3 .《不懂就要问》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
同学们，我们在读书时，遇到不懂的地方就会抓耳挠腮，仍然解决不了问题时，你会怎么办呢？今天的课文《不懂就要问》就教给我们一个解决问题的好办法。
1.自由读课文，注意读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍，直到读通为止。
2.在每个自然段前面标上序号。
3.想一想，课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。
初读课文
课文讲了一件什么事？
课文讲了一件什么事？
第一部分（1-3自然段）：讲述了少年孙中山在私塾读书，他背书很流利却不懂书里的意思。
第二部分（4-7自然段）：讲述了先生检查完孙中山的背诵后，向学生们讲解这段话的意思。
第三部分（8-9自然段）：通过孙中山和同学之间的问答，表现了孙中山“不懂就要问”的认真学习的态度。
背诵 照例 段 落 练 习 糊 涂 圈
bèi sònɡ zhào lì duàn luò liàn xí hú tú quān
吓呆 霎时 戒尺 厉 声 挨 打 清楚
xià dāi shà shí jiè chǐ lì shēnɡ āi dǎ qīnɡ chǔ
我会读
多音字
朗读课文，掌握文章大意，想一想课文主要讲了一件什么事？
1.文章主要讲了什么内容？主人翁是谁？
2.课文可以分成几部分？怎样划分
孙中山
孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。这篇文章讲的是他小时候的故事。
作品主人翁
孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
读课文
什么是私塾
私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。它是旧时私人所办的学校，是私学的重要组成部分。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
糊里糊涂：认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。
读一读
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
想一想：同学们心里
在想什么？
可能会想孙中山胆子真大，竟然敢向先生问问题，先生要是生气了怎么办？他不怕挨打吗？
读一读
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂
里霎时变得鸦雀无声。
鸦雀无声：形容非常安静。
造句：上课铃响了，教师里立刻变得鸦雀无声。
读一读
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
读一读
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
画线句对你有什么启发？
在学习过程中，我们要勤学好问你，养成不懂就要问的学习习惯，只有弄清楚不懂的问题，才能掌握知识，有所收获。
读一读
层次梳理