小学语文三年级上册 习作一：猜猜他是谁 第2课时 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
猜猜他是谁
课时二
教学目标
1.能选择一两点特别的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
2.能注意写一段话时开头空两格。
话题作文：题目自拟（写人）
习作要求
1.你选的是谁？他有哪些地方让你印象深刻？选择一两点写下来。
2.写的时候，注意开头空两格。
3.写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁？
写什么——自己的同学
最熟悉、最了解、 最有特点
PART 01
开头：引出人物
怎么写
1.写好外貌特点
五官（眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵）
面部（脸型、头发、酒窝......）
身材（高矮、胖瘦）肤色......
用顺序写好外貌特点
写作指导
包括五官发型脸型等在内的长相特征。
整体特点
长相特点
身材、衣着等。
写作指导
我要介绍的这位同学太有趣了！她有着大大的眼睛，小小的嘴巴，洁白的牙齿，她笑起来就像花儿绽开似的，可是发起火来又像打雷的天。
外貌法+比喻：有顺序+抓特点
写作指导
“好消息！好消息！明天学习组织我们去春游啦！”人还没到教室，可声音却早已传来，一听这大嗓门，你是不是已经猜到他是谁了呢？
先声夺人法
PART 2
中间：展现人物特点
写作指导
1.写好性格、爱好、品质.......
性格：爱哭、爱笑、很随和......
爱好：画画、舞蹈、唱歌、轮滑......
品质：帮助同学、热爱劳动......
特长：游泳高手、数学达人…….
写作指导
他常常沉醉于书的海洋中，时常因为看到了感兴趣的内容而兴奋不已；因为故事中的人物曲折的命运时而悲时而喜；因为看到了好词佳句而专心记诵。
PART 3
结尾：两种句式任选一种
写作指导
提出问题式
这我同学就在我们身边，你猜出她是谁了吗？
写作指导
满怀期待式
我介绍了这么多，相信你一定能猜出他是谁了，我在急切等着你的答案，你不会让我失望的，对吧。
习作提纲
1.抓特点，写外貌。
2.抓行为，显性格。
3.抓爱好，表情感。