(共21张PPT)
Unit3 What would you like
A let's spell
What would you like to eat
I’d like…
salad蔬菜沙拉，混合沙拉
a
（一盘沙拉）
What would you like to drink
I’d like some tea.
tea
cow
flower
down
slow
snow
cow
wow
flower
ow
/au/
down
slow
yellow
snow
ow
/ u/
window
ow，ow，/au/，/au/，/au/
cow，flower，wow, down
ow, ow, / u/,/ u/, / u/
slow，snow，yellow，window
Choose one sentence and write down.
/au/
/ u /
how
now
snow
flower
window
yellow
follow
know
down
Let’s help the mice to eat the rice.
总结今天所学的内容。
①
②
③
④
Enter 4 passes and get the food.勇闯四关，赢得食物
I see slow snow and a yellow window.
Wow, I sit down and see a cow and a flower.
1.Read "let's spell".
2.Do the workbook.登陆21世纪教育 助您教考全无忧
Unit3 What would you like Part A Let’s spell
课型：新授 讲学时间：1课时
一、【学习目标】
1.知识目标：了解Let’s spell部分中字母组合ow的两个发音规律并完成相应习题。
2.能力目标：掌握字母组合ow的发音规律，应用规律完成练习。
3.情感目标：培养自主学习、合作学习的习惯。21世纪教育网版权所有
二、【学习过程】
1、复习上节课学习的内容。
两人一组对话：
A：I’m hungry.
B: What would you like to eat？
A．Some hamburgers，please.
B: OK. What would you like to drink？21世纪教育网版权所有
A: I’d like some tea.
B: Here you are.
A: Thank you. 21世纪教育网版权所有
2、课前预习
预习spell内容，把想知道又不懂的地方画出，然后自己先多方式找到自己的答案。
２、学习探究：
小组交流课前准备情况，讨论解决预习中发现的问题。
三、【达标练习】
从下列每组单词中选择一个划线部分发音与另外两个不同的一项。
( ) 1. A. yellow B. window C. flower21世纪教育网版权所有
( ) 2. A. bowl B. how C. now
( ) 3. A. cow B. snow C. down
( ) 4. A. read B. bread C. head
( ) 5. A. baby B. windy C. shy21世纪教21世纪教育网版权所有
四、【当堂反思】通过本课学习，你收获了什么？
我的收获：
______________________________________________________________
我的不足：
______________________________________________________________
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同步练习
一、听录音,将对话前面的序号填在图片下面的括号里。21世纪教育网版权所有
( ) ( ) ( ) ( )
1. A: What would you like to eat
B: I’d like some salad.
2. A: What would you like to drink 21世纪教育网版权所有21cnjy.com
B: I’d like some tea.
3. A: Would you like some chicken
B: Yes, please.
4. A: Would you like some soup 21世纪教育网版权所有
B: No, thanks. I’d like some noodles. 21世纪教育网版权所有21教育网
育网版权所有
二、给下列单词按划线部分发音不同分类。21世纪教育网版权所有
cow slow21世纪教育网版权所有
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1 cow ② slow ③ window ④ wow
⑤ now ⑥ how ⑦ yellow ⑧ snow
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PEP Book 5 Unit3 What would you like
Part A Let’s spell
教学目标与要求
1.知识目标：了解Let’s spell部分中字母组合ow的两个发音规律并完成相应习题。21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有
2.能力目标：掌握字母组合ow的发音规律，应用规律完成练习。
3.情感目标：培养自主学习、合作学习的习惯。
重点 掌握字母组合ow的发音 21世纪教育网版权所有
难点 读出符合字母组合ow发音规律的单词
教具 单词卡片 课件
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1. Warm-up
Chant
2. 复习上节课的内容21世纪教育网版权所有
头脑风暴：
教师出示卡片，学生迅速说出相应的单词
3. Free talk
A：I’m hungry. B: What would you like to eat. 21世纪教育网版权所有21教育网
A．Some hamburgers，please.
B: OK. What would you like to drink？
A: I’d like some tea.
B: Here you are.
A: Thank you. 21世纪教育网版权所有
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
1. 学习字母组合ow的发音
1）教师出示牛奶图片， T: This is a cow. 读板书
cow-/k/-/au/-/kau/ (奶牛)
出示鲜花图片,T: Wow, this is a flower.边说边板书21世纪教育网版权所有
flower-/f/-/l/-/au/-/ /, ( http: / / www.21cnjy.com )
wow /wau/ (哇)
让学生起来读，然后说Sit down.
让学生感受ow的发音。
从上面的词中，发现ow发/au/的规律21世纪教育网版权所有
教师示范，学生注意看口。形模仿。
2）出示蜗牛爬行照片 ， ( http: / / www.21cnjy.com )
T：It’s very slow. slow /s/-/l/-/ u/
出示雪花的照片，
读、板书snow-/s/-/n/-/ u/
让学生读单词，发现这三个单词中的共同因素21世纪教育网版权所有
引导小组用拆音法合作学习yellow ( http: / / www.21cnjy.com ) 和window
让学生ow字母组合可发 / u/。
教师示范发音，学生注意看口形模仿
3）Read，listen and chant
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教学环节 师生活动
Practice巩固练习21世纪教育网版权所有
1. 学生自读单词，体会字母组合ow发音/au/和/ u/的规律
找几个代表性的学生读读，其他学生听，评价
2. 将发音规律编成chant
ow，ow，/au/，/au/，/au/21世纪教育网版权所有
cow，flower，wow, down
ow, ow, / u/,/ u/, / u/
slow，snow，yellow，window
拍手有节奏的chant
3. Listen，circle and say
听录音前，教师向学生讲解要求大意。
听录音，学生独立完成书上的习题。
check the answer.
教师再放录音，跟读。
4. Listen，write and say.
1) 听录音前，教师向学生讲解要求大意,并要求学生观察三幅图的大致内容。
2) 播放录音之前，可让学生推测大致答案。
3) 播放录音让学生在书上完成练习题。
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师生核对答案：flower，how，down21世纪教育网版权所有
4）核对答案后，让学生选择一个句子抄写一遍。
并指导书写，评价。可以投影展示写的好的同学，或者发现的问题
教学环节 师生活动
Production输出运用21世纪教育网版权所有
1. 想一想
结合本课所学，让学生想一想自己学过的那些单词中的字母组合ow的两种发音
或者找一找课后单词表中一些简单的单词，让学生试着读
如：
ow组合的单词
know，now，rainbow21世纪教育网版权所有
2. 做相应的配套练习
3. 小结
总结这堂课学到了什么，教师做补充
4.作业
1）.听本课的录音并跟读单词，体会字母组合ow的两种发音。
2）.把let’s spell部分的单词读读，write部分的单词写一写。
板书设计21世纪教育网版权所有
Unit3 A Let’s spell
cow flower wow ow /au /
slow snow yellow window / u /
教学反思
I’m hungry. I’m hungry.
What would you like to eat
I’d like a sandwich.
I’m hungry. I’m hungry.
What would you like to drink
I’d like some water.
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