12盘古开天地 课件 (共23张PPT)

(共23张PPT)
盘古开天地
新课导入
我们看到的蓝天、山川、河流和湖泊，这些都是从哪里来的呢？我们的祖先也会思考这样的问题。那时科学技术不发达，人们只能通过想象去进行解释，于是，就出现了各种各样的神话故事。
古时候的人们是如何解释天地的形成的呢？今天我们就一起走进深神话事《盘古开天地》。
认识7个生字，会写13个生字，能正确读写“缓缓、精疲力竭”等词语。
有感情地朗读课文，明确盘古开天地的过程。
感受盘古敢于开创，勇于献身的精神。
翻
注意这些字的笔画顺序哟。
劈
缓
浊
丈
撑
奔
茂
滋
液
累
血
竭
会 写 字
pī
zhuó
zhàng
jié
lóng
zhī
劈
开
浊
浑
丈
一
竭
力
隆
肢
四
qū
yè
躯
干
液
体
肤
隆
皮
fū
我 会 认
劈
字源识字法
娲
加一加：氵+夜=液
减一减：仗-亻=丈
换一换：
暖——缓
疗——辽
徽——微
识字方法
万丈　
一落千丈
zhàng
丈
一丈
隆冬
轰隆轰隆
lóng
隆
隆隆
肢体
节肢动物
zhī
肢
四肢
身躯
节肢动物
qū
躯
躯干
液体
琼浆玉液
yè
液
血液
重
zhòng
chóng
重要
重复
累
lěi
积累
lèi
劳累
妈妈总是把重（zhòng）要的事情重（chóng）复说三遍。
积累（lěi）知识就像收获累（léi）累硕果，再劳累（lèi）心里也是甜的。
léi
累累硕果
指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。
【奔流不息】
【滋润】
增添水分，使不干枯。造句：春雨如同甘霖（lín），滋润着世间万物。
【祖宗】
一个家族的上辈，多指较早的。也指民族的祖先。
【创造】
想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。
段落大意
第一部分（第1自然段）：讲天和地没有分开时候的样子。
第二部分（第2～4自然段）：讲盘古醒来后用自己的神力和身躯开辟了天地。
第三部分（第5～6自然段）：讲盘古倒下后用自己的身躯化出世间万物。
盘古创造宇宙前是什么样子的？
天地未分、混沌一片、盘古沉睡。
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
交代“开天地”的原因
夸张的写法，盘古的沉睡是人们的想象，凸显了盘古的神奇。
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
找出句段中的反义词，想一想，这些反义词的运用有什么作用？
盘古用斧头劈开了黑暗
这些词语写出了盘古劈下斧头后的神奇变化，同时也写出了天地的不同
盘古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接着又做了什么呢？
“怕”写出了盘古头顶天，脚踏地的原因。“顶”和“踏”形象地写出了盘古支撑着天地时的动作，准确地刻画出了盘古雄伟、高大的形象。从这句话中，我们可以感受到盘古为了开天辟地，勇于献出自己生命的决心。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
“巍峨”一般形容山或建筑物高大，在这里形容盘古的高大形象。
为什么把盘古比作巨人？
盘古用身体撑在天地时，最长长到了9万里长。他这一撑，就撑了一万八千年，这不仅需要超乎常人的力量，更需要顽强的意志。这是一个比喻句，把巍峨的 巨人比作柱子，说明他真是一个了不起的的巨人。
天和地形成了，可是我们的大英雄盘古却支撑不住倒下了，你想对盘古说些什么？
呼出的气息——变成了四季的风和飘动的云
发出的声音——化作了隆隆的雷声
左眼——太阳；右眼——月亮
四肢和躯干——大地的四极和五方的名山
血液——变成了奔流不息的江河
汗毛——变成了茂盛的花草树木
汗水——变成了滋润万物的雨露
……
结构梳理
这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
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