九年级上册历史第四单元封建时代的亚洲国家 同步训练题（含答案）

九年级上册历史第四单元封建时代的亚洲国家同步训练题（含答案）
一、选择题
1．日本历来是一个善于学习的民族。在古代，日本曾经效仿隋唐进行过大化改新，通过这次改革，日本开始步入了( )
A．封建社会 B．奴隶社会
C．贵族世袭制 D．资本主义社会
2．“6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本；大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位。从646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革。”以上材料反映的是（ ）
A．大化改新的性质 B．大化改新的内容
C．大化改新的影响 D．大化改新的背景
3．幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存，实际上天皇大权旁落。此时掌握日本国家大权的是（ ）
A．部民阶层 B．王室贵族 C．大庄园 D．武士阶层
4．“日本留学生对于唐朝制定律令，建立中央集权制国家，深为赞赏。回国后，积极倡导以唐朝为典范，实行改革。”这次改革是（ ）
A．大化改新 B．查里曼改革 C．彼得一世改革 D．亚历山大二世改革
5．下列有关日本大化改新的表述，正确的是（ ）
A．实现了国家政权统一 B．仿照西方的典章制度进行改革
C．建立了幕府统治制度 D．成为了中央集权制的封建国家
6．论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论能够成立的是（ ）
选项 史实 结论
A 查理大帝鼓励基督教的发展 基督教开始成为罗马帝国的国教
B 中世纪的庄园法庭 只维护领主的利益，不能维护佃户的利益
C 拜占庭帝国实行军区制 有效抵御了西欧封建主组建的十字军东征
D 阿拉伯帝国的扩张 使伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播
A．A B．B C．C D．D
7．史论结合是学习历史的基本方法。在下表中，史实与推论对应不正确的是
A．《汉谟拉比法典》----表明人类社会的法制传统源远流长
B．亚历山大帝国的建立---促进了东西方文化的大交汇
C．中世纪大学的兴起----反映了经济和社会发展的要求
D．大化改新---使日本发展成为一个资本主义国家
8．公元7世纪中期，日本以孝德天皇的名义颁布改新诏书，大化改新正式开始，其“新”主要体现在
A．严重削弱了天皇的权力 B．日本发展为一个中央集权的封建国家
C．王室和贵族各有私有领地 D．使日本走上了资本主义发展道路
9．“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明（ ）
A．阿拉伯帝国经济繁荣 B．阿拉伯原有文化被外来文化取代
C．阿拉伯帝国内江频繁 D．东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流
10．《全球通史》中写道：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人……回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是（）
①使日本建立了奴隶制民主政治②使日本建立了中央集权的天皇制度
③促使日本由封建社会进入资本主义社会④促使日本由奴隶社会进入封建社会
11、5世纪时，统一日本的是（ ）
A.倭奴国 B.日本 C.高丽 D.大和
12、下列关于阿拉伯半岛统一的史实，表述有误的一项是（ ）
A．穆罕默德最初在麦加城传教
B．622年率领一些信徒迁居麦地那
C．630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加
D．622年阿拉伯半岛基本统一
13、日本从奴隶社会向封建社会过渡的重要标志是( )
A.大和国家建立 B.大和统一日本 C.大化改新 D.武士阶层的出现
14、美国总统特朗普在美国当地时间2017年1月27日颁布了针对伊拉克、叙利亚、伊朗等七国公民的“禁穆令”。“禁穆令”出台后，遭到了美国西海岸民众的普遍抵制。这些国家人民主要信仰（ ）
A．道教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．基督教
15、大化改新时，正值中国的 ( )
A.三国时期 B.东晋时期 C.南北朝时期 D.唐朝时期
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
16．中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（ ）
A．沟通东西方文化交流 B．推动了亚非人民友好往来
C．创造了独具特色的文化 D．创造完整的代数学
17.把握关键词，获取重要信息是学习历史的重要方法之一。引擎搜索某一关键词，得到“穆罕默德”“穆斯林”“麦加”“真主安拉”等信息，这一关键词是（ ）
A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教
18.这部著作是阿拉伯民间故事集，反映了阿拉伯帝国的社会生活。相传山鲁佐德为拯救无辜的少女，自愿嫁给生性残暴的国王山鲁亚尔。她每天晚上讲一个故事，每每讲到最精彩的地方刚好天亮。国王想听完故事，不忍惩罚她。就这样过了一千零一夜，国王终于被感动，与她白头偕老。因此它又名《一千零一夜》。据此判断，这部著作是（ ）
A．《天方夜谭》 B．《罗马民法大全》 C．《源氏物语》 D．《哈姆雷特》
1 9.中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这折射出阿拉伯人致力于（ ）
A 发明与创新 B. 贸易与交流 C. 冒险与挑战 D. 统一与扩张
20．7-8世纪，唐朝西部有一个政教合一的政权，它迅速扩张为地跨亚、欧、非三大洲的帝国，并与唐朝发生了怛罗斯之战。该帝国是（ ）
亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国
非选择题
21．建筑是用木石写成的史书,是凝固的历史。阅读图片,回答下列问题。
材料一
材料二
请回答
（1）材料一图片1、2、3、4分别体现了古代哪一国家或地区的文明成果 其中属于大河流域文明的有哪些（写序号）
（2）材料一中图1与图3从建筑样式看,有何相同之处 由此可知这两种建筑有何关系
（3）与材料二中图1与图2两种不同建风格的宗教分别是什么 并写出其宗教的创始人
（4）为什么统治阶级能接受并推崇这些宗教,使它们得到广泛的传播和发展
22、阅读下列材料,回答问题:
材料一　“……残破的石窟,千年的羞辱,遮蔽了日出,浮云万里横渡,尘世的路,我用菩萨说法图为你演出今生始终无缘的共舞……”
——刀郎歌曲《大敦煌》
材料二　“麦加初期的启示中包含着一个伟大的宗教中最崇高的教义和一个大伟人心中最纯洁的德性。”
——雷因
材料三　“……主耶稣,你宝血,洗净我一切的罪孽,为我死,为我而流泪,赐给我无尽的恩典……”
——歌曲《仰望恩典》
(1)刀郎唱出的意境与哪一宗教有关 该宗教诞生的地点在哪里
(2)圣地麦加诞生的“一个伟大的宗教”和“一个大伟人”分别指的是什么
(3)“耶稣”是哪一宗教的创始人 请举一例该宗教的重大节日。
答案
1-5ADDAD 6-10DDBDD 11-15DDCCD 16-20ADABC
21．（1）成果:图1~4分别是:希腊、埃及、罗马、印度。大河流域的有:图2、图4。
（2）相似:都是石头,柱式建筑（廊柱）。关系:古罗马建筑（图3建筑）是对古希腊建筑（图2建筑）的继承与创新。
（3）图一:伊斯兰教。穆罕默德。图二:基督教。耶稣。
（4）因为宗教的教义主张有利于缓和社会矛盾,巩固统治,因此被统治者利用,成为麻痹和统治人民的工具。
22、(1)佛教;古印度。
(2)伊斯兰教;穆罕默德。
(3)基督教;圣诞节或复活节等。