27我的伯父鲁迅先生课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
周晔
我的伯父鲁迅先生
谁能根据自己课前收集到的有关鲁迅先生的资料，用简洁的话介绍一下鲁迅先生？
畅所欲言
鲁迅（1881——1936）：现代文学家、思想家、革命家。本名周树人。字豫才，浙江绍兴人。中国新文化的旗手。
鲁迅是20世纪中国最伟大的文学家，也是一个世界级的文学大师。他的一生是为中华民族的生存和发展挣扎奋斗的一生，他用自己的笔坚持社会正义，反抗强权，保护青年,培育新生力量。
“鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。”
鲁迅简介
小说：《祝福》、《阿Q正传》、
白话小说：《狂人日记》
散文诗集：《野草》
散文集：《朝花夕拾》
代表作品
为什么作者称了“伯父”还称“先生”？
“伯父”点明了作者和鲁迅的关系,“先生”则是全社会对鲁迅的敬称，这两者并列，既表达了对亲属的怀念，也表达了对鲁迅的崇敬之情。
开动小脑筋
1、作者回忆了鲁迅先生的那几件事？
读读想想
2、画出你认为含义深刻的句子，体会体会，读不懂时与同桌讨论。
各部分段意
（1）第一部分：“深切的怀念”， 鲁迅先生逝世后，人们沉痛地悼念他。
（2）第二部分：“谈论《水浒》” ，鲁迅先生教育作者认真读书。
（3）第三部分：“笑谈‘碰壁’” ，鲁迅先生以“碰壁”为比喻抨击社会。
（4）第四部分：“救助车夫” ，鲁迅先生热情救护和帮助车夫。
（5）第五部分：“关心女佣” ，鲁迅先生关心女佣阿三。
鲁迅先生的葬礼
鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。22日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越来越长……
蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的《安息歌》：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里……
爱戴
谈《水浒传》
谈“碰壁”
救助车夫
女佣回忆
关心子女
敢于斗争
关心穷苦人
为别人想的多
为自己想的少
爱憎分明
（果）
（因）
本课小结
挽 囫 囵 枣 搞 恍
霜 详 逝 章 咳 嗽
wǎn
hú
lún
zǎo
gǎo
huǎng
shuāng
xiáng
shì
zhāng
ké
sòu
字词积累
1、给下面的字注音。
追悼：
失声痛哭：
挽联：
吊唁：
囫囵吞枣：
张冠李戴：
饱经风霜：
对死者表示沉痛的怀念。
因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
哀悼死者的对联。
祭奠死者并慰问家属。
把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。
姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。
形容经历过很多的艰难困苦。
2、解释以下词语的意义。
你可以根据每个部分的主要意思分别 给它们加一个小标题吗？
考考你:
１、深受爱戴
２、谈《水浒传》
４、救助车夫
５、关心女佣
３、笑谈“碰壁”
边读边想,本文的中心句是哪一句？
结合查阅的资料初步讨论：鲁迅是个怎样的人？
回顾课文
的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
鲁迅是一个伟大、受人爱戴、幽默、关心他人……的人。
第一部分
人民群众爱戴鲁迅先生表现在哪些方面？
参加追悼会的人多、送来的花圈和挽联多、送花圈和挽联的有各种各样的人。
这段讲了人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生，引起了“我”的深思，更激起“我”对伯父的怀念。
一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片，忽然一个年纪较大的孩子埋下头低声哭了起来，其余的孩子马上低下头来小声地抽噎着。
一位拉黄包车的青年人端端正正地立着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。
两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿，脸上挂满泪痕，继而响起了悲痛的哭声。
我的眼睛是不会受骗的，我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到很多次，我的眼泪也常常被它引出来。
——巴金《永远不能忘记的事情》（有删改）
第二部分
我是怎样读《水浒传》的？结果如何？
“我”囫囵吞枣地看一遍……伯父问的时候，“我”就张冠李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子，笑了笑，说:“哈哈！还是我的记性好。”
伯父听了“我”的回答，怎样说？
这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
探讨：
伯父说这句话的意思是什么？
第三部分
“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是什么意思？
“四周黑洞洞的”是说旧社会的黑暗；“容易碰壁”说明革命者随时都会遭到迫害。鲁迅先生在旧社会经常碰壁，说明受迫害很深。这个句子用反问和比喻的手法，既真实地反映了旧社会人民没有丝毫的自由，革命者处处遭受迫害的社会现实，又表现了鲁迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗势力进行斗争，不怕挫折的乐观主义精神。
当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。
补充资料
第四部分
1画出描写车夫伤势严重的句子，读一读并议一议，这么冷的天，那位车夫怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
2伯父他们是怎样救助车夫的？找出一系列表示动作的词。这些词表示鲁迅什么感情？
1 “坐在地上呻吟，车子扔在一边”、“两只手……”、“地上淌着一滩血”、“脸上现出难以忍受的痛苦”。车夫家里穷，连一双鞋都买不起。天气这么冷还在拉车，说明他要拼命挣钱养家糊口。车夫的处境是旧社会劳动人民悲惨生活的一个缩影。
2 “扶上”、“蹲着”、“半跪着”、“夹出”、“洗”、“敷上”、“扎好”、“掏出”、“给”表达了他对劳动人民的同情和关怀。
事后，鲁迅先生为什么脸变得“那么严肃”、“最后深深地叹了一口气”？
脸变得严肃是因为想到车夫在那样严寒的天气里还光着脚拉车，受了伤也没钱治，这是黑暗的旧社会造成的。他无法控制自己对旧社会憎恶的思想感情。“叹一口气”是对在旧社会苦难中挣扎的劳动人民的同情和对给劳动人民造成如此痛苦的黑暗社会的憎恨。
这个故事可以看出鲁迅先生对劳动人民深切的同情和对旧社会的憎恨。
想一想
　　这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
重点理解下面的句段注意划线的词语的含义
质疑探究
　这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。
第五部分
鲁迅名言警句精粹
希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。
读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来。
有的人
有的人活着
他已经死了；
有的人死了
他还活着。
有的人
骑在人民的头上：“呵，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头想“不朽”;
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活；
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的，
人民把他摔垮;
给人民做牛马的，
人民永远记住他！
把名字刻入石头的，
名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方，
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活得人，
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好活的人，
群众把他抬举的很高，很高。
著名诗人臧克家对鲁迅先生的评价
鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
毛泽东主席对鲁迅先生的评价：
1.有感情地朗读课文，选背自己喜欢的句段。
2.积累本课生字新词。
作业布置
谢谢观看！