Unit 3 Numbers Part B 教案

Unit 3 Numbers Part B教学设计
教学目标
◆ 知识目标
1. 学习字母Kk和Ll。
2. 学习单词kite, lion, baby ,duck，初步运用look, right等词汇。
3. 学习句子：“How many… ”
4. 功能：询问物品的数量，并回答。

◆ 能力目标
1. 能认读和正确书写字母Kk 和Ll 。
2. 能根据图片说出kite, lion和baby duck, 并能看图识词。
3. 能运用“How many… ”询问物品的数量并回答。
◆ 情感目标
引导学生关注身边的数字，并用英语说出来，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
学情分析
三年级小学生生性活泼好动，有着极强的求知欲和表现欲。喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。对于刚学英语不久的他们来说，有可能说的不够好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！
重点难点
教学重点：认读单词baby ,duck, kite, lion和句子“How many… ”
认读和正确书写字母Kk 和Ll
教学难点：名词的复数形式及其发音
教学过程
【导入】Step　1　Warming　up　　
1. Greetings.
2. 全班齐读chant：Let’s Run.并做动作
【讲授】Step　2　Revision
复习数词
1.数数：从one数到ten；从ten数到one。
2.打地鼠游戏，学生快速说出出现的数字英语。
3.揭示课题Unit3 Numbers Part B
【讲授】Step　3　Presentation　and　practice
1.单词baby, duck的教学及操练
由鸭子的声音引出duck和baby的教学，再利用卡片进行带读操练。
Touch and say: 让学生摸一摸玩具小鸭子并说”baby duck”
2.揭示评价方式：学生每答对一个问题就可以得到一张baby duck小图片，最后按组统计，哪组获得的小图片最多，就是冠军。
3.初步感知句型”How many… ” 以及学会“数词+名词复数”的表达法。
教师在PPT上出示在十以内的图片，如：一只小鸭子，两只小鸭子，三只小鸭子......，依次问学生：“How many... ” 并比出手指头帮助学生理解问句意思后，引导学生用“数词+名词复数”的表达法进行回答，如”two baby ducks, three baby ducks...” 。
操练巩固：”shape eyes”小游戏
4.课文教学
T:"Sally is in the park now. What does she see "教师播放视频。
（1）教师问学生：“How many baby ducks ”并板书该句子，然后引导学生看视频并认真听，将所得的答案“Eight baby ducks.”板书在黑板上。教学这两个句子。出示卡片”How many... ” 教师领读，学生模仿跟读，强调how many的发音。
（2）用“爱消除”的游戏操练句子“How many hens \apples\ bananas\cats \dogs \eggs\ girls \jackets 及其答句。
（3）第二遍听课文并跟读，初步运用look, right等词汇
翻开课本第18页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子，引出look, right的教学。
（4）分角色表演对话。
（5）欣赏歌曲：Ten Little Baby Ducks.
【活动】Step　4　Consolidation
1.学生就纸条上的物体数量，用句型”How many... ”在小组里做对话，并请几对学生起来展示他们的对话内容。
2.学生上台抽卡片，当小老师问全班同学"How many ... "并请个别同学来回答。
【讲授】字母教学
教学字母Kk和单词kite。
(1) 教师出示字母卡片Kk，示范发音，用升降调领读。观察比较字母书写体与印刷体。教师先让学生看视频中字母Kk的书写方法，再让学生们伸出手指头与老师一起在黑板上的四线三格中书写字母Kk，强调书写的笔划笔顺，最后让学生在课本范例旁练写一个。
(2) 教学单词kite。
出示单词kite卡片, 让学生知道其首字母就是刚学的字母Kk，然后教学kite。
以同样方法教学Ll 和单词lion。
【活动】Step　5　Summary　and　assessment　
总结归纳完，和学生一起统计每组获得的baby duck小图片的数量，并判出冠军组。
【作业】Step　6　Homework　　
1. 听录音，熟读本课内容。
2. 完成《活动手册》中本课的练习。
3. 同伙伴用英语询问物品的数量，并回答。