18 富饶的西沙群岛 第1课时 教学设计

统编本义务教育语文教科书三年级上册第18课
富饶的西沙群岛
（第1课时 ）
一、教学目标：
1.运用随文识字、集中识字、自主识字等方法认识“富、饶”等11个生字，读准多音字“参”，会写“宝、贵”等字。
2.借助平板预习朗读，通过大数据报告聚焦错误率高的词语，能有感情地朗读课文。梳理课文从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”看出西沙群岛风景优美、物产丰富。
3.关注单元语文要素，理解第五自然段是围绕关键语句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。
二、教学过程：
课前谈话：小朋友们，你去过哪些地方旅行？那儿最吸引你的是什么？
（一）揭题导入，理解“富饶”
1.明确西沙群岛位置
（1）认识西沙群岛
出示地图了解
读好描写地理位置的句子
2.联系课文，理解“富饶”
（1）导入课题
（2）理解“富饶”
在你们的脑海中，怎样的地方，才能被称作为“富饶”呢？
小结：我们通过找近义词、查字典、联系上下文等方法理解了“富饶”这个难懂的词语。用多种方法理解难懂的词语，这是第二单元重点学习的方法。看来我们班的孩子们掌握得都很棒，给你们点赞！
（二）整体感知，梳理“富饶”
1.大数据呈现，聚焦读错的词
2.交流反馈错误率高的词语
3.默读课文，梳理文脉
同学们，我们的课题是《富饶的西沙群岛》，西沙群岛到底有多富饶，课文介绍了哪些物产？请你快速默读课文，圈一圈。
反馈：你找到了几种？
（2）梳理，理顺序
第二自然段：海水
第三自然段：珊瑚、海参、大龙虾
第四自然段：鱼
第五自然段：鸟
小结：作者先写了看到的海水，再向我们介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾，鱼，最后介绍了海岛上的鸟。通过这样的描写让我们看到了西沙群岛的风景优美，物产丰富。
（三）聚焦海岛，理解“关键语句”作用
1.出示第五自然段，朗读思考。
2.找出依据：哪些地方让你感觉鸟很多？
3.交流汇报三句句子。
4.发现关键语句，链接微课。
5.多形式朗读第五段。
6.课堂作业本，巩固“关键语句”
（四）指导书写
1.出示：宝、贵，指导书写。
2.拿出课堂作业本书写。
3.平板拍照，教师点评。
（五）小结下课
同学们，今天我们一起走进了富饶的西沙群岛，感受了那儿的风景优美，物产丰富，也知道了一段话可以围绕一句关键句来写。下节课我们继续学习，下课！
附板书：
(
18
.
富饶的西沙群岛
风景优美 （
2
）海水
（
3
）珊瑚
海参
大龙虾
物产丰富 （
4
）鱼
树林
（
5
）鸟
鸟蛋
鸟粪
)