统编版历史七年级上册 期末复习专题二 夏商周时期：早期国家与社会变革课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
专题二 夏商周时期：早期国家与社会变革
05
典例突破
06
中考重现
03
必备知识清单
04
课堂探究
01
时空定位
02
单元主题
01
时空定位
公元前2070年
公元前1600年
公元前1046年
公元前770年
公元前221年
夏朝建立
商朝建立
西周建立
东周建立，春秋时期开始
秦灭六国
公元前475年
战国时期开始
夏朝是中国历史上第一个王朝。夏朝是奴隶社会，它开创的王位世袭制，为以后历代王朝所承袭。随后的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为特征的文明成就。到了西周时期，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。而在春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征。
02
单元主题
一、夏商周朝代更替
03
必备知识清单
朝代 建立时间 建立者 都城 重要事件或制度 暴君或昏君
夏朝
商朝
西周
东周
约公元前2070年
禹
阳城
世袭制
桀
约公元前1600年
汤
亳（后迁到殷）
盘庚迁殷、牧野之战
纣
公元前1046年
周武王
镐京
分封制、国人暴动
周厉王、周幽王
公元前770年
周平王
洛邑
—
—
二、西周的分封制
（1）周天子与诸侯关系
周天子分封土地、平民和奴隶给诸侯，诸侯服从周天子命令，交纳贡品、镇守疆土、随从作战。
（2）作用：分封制是西周的重要制度，起到了拓展疆域、巩固统治的作用，对后世也产生了很大的影响。
1.青铜器工艺：青铜铸造业高度发展，青铜工艺十分精湛。
2.司母戊鼎：目前世界上已发现的最大的青铜器。
3.意义：象征着那个时代灿烂的文明。
三、青铜器与甲骨文
青铜器
1.含义：刻在龟甲或兽骨上的文字。
2.出土地点：殷墟（河南安阳）。
3.意义：是一种比较成熟的文字。
甲骨文
1.生产工具：铁农具、牛耕。
2.手工业：规模大，专业化。
3.商业：市场，金属货币。
四、春秋时期的社会特征
经济上
1.王室衰微，尊王攘夷。
2.诸侯争霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公
政治上
五、春秋时期与战国时期战争的异同
春秋时期 战国时期
不同点 性质
特点
相同点
诸侯争霸战争
诸侯兼并战争
规模小、次数少、持续时间短
规模大、参战兵力多、
交战区域广、持续时间长
都给社会带来种种灾难；都有利于社会走向统一
（1）政治：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。
（2）经济：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。
（3）军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
六、商鞅变法的内容及作用
1.内容
使秦国的国力大为增强，军队的战斗力提高，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础。
2.作用
思想学派 代表人物 思想主张
七、春秋战国时期主要思想学派、代表人物及其主要思想主张
儒家
韩非
创立儒家学派，核心思想是“仁”，主张以德治国，实行德政；创办私学，主张“有教无类”
道家
墨家
法家
孔子
孟子
荀子
老子
庄子
墨子
主张“仁政”“民贵君轻”
主张“礼治”
提出辩证思想，主张“无为而治”
强调治国要顺应自然和民心
“兼爱”“非攻”
强调以法治国，建立中央集权专制统治
探究一　理解分封制的影响
1.西周通过分封诸侯，加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
2.有利于西周政治文化的稳定和延续。通过分封制，西周的文化形式覆盖了整个黄河中下游地区。
3.随着诸侯国实力的增强，它们对中央的离心倾向日益加大，为春秋战国时期的诸侯争霸埋下了祸根。
04
课堂探究
04
课堂探究
探究二　春秋到战国时期，社会变革的主要表现
1.政治
（1）政治格局由春秋时期的大国争霸发展到战国时期的七国兼并。
（2）春秋时期，大的诸侯国实现了局部统一；战国时期，随着秦国实力的增强，其担当起统一全国的重任。
（3）在社会形态上，春秋时期尚处于奴隶制度下，战国时期奴隶制度崩溃，封建制度确立起来。
04
课堂探究
探究二　春秋到战国时期，社会变革的主要表现
2.经济
（1）较于春秋时期，战国时期铁制农具和牛耕的使用进一步推广。
（2）土地所有制由周王所有变为地主占有（或由土地国有变为土地私有）。
（3）由奴隶主占有奴隶及其劳动成果到地主对农民通过地租形式进行剥削。
3.思想文化：战国时期出现了思想文化上的繁荣局面，即“百家争鸣”。
04
课堂探究
探究三　商鞅变法成功的原因及启示
1.原因
（1）变法顺应了历史发展趋势，合乎秦国国情，这是变法成功的根本所在。
（2）变法得到秦孝公的大力支持，变法措施行之有效、执行坚决，这是变法成功的重要原因。
（3）商鞅不顾个人安危，敢于同旧势力进行坚决斗争。
（4）商鞅首先取信于民，得到百姓信任，使变法深入人心。
2.启示
（1）改革是发展的动力，是强国之路。顺应历史潮流的改革可以促进社会经济的发展，增强国家的实力，提升国家的地位。
（2）改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价。
04
课堂探究
探究四　理解百家争鸣的形成条件和评价
1.形成条件
（1）由于生产工具的改进和耕作技术的提高（铁制工具和牛耕的使用进一步推广），社会生产力发展到一个新的水平，人们对自然的认识有了提高，科学技术有了新的发展。
（2）随着奴隶制的瓦解和封建制的形成，封建地主阶级逐步取代奴隶主阶级掌握了政权，阶级关系发生了巨大变化，新旧势力的斗争十分剧烈。
（3）学术思想大发展，涌现出一大批思想家。不同派别的学者或思想家，对治理国家等问题提出了自己的主张，并相互辩论。于是，在思想和学术领域形成了百家争鸣的局面。
04
课堂探究
探究四　理解百家争鸣的形成条件和评价
2.评价
（1）百家争鸣反映了当时社会政治斗争的激烈和复杂。虽然流派很多，但阶级立场非常鲜明，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的斗争。
（2）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国第一次思想文化发展的高峰，形成了中国的传统文化体系，奠定了中国思想文化发展的基础。
【典例1】如图是西周分封的部分情况示意图。叔虞、康叔受封，因为他们的身份是（ ）
A.宗亲
B.殷商贵族后代
C.功臣
D.周王母系亲戚
05
典例突破
【解析】据题干并结合所学知识可知，叔虞是周成王的弟弟，康叔是周武王的弟弟，故叔虞、康叔受封，因为他们的身份是宗亲。故选A。
【答案】A
【跟踪训练1】学习了分封制的内容后，同学们纷纷发表自己的看法。下列同学的叙述中，不正确的是（ ）
A.小丽：周天子把土地、人民分给宗亲和功臣等
B.小华：诸侯必须服从周天子的命令
C.小磊：受封者可以管理土地和人民，但不能把自己的封地再分封给别人
D.小亮：诸侯向周天子纳贡
【典例2】下列关于我国古代青铜工艺发展的表述，不正确的是（ ）
A.铜器最早出现于我国商朝后期
B.商朝以后，青铜器由食器等发展到礼器
C.青铜器的类型和数量反映权力的大小和严格的等级界限
D.司母戊鼎采用“泥范铸造法”，制作工艺十分复杂
【解析】我国在黄河流域的多个遗址出土了距今5000—4000年的铜器，甘肃齐家文化遗址出土的距今约4000年的铜镜可以为证。因此，A项表述不正确，符合题意。
【答案】A
【跟踪训练2】联系商周时期青铜器的发展，你认为当时“鼎”所表达的含义是（ ）
A.权力的象征
B.祭祀用品
C.团结、协作精神
D.称霸世界的愿望
【典例3】生产工具是生产力发展的重要标志之一，以下是出土于不同历史时期的生产工具的图片，假如你是春秋时期的一位农民，应使用哪种工具耕作（ ）
A. B.
打制石器 磨制石器
C. D.
骨耜 铁铧
【解析】结合所学知识可知，A、B、C三项是原始居民使用的劳动工具。春秋时期，社会经济有了很大的发展，当时出现了铁制农具和牛耕，促进了农业上的深耕细作，故D项符合题意。
【答案】D
【跟踪训练3】春秋时期社会经济有了很大发展，主要表现在（ ）
①开始使用牛耕
②最早使用天然漆
③手工业的规模不断扩大
④很多城市开设了商品交换市场
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
【典例4】商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是（ ）
A.加强刑罚
B.奖励生产
C.推行县制
D.奖励军功
【解析】商鞅变法规定奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。依据这一规定，士兵可以通过建立军功成为贵族。
【答案】D
【跟踪训练4】《史记》记载，“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”（商鞅在秦国为相十年，宗室贵戚大多怨恨他）。下列哪一项商鞅变法的内容直接解释了上述现象（ ）
A.改革户籍制度
B.严明法度
C.废除贵族的世袭特权
D.确立县制
【典例5】读下表，表中对人物主张的表述错误的是（ ）
A.（1） B.（2）
C.（3） D.（4）
【解析】结合所学可知，韩非是法家思想的集大成者，主张以法治国，而非以德治国。其他人物的主张表述均正确，故正确答案为D项。
【答案】D
【跟踪训练5】战国时期，李悝在魏国、商鞅在秦国推行变法。其理论依据所属的学派是（ ）
A.道家
B.法家
C.墨家
D.兵家
06
中考重现
1.（2020·重庆·2）有人曾经说“商鞅相孝公，为秦开帝业”。这一评价旨在说明（ ）
A.商鞅变法成效巨大 B.孝公确立皇帝制度
C.春秋时期诸侯称霸 D.战国时期大国争雄
A【解析】“商鞅相孝公，为秦开帝业”意思是：商鞅担任秦孝公的国相，为秦国开启了帝王之业，说明商鞅变法成效巨大，故A项符合题意；秦始皇确立皇帝制度，商鞅变法发生在战国时期，材料没有涉及大国争雄，排除B、C、D项。故选A。
2.（2020·山东潍坊·1）观察右图，对其中文字叙述正确的是（ ）
A.人类历史上最早的文字 B.体现了最原始的造字法
C.发现地集中在长江流域 D.主要记载了夏朝的历史
B【解析】图片中的文字“人”是甲骨文，反映了“人”的造字方法是象形，象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。A、C、D项说法均错误。故选B。
3.（2020·山东潍坊·2）国家博物馆举办“高山景行——孔子文化展”，用九幅画勾勒出孔子的一生。其中最能体现孔子教师身份的是（ ）
A. B. C. D.
C【解析】结合所学知识可知，孔子是春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，是我国古代的大思想家、大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同身份的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。根据图片，“杏坛设教”体现的就是孔子教育学生时的画面。故选C。
4.（2020·山东东营·3）唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（ ）
A.周王室衰微
B.分封制崩溃
C.兼并战争不断
D.注重兴修水利
C【解析】“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”的意思是，七国相争，兵荒马乱，四海之内，没有人可以安稳。七雄指战国时的秦、楚、燕、齐、韩、赵、魏七个强国，因此胡曾描述的是战国时期兼并战争不断的局面。故选C。
5.（2020·江苏盐城·1）青铜器体现了夏商周时期高度发达的文明。迄今为止世界上出土最重的青铜器是（ ）
A. B. C. D.
商代铜爵 四羊方尊 司母戊鼎 西周利簋
C【解析】根据所学知识可知，青铜器体现了商周时期高度发达的文明，其中，司母戊鼎是迄今世界上出土最重的青铜器，故C项符合题意。
6.（2020·江苏盐城·2）《中庸》载：“仁者人也，亲亲为大。义者宜也，尊贤为大。”材料体现了（ ）
A.道家思想
B.儒家思想
C.法家思想
D.墨家思想
B【解析】根据“仁者人也，亲亲为大。义者宜也，尊贤为大”可知，材料反映的是儒家思想，孔子是儒家学派的创始人，核心思想是“仁”，B项符合题意；道家主张无为而治，A项排除；法家主张以法治国，C项排除；墨家主张“兼爱”“非攻”，D项排除。故选B。
7.（2020·湖南益阳·2）据《通志·氏族略》记载：周武王灭商以后，追封虞舜后人妫满于陈，封为陈侯，其后子孙以国为姓。材料反映的与陈姓的姓氏来源有关的制度是（ ）
A.禅让制
B.分封制
C.郡县制
D.行省制
B【解析】西周实行分封制，虞舜后人妫满被武王封于陈，他的子孙以国名——陈为姓，所以与陈姓的姓氏来源有关的制度是分封制，故选B项；禅让制在夏朝之前实行，排除A项；郡县制出现于春秋战国，在秦朝时期推行全国，排除C项；元朝实行行省制，排除D项。故选B。
8.（2020·湖南常德·2）许多成语典故源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点（ ）
A.奴隶制开始瓦解
B.封建制度确立
C.生产力飞速发展
D.诸侯兼并争霸
D【解析】根据所学知识可知，退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等都是春秋战国时期诸侯兼并争霸战争中形成的成语典故，因而集中体现了春秋战国时期诸侯兼并争霸的时代特点。故D项符合题意。
9.（2020·湖北恩施·2）春秋战国时期是我国从奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期。下列不属于这一时期社会变化的是（ ）
A.甲骨文开始用于记事
B.周王室衰微，诸侯争霸
C.铁农具和牛耕的使用
D.诸子百家，思想大争鸣
A【解析】春秋战国时期是我国从奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期，甲骨文开始用于记事是从商朝开始的，春秋战国是东周时期，A项符合题意，故选A；B、C、D三项都是春秋战国时出现的社会变化，不符合题意，排除。故选A。
10.（2020·北京·3）以下博物馆的名称来源于古代一项政治制度。这项制度是（ ）
A.分封制 B.郡县制
C.科举制 D.行省制
A【解析】根据所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。当时分封到今天山东省的有齐国和鲁国，分封到今天山西省的主要是晋国，分封到今天北京的是燕国。故这项制度是分封制。故选A项。
名称 齐文化博物馆 晋国博物馆 西周燕都遗址博物馆
省份 山东 山西 北京
11.（2020·四川宜宾·1）通过《甲骨文字形举例》，可以发现甲骨文（ ）
A.字形不具延续和传承性 B.具备了汉字的基本结构
C.造字法最主要为假借字 D.文字载体多数是青铜器
B【解析】通过《甲骨文字形举例》可以发现，甲骨文字形具有延续性和传承性，造字法最主要为象形，已经具备了汉字的基本结构，A、C项表述错误，B项表述正确；甲骨文的载体是龟甲和牛、羊等兽骨，D项表述错误，排除。
12.（2020·辽宁沈阳·1）如图是西周青铜器伯卣。商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。上述材料反映出我国商周时期的成就主要体现在（ ）
A.铸造业方面
B.制瓷业方面
C.造船业方面
D.纺织业方面
A【解析】根据所学和材料“商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超”可知，我国商周时期的成就主要体现在铸造业方面； 制瓷业、造船业、纺织业均与题干中的青铜器无关，故B、C、D三项均不符合题意。故选A项。
13.（2020·山东青岛·2）“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了（ ）
A.周王室势力大减
B.周朝即将灭亡
C.分封制得到巩固
D.周朝政局稳定
A【解析】“周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局”反映了周王室势力大减，春秋时期王室衰微，诸侯争霸，B、C、D均不符合史实。故选A。
14.（2020·江苏宿迁·1）“废除贵族特权、鼓励耕织、奖励军功……”这是中国古代哪次改革的内容（ ）
A.魏国李悝变法 B.楚国吴起变法
C.秦国商鞅变法 D.北魏孝文帝改革
C【解析】根据材料并结合所学知识可知，材料反映的是商鞅变法，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅变法在政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理，废除贵族的世袭特权，改革户籍制度，加强对人民的管理，严明法度，禁止私斗；经济上，废除井田制，允许土地自由买卖，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，统一度量衡；军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。故C项符合题意。A、B、D三项与材料内容不符，排除。故选C项。