六年级下册语文习作：写作品梗概 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
部编版六年级下册第二单元
习作：写作品梗概
梗概
梗概指的是作品的简要内容，就是把读过的一篇文章、一本书等的最主要的内容用简略的语言写下来。它属于读书笔记的一种。
。
梗概常用于书籍、长文章、电影、电视剧的简单介绍。
回顾《鲁滨逊漂流记（节选）》
回顾《鲁滨逊漂流记（节选）》
这两部分内容写的都是鲁滨逊初到荒岛后克服困难建房定居的情节。请大家静心阅读，思考这两部分内容有什么不一样。
回顾《鲁滨逊漂流记（节选）》
回顾《鲁滨逊漂流记（节选）》
《鲁滨逊漂流记（节选）》原文与梗概的不同点
01
02
03
物品
原文写了很多鲁滨逊需要的物品，比如笔、墨水等，梗概中则没有写。
幸与不幸
心理活动
原文把鲁滨逊的幸与不幸都写出来了，梗概中没有写。
原文中有许多地方描写了鲁滨逊的心理活动，梗概中则用很简洁的语言概括。
梗概要怎样写呢？
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把握脉络
如时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。又如人物有什么特点、主题是什么等。
筛选概括
连贯表达
去除“枝叶”就是去掉作品中对人物的外貌、语言、神态、心理，以及对周围环境的描写。
把保留下来的内容连起来时，可以用上一些关联词、表示时间的词语，还可以适当补充过渡的语句，这样就能保证语意清楚连贯。
写梗概的要求
写梗概的要点
筛选概括 合并成段
方法：保留“主干”去除“枝叶”，用鲜明的语言概括各章节的内容。
主干：这本书的主要内容。
枝叶：这本书细枝末节的内容。
迁移方法 实地演习
小提示:
1.我是否提炼了重点情节中的重点段落
2.我是否用简明的语言概括
3.我写的梗概是否保持作品原意、连贯通顺
(一)理清脉络 梳理要点
1.浏览自己拟写梗概的作品目录，围绕作品主题和人物形象，借助表格，“理”出要保留主要情节的章节。
小提示:我是否抓住了主要人物 是否理出了主要线索 是否抓住了主要情节
《爱丽丝漫游奇境》
(二)筛取重点列出标题
自主浏览保留章节的内容，找到主要情节中的重点段落，并列出小标题，填入下表。
小提示:我列的小标题能概括重点段落的内容吗
《爱丽丝漫游奇境》
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写梗概方法顺口溜
1.读通内容为首要
2.抽离主干是关键
3.筛选概括不能少
4.加工语言点睛笔
谢谢欣赏！