课时2_选必上第一单元2.2大战中的插曲（二）-课件(共35张PPT)
文档属性
| 名称 | 课时2_选必上第一单元2.2大战中的插曲（二）-课件(共35张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-06-24 22:52:54 | ||
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文档简介
(共35张PPT)
《大战中的插曲》第二课时
高二—统编版选择性必修上册—语文—第一单元
课文回顾
在百团大战中，以聂荣臻将军为代表的晋察冀抗日军民，在残酷、激烈的战争环境中，本着人道主义精神救助失去父母的两个日本小女孩的故事，表达了一位伟大革命家广阔的胸怀和人民军队强烈的人道主义关爱之情。
学习任务群
中国革命传统作品研习
语文素养
体会革命先行者的情怀和品格
充分理解革命文化的丰富内涵
把握作品的风格特点
学习目标
1.通过查阅资料和搜集素材，深入理解革命人道主义精神的内涵。
2.在具体情境中认识革命人道主义的价值，体会其当下的现实意义。
3.比较与《长征胜利万岁》在揭示中国革命胜利根本原因这一问题的异同，把握富有时代特征的语言表达艺术。
2022年是全民族抗战爆发85周年。为进一步彰显抗日英雄风采，弘扬中国人民军队和中华民族的伟大精神，中国人民抗日战争纪念馆将策划《仁义的印记——抗日战争中的人道主义》特展。请你在《大战中的插曲》的基础上进行拓展和延伸，为展区提供更多的图片素材和文字说明，并作为纪念馆讲解员为这一展区撰写解说词。
创设情境
任务一：“人道主义”我来展
选择合适的图片素材并加以文字说明
第一组图片：善待日本遗孤
聂荣臻为美穗子削梨
蒙古族人民养育立花珠美成为人民教师
中岛幼八与中国父母
文字说明
如此众多的战争孤儿遗弃在当时尚未结束战争状态的敌性国家中，且被遭受过侵略者奴役和蹂躏的这一国家的人民所收养，这在古今中外战争史上是罕见的，充分体现了中国人民宽容大度的襟怀和善良友爱的品性，闪烁着人道主义的伟大光辉。
《何有此生：一个日本遗孤的回忆》
第二组图片：有去有回的信件
聂荣臻写给日本官兵不加封的信
八路军与日本加藤小队长进行书信来往
在战场上，敌我双方本是势不两立、你死我活的关系，而八路军本着人道主义的沟通和交流，也深深感召了日本军人。
文字说明
八路军托老百姓把重伤员送返日军
自此两军建立书信往来
第三组图片：宽待战俘
人民军队建设的《八项注意》
明确提出“不虐待战俘”
前田光繁（后排右二）自愿参加八路军
孙邦俊收留日本兵
“宽待战俘”政策与民意让越来越多的被俘士兵留下来，组织成“反战同盟”，体现了革命人道主义的重大意义。
在华日人反战同盟
文字说明
第四组图片：“仁义远征轰炸”行动
《新华日报》报道空军维护人道壮举
中国空军远征日本九州投掷“纸弹”
“仁义远征”机组成员
文字说明
这种从空中抛洒反战传单的方式，与日军残暴的军事轰炸形成了鲜明的对比，充分显示了中国人爱好和平的人道理想。
第五组图片：中国红十字会战时救护
红十字会第35救护队队员
为伤兵做手术
中国红十字会救护总队部
在汉口宣告成立
中国红十字会以“博爱恤兵，救死扶伤”为宗旨，恪尽职守，投身保家卫国战争的救援中。这面高高飘扬的红十字旗帜向世人展示了人道主义的力量。
文字说明
中国红十字会救护总队
小结：革命人道主义的内涵
对日本战俘战犯立足教育、人性感化、宽大处理
对日本遗孤、日本普通百姓生命和权利予以尊重
舍己为人、扶弱济危
革命人道
主义精神
以爱国主义为核心的民族精神
抗战精神
任务二：“人道主义”我来讲
以“仁义的印记”展区的讲解员身份撰写解说词
思路：
革命人道主义的历史发展
革命人道主义如何发挥作用
革命人道主义的现实意义
革命人道主义的历史发展
己欲立而立人，己欲达而达人。
——《论语·雍也》
仁者爱人。
——《孟子·离娄下》
可见，中华民族的人道主义精神源远流长
关怀人
尊重人
五四新文化运动
革命人道主义的历史发展
新民主主义革命
抗日战争时期
人道原则
对同胞、对人类的仁慈和博爱
自由、平等
谋求国家独立和民族解放
为百姓的自由和幸福
前仆后继、英勇斗争
革命人道主义如何发挥作用
战士们救起了美穗子姐妹
医务人员及时抢救
和治疗日本副站长
人民军队和百姓关爱和照顾日本平民和解除
武装的战俘
符合两国人民心中普遍存在和认同的向善的人性，满足作为人被爱护、被尊重的最本质的需求
日本战俘组成反战同盟
日本军人向
中国人民谢罪
日本遗孤致力中日友好发展
革命人道主义
革命的人道主义精神是全世界同样爱好和平、拥护正义的人们的共同追求
跨越种族、国界、信仰的革命人道主义精神
1938年，加拿大医师白求恩率领援华医疗队从温哥华启程，不远万里来到延安，前往抗战最前线组织战地医疗队，佩戴红十字徽章开展医疗救治，从死亡线上挽回了无数军民的生命，最后把自己宝贵的生命也留在了中国这片土地上。
革命人道主义的现实意义
始终把人民生命安全和身体健康摆在第一位
本着对人的生命的尊重，本着平等、公正的原则，与世界各国人民同呼吸、共命运，以实际行动救死扶伤
小结
生命至上、人民至上，命运与共、天下一家，战争年代的人道主义之光，在新时代的抗疫精神中焕发出全新的色彩。
历史
现实
一脉相承
任务三：比较与《长征胜利万岁》的异同
课文 比较 《长征胜利万岁》
《大战中的插曲》
选材
情感
写法
关联
红军顺利到达陕北，
在吴起镇伏击并歼灭敌军，召开全军干部会议
大事
救助日本女孩
小事
红军战士骁勇善战、不屈不挠，
长征胜利之后的欣喜和激动
人民军队革命的人道主义精神，对日本侵略者残酷暴行的控诉
感情抒发和理性思考相结合，极富时代特色的表达艺术
两篇都从不同的侧面表达了对中国革命胜利的认识和思考，都是中国人民军队在革命斗争中获胜之道的具体体现
总结
百战百胜，非善之善也；不战而屈人之兵，善之善者也。
——孙武《孙子兵法·谋攻篇》
中华民族不是好战的民族，而是热爱和平、追求人道的民族。生在和平年代的我们，应该传承人道的理念，弘扬人道的精神！
作业
请同学们利用课堂上积累的素材，运用感情抒发和理性表达相结合的方式，完成《仁义的印记——抗日战争中的人道主义》特展解说词。
谢谢观看！
《大战中的插曲》第二课时答疑
高二—统编版选择性必修上册—语文—第一单元
1.作为当代青年，在和平年代应该如何践行革命人道主义精神？
①关爱弱势群体，施与向善之力。在日常生活中，我们的身边还有不少弱势群体，包括儿童、老年人、残疾人、灾难中的受害者、失业者、贫困者等在社会中处于劣势地位的人。我们要向他们伸出援助之手，尽最大的可能给他们提供力所能及的帮助和关怀，化解各方面之间存在的矛盾，缩小社会各阶层之间物质和心理的差距。
比如说，我们可以在业余时间加入社会公益组织，可以到敬老院进行献爱心活动，也可以积极主动参加学校或社区组织的志愿者工作。只要向弱势群体施与向善的力量，我们就在传承和践行革命人道主义精神，努力为实现和谐社会的伟大目标做出自己应有的贡献。
②拒绝冷漠，传递温暖。在日常生活中，对于身边的普通人，我们要用尊重和平等的态度对待；对于他人的困难，我们要怀有恻隐和同情之心，也要热情待人、乐于助人；对于社会的不公，我们要敢于主持正义，维护我们共有的利益。这些都是践行人道主义的做法。只要拒绝冷漠，推倒高筑的心墙，从身边的小事做起，就是在践行人道主义精神，让每个人的心中都充满爱的温暖。
2.今日中国之繁盛，离不开千千万万人民英雄的前仆后继，流血牺牲。但有些同学发现，当下部分人由于没有经历过英雄们的特殊时代，在网络上对英雄事迹进行质疑，甚至出现诋毁英雄人物的现象。对于这样的问题，我们应该怎么做呢？
感性抒发
历史上，无数的人民英雄不畏艰难险阻，为我们捐躯赴义：孙中山先生用“三民主义”斥退封建的爪牙，中国苏醒了；毛主席大手一挥，雄鸡一声天下白，新中国盛世的图卷缓缓展开。如今新时代，也有人民英雄在为我们保驾护航：手术台上，面对来势汹汹的新冠疫情，张定宇、张静静等医务工作者争分夺秒，夜以继日奋战在救治病危第一线，把健康和生命留给无数的家庭；战场上，面对数倍于己的外军，肖思远、陈祥榕等边境战士毫不畏惧、身先士卒，把坚强的后背留给战友和祖国。
郁达夫在鲁迅纪念大会上说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的……”我国古语云：“灭人之国，必先去其史。”对国家和民族来说，英雄是历史的重要体现，也是民族精神的重要来源。诋毁英雄，实际上就是篡改历史、销蚀民族精神。只有敬爱英雄，才能走向未来。
尽管我们未必能前往侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆敲响和平之钟，也可能无法到人民英雄纪念碑上敬献花圈。但我们可以从小事做起，不转发诋毁英雄的谣言，对我们身边还尚健在的老红军，也要给予尊敬和关爱。
理性表达
抒情总结
崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。人人反对诋毁英雄，是为了守护精神的火炬，照亮逐梦的征程。全社会都应铭记英雄，对诋毁英雄保持“零容忍”！
谢谢观看！
《大战中的插曲》第二课时
高二—统编版选择性必修上册—语文—第一单元
课文回顾
在百团大战中，以聂荣臻将军为代表的晋察冀抗日军民，在残酷、激烈的战争环境中，本着人道主义精神救助失去父母的两个日本小女孩的故事，表达了一位伟大革命家广阔的胸怀和人民军队强烈的人道主义关爱之情。
学习任务群
中国革命传统作品研习
语文素养
体会革命先行者的情怀和品格
充分理解革命文化的丰富内涵
把握作品的风格特点
学习目标
1.通过查阅资料和搜集素材，深入理解革命人道主义精神的内涵。
2.在具体情境中认识革命人道主义的价值，体会其当下的现实意义。
3.比较与《长征胜利万岁》在揭示中国革命胜利根本原因这一问题的异同，把握富有时代特征的语言表达艺术。
2022年是全民族抗战爆发85周年。为进一步彰显抗日英雄风采，弘扬中国人民军队和中华民族的伟大精神，中国人民抗日战争纪念馆将策划《仁义的印记——抗日战争中的人道主义》特展。请你在《大战中的插曲》的基础上进行拓展和延伸，为展区提供更多的图片素材和文字说明，并作为纪念馆讲解员为这一展区撰写解说词。
创设情境
任务一：“人道主义”我来展
选择合适的图片素材并加以文字说明
第一组图片：善待日本遗孤
聂荣臻为美穗子削梨
蒙古族人民养育立花珠美成为人民教师
中岛幼八与中国父母
文字说明
如此众多的战争孤儿遗弃在当时尚未结束战争状态的敌性国家中，且被遭受过侵略者奴役和蹂躏的这一国家的人民所收养，这在古今中外战争史上是罕见的，充分体现了中国人民宽容大度的襟怀和善良友爱的品性，闪烁着人道主义的伟大光辉。
《何有此生：一个日本遗孤的回忆》
第二组图片：有去有回的信件
聂荣臻写给日本官兵不加封的信
八路军与日本加藤小队长进行书信来往
在战场上，敌我双方本是势不两立、你死我活的关系，而八路军本着人道主义的沟通和交流，也深深感召了日本军人。
文字说明
八路军托老百姓把重伤员送返日军
自此两军建立书信往来
第三组图片：宽待战俘
人民军队建设的《八项注意》
明确提出“不虐待战俘”
前田光繁（后排右二）自愿参加八路军
孙邦俊收留日本兵
“宽待战俘”政策与民意让越来越多的被俘士兵留下来，组织成“反战同盟”，体现了革命人道主义的重大意义。
在华日人反战同盟
文字说明
第四组图片：“仁义远征轰炸”行动
《新华日报》报道空军维护人道壮举
中国空军远征日本九州投掷“纸弹”
“仁义远征”机组成员
文字说明
这种从空中抛洒反战传单的方式，与日军残暴的军事轰炸形成了鲜明的对比，充分显示了中国人爱好和平的人道理想。
第五组图片：中国红十字会战时救护
红十字会第35救护队队员
为伤兵做手术
中国红十字会救护总队部
在汉口宣告成立
中国红十字会以“博爱恤兵，救死扶伤”为宗旨，恪尽职守，投身保家卫国战争的救援中。这面高高飘扬的红十字旗帜向世人展示了人道主义的力量。
文字说明
中国红十字会救护总队
小结：革命人道主义的内涵
对日本战俘战犯立足教育、人性感化、宽大处理
对日本遗孤、日本普通百姓生命和权利予以尊重
舍己为人、扶弱济危
革命人道
主义精神
以爱国主义为核心的民族精神
抗战精神
任务二：“人道主义”我来讲
以“仁义的印记”展区的讲解员身份撰写解说词
思路：
革命人道主义的历史发展
革命人道主义如何发挥作用
革命人道主义的现实意义
革命人道主义的历史发展
己欲立而立人，己欲达而达人。
——《论语·雍也》
仁者爱人。
——《孟子·离娄下》
可见，中华民族的人道主义精神源远流长
关怀人
尊重人
五四新文化运动
革命人道主义的历史发展
新民主主义革命
抗日战争时期
人道原则
对同胞、对人类的仁慈和博爱
自由、平等
谋求国家独立和民族解放
为百姓的自由和幸福
前仆后继、英勇斗争
革命人道主义如何发挥作用
战士们救起了美穗子姐妹
医务人员及时抢救
和治疗日本副站长
人民军队和百姓关爱和照顾日本平民和解除
武装的战俘
符合两国人民心中普遍存在和认同的向善的人性，满足作为人被爱护、被尊重的最本质的需求
日本战俘组成反战同盟
日本军人向
中国人民谢罪
日本遗孤致力中日友好发展
革命人道主义
革命的人道主义精神是全世界同样爱好和平、拥护正义的人们的共同追求
跨越种族、国界、信仰的革命人道主义精神
1938年，加拿大医师白求恩率领援华医疗队从温哥华启程，不远万里来到延安，前往抗战最前线组织战地医疗队，佩戴红十字徽章开展医疗救治，从死亡线上挽回了无数军民的生命，最后把自己宝贵的生命也留在了中国这片土地上。
革命人道主义的现实意义
始终把人民生命安全和身体健康摆在第一位
本着对人的生命的尊重，本着平等、公正的原则，与世界各国人民同呼吸、共命运，以实际行动救死扶伤
小结
生命至上、人民至上，命运与共、天下一家，战争年代的人道主义之光，在新时代的抗疫精神中焕发出全新的色彩。
历史
现实
一脉相承
任务三：比较与《长征胜利万岁》的异同
课文 比较 《长征胜利万岁》
《大战中的插曲》
选材
情感
写法
关联
红军顺利到达陕北，
在吴起镇伏击并歼灭敌军，召开全军干部会议
大事
救助日本女孩
小事
红军战士骁勇善战、不屈不挠，
长征胜利之后的欣喜和激动
人民军队革命的人道主义精神，对日本侵略者残酷暴行的控诉
感情抒发和理性思考相结合，极富时代特色的表达艺术
两篇都从不同的侧面表达了对中国革命胜利的认识和思考，都是中国人民军队在革命斗争中获胜之道的具体体现
总结
百战百胜，非善之善也；不战而屈人之兵，善之善者也。
——孙武《孙子兵法·谋攻篇》
中华民族不是好战的民族，而是热爱和平、追求人道的民族。生在和平年代的我们，应该传承人道的理念，弘扬人道的精神！
作业
请同学们利用课堂上积累的素材，运用感情抒发和理性表达相结合的方式，完成《仁义的印记——抗日战争中的人道主义》特展解说词。
谢谢观看！
《大战中的插曲》第二课时答疑
高二—统编版选择性必修上册—语文—第一单元
1.作为当代青年，在和平年代应该如何践行革命人道主义精神？
①关爱弱势群体，施与向善之力。在日常生活中，我们的身边还有不少弱势群体，包括儿童、老年人、残疾人、灾难中的受害者、失业者、贫困者等在社会中处于劣势地位的人。我们要向他们伸出援助之手，尽最大的可能给他们提供力所能及的帮助和关怀，化解各方面之间存在的矛盾，缩小社会各阶层之间物质和心理的差距。
比如说，我们可以在业余时间加入社会公益组织，可以到敬老院进行献爱心活动，也可以积极主动参加学校或社区组织的志愿者工作。只要向弱势群体施与向善的力量，我们就在传承和践行革命人道主义精神，努力为实现和谐社会的伟大目标做出自己应有的贡献。
②拒绝冷漠，传递温暖。在日常生活中，对于身边的普通人，我们要用尊重和平等的态度对待；对于他人的困难，我们要怀有恻隐和同情之心，也要热情待人、乐于助人；对于社会的不公，我们要敢于主持正义，维护我们共有的利益。这些都是践行人道主义的做法。只要拒绝冷漠，推倒高筑的心墙，从身边的小事做起，就是在践行人道主义精神，让每个人的心中都充满爱的温暖。
2.今日中国之繁盛，离不开千千万万人民英雄的前仆后继，流血牺牲。但有些同学发现，当下部分人由于没有经历过英雄们的特殊时代，在网络上对英雄事迹进行质疑，甚至出现诋毁英雄人物的现象。对于这样的问题，我们应该怎么做呢？
感性抒发
历史上，无数的人民英雄不畏艰难险阻，为我们捐躯赴义：孙中山先生用“三民主义”斥退封建的爪牙，中国苏醒了；毛主席大手一挥，雄鸡一声天下白，新中国盛世的图卷缓缓展开。如今新时代，也有人民英雄在为我们保驾护航：手术台上，面对来势汹汹的新冠疫情，张定宇、张静静等医务工作者争分夺秒，夜以继日奋战在救治病危第一线，把健康和生命留给无数的家庭；战场上，面对数倍于己的外军，肖思远、陈祥榕等边境战士毫不畏惧、身先士卒，把坚强的后背留给战友和祖国。
郁达夫在鲁迅纪念大会上说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的……”我国古语云：“灭人之国，必先去其史。”对国家和民族来说，英雄是历史的重要体现，也是民族精神的重要来源。诋毁英雄，实际上就是篡改历史、销蚀民族精神。只有敬爱英雄，才能走向未来。
尽管我们未必能前往侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆敲响和平之钟，也可能无法到人民英雄纪念碑上敬献花圈。但我们可以从小事做起，不转发诋毁英雄的谣言，对我们身边还尚健在的老红军，也要给予尊敬和关爱。
理性表达
抒情总结
崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。人人反对诋毁英雄，是为了守护精神的火炬，照亮逐梦的征程。全社会都应铭记英雄，对诋毁英雄保持“零容忍”！
谢谢观看！