转折关系,不能是因果关系,排除A项;括号前说“圣地亚哥是一个失败的英雄”,所以,括号中应强调他在对待失败的风度上赢得了胜利,排除B、D两项。
2.B ①无冕之王:指没有权威的名义而影响、作用极大的人,现多指新闻记者。精神领袖:能给予人们精神鼓舞的人,能引导人们的精神向某个方向发展的人。此处是对圣地亚哥的高度赞扬,他是一个小人物,用“领袖”不合适,应选“无冕之王”。
②声嘶力竭:嗓子喊哑,力气用尽,形容拼命叫喊、呼号。殊死搏斗:拼着性命、竭尽死力的斗争。此处强调主人公在行动上与鲨鱼进行着生死较量,与“呼喊”无关,应选“殊死搏斗”。
③没精打采:形容不高兴,不振作。精疲力竭:精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。此处用来说明圣地亚哥极度疲乏,应选“精疲力竭”。
④众寡悬殊:人多与人少相差很远,形容彼此力量差距很大。寡不敌众:人少的一方抵挡不住人多的一方。此处写圣地亚哥与众多鲨鱼展开了力量差距极大的搏斗,应选“众寡悬殊”。
3.B “一副”应该放在形容词短语“巨大的”之前,排除A项。“他虽然……然而小孩……”前后主语不一致,关联词“虽然”应位于句首,排除C项。另外,老人和小孩是朋友关系,“看守”一词使用不当,排除D项。
4.答案 文艺也应弘扬“工匠精神”。
解析 两段文字重点谈及了工匠精神在文化领域的重要价值,可以此为切入点进行概括。
5.答案 ①环视文化市场 ②数百部电影上映 ③厚积薄发、千锤百炼
解析 ①此处的文字应领起下文的两个方面,而这两个方面说的都是文化现象,所以横线上应填写“纵观文化领域”或“环视文化市场”之类的文字。②此处的文字要与“海量文学作品出版”“上万集电视剧播出”句式一致,可选择“电影”等作为陈述对象。③此处很明显是要求填写词语,根据前文的例子可知,可以填写与“工匠精神”“精益求精”等有关的文字。
模拟试题练
1.C “都表现出曼纽尔作为斗牛士的优雅”错误。通过原文“他得过去向主席行礼。该死的主席”可以看出,曼纽尔并不是出于作为斗牛士的优雅而去行礼,而是不得不去行礼,所以他才在心里骂“该死的主席”,且由原文可知,他还未来得及行礼,便被抬到医务所去了。
2.D “反衬出曼纽尔的弱小、备受凌辱”错误。公牛的庞大、勇猛以及观众对曼纽尔的厌恶、不耐烦,反衬出他的不屈不挠、永不言败。
3.答案 ①反复写曼纽尔听不见声音,营造出凝重、停滞的氛围,表现他战胜公牛而遭受创伤、极度虚弱的状况;②写曼纽尔“突然听见了”,与前文形成对比,突出他对自己职业身份、尊严的重视,更突出他永不言败、决不放弃的硬汉形象。
解析 首先要结合文本分析反复写他“听不见”的原因,并由此概括其展现的人物的状态。然后分析“突然听见了”与“听不见”之间的关系,并分析由此体现的小说的主题。“突然听见了”与“听不见”形成对比,也正因为如此,才突出了曼纽尔“硬汉”的特点。
4.答案 ①能更冷静、更集中地展现曼纽尔与公牛搏斗的艰难,以突出人物独自面对困难、永不言弃的精神。②能直接呈现斗牛惊心动魄的场面,使情节更真实、细致。③使读者始终沉浸在紧张氛围之中,有身临其境之感,也获得更多的思考空间。
解析 要学会从对题干的审读中找到答题的方向。“客观”是答题的关键,越是客观,越能彰显人物的精神;“斗牛场景”也是答题的关键,对其多客观展示,可以让叙述更真实;“少直接流露主观情感”也非常重要,虽然“少”作者情感的直接流露,但读者可以获得更多的思考空间。
高考真题练
1.D D项,“小说主旨与《老人与海》较为接近,都是通过描写人挑战大自然或者投身不甘平庸的冒险生活……”错。《老人与海》通过圣地亚哥捕鱼的故事,写出老人在重重困难面前永不屈服的精神,集中体现了海明威对人的力量与意志的赞美,对人的命运的关注,显示了人类战胜自然的坚强意志。《越野滑雪》写两个年轻人相约滑雪,在运动中挑战极限,享受身体与心灵的快乐以及他们对这项运动的真心热爱。
2.答案 ①两人一再相约,表明他们对此有强烈的愿望;②分别之际的一再相约,也表达出依依不舍的心情;③但已经感觉到这一愿望不会实现,心情有些惘然。
解析 解答本题,应找到答题区域,确定“对话”场景,梳理对话内容。由“我们一定得滑”“否则就没意思了”“我们要去滑,没错”“我们一定得滑”可知,两个人有共同的爱好,对滑雪都有“妙不可言”的感觉,都有强烈的滑雪愿望;“就此说定了”“说定了可一点也靠不住”等对话内容,也表达出两人依依不舍的心情;“也许我们再也没机会滑雪了”“说定了可一点也靠不住”的对话内容,反映出两人对“再次一起滑雪”的不自信,同时“尼克双肘撑在桌上,乔治往墙上颓然一靠”的细节描写,也折射出两人略为惘然的心情。
3.答案 ①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留,这只是小说“露出水面的八分之一”;②通过小说已有的情节安排,可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容,尤其是两人在滑雪之外的生活;③这种情节安排使小说大量留白,引人遐思。
解析 海明威认为,冰山露出水面的八分之一是直接呈现在读者面前的外部特征,即小说的人物、环境、情节等。冰山隐藏的思想内容,具有巨大的张力,需要我们去填充。这篇小说,既安排了如实景一般的景物描写,又像摄影师一样聚焦越野滑雪精彩刺激的动作,让人如临其境,同时也设置了悬念,让人想要追问两位人物何时何地相识,为何如此默契;通过他们在客栈休息时的对话,我们能感受到他们对这项极限运动的热爱,感受到滑雪给他们带来的不仅仅是身体上的享受,更是心灵上的冲击与诱惑。这样的情节安排使小说留白,引发读者思考。
知识拓展
小说情节安排技巧及其作用 位置技巧作用开头直陈式①开门见山,点明主旨;②引出下文,为后面情节的发展做铺垫;③交代故事发生的时间、地点。悬念式①激发读者的阅读兴趣;②引出下文的情节;③突出人物形象;④揭示小说的主题。写景式①交代故事发生的地点、环境;②渲染气氛;③烘托人物心情,表现人物性格;④为后文情节的发展做铺垫;⑤暗示故事的结局。全文一波三 折式引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。首尾呼 应式使作品浑然一体,结构完整严谨。抑扬式对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬,然后陡然一转,出乎读者所料,从而使文势曲折多变,使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果,增强作品的可读性。结尾出人 意料式①使平淡的故事情节陡然生出波澜,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量;②与前文的伏笔相照应,使人觉得既出人意料又在情理之中;③突出人物形象;④突出文章主旨。悲剧式①能深化作品主题;②能更好地表现人物性格;③这样的结局令人感动,令人回味,引人思考。喜剧式①从情感体验上看,符合人们阅读的心理预期,容易引起读者的共鸣,给人以欣慰、愉悦之感;②从主题上看,这样的结局凸显出来的美好人性,符合大众对审美的追求。留白式耐人寻味,留下“空白”让读者想象,进行艺术再创造。其他技巧:对比、衬托、巧合、误会等。