Unit 3 Numbers Part A
教学目标
1.学习单词 cow, horse ,sheep ,thirteen , fourteen, fifteen, sixteen。 2.能初步运用farm, have , dear等词汇。 3.学习句子I have…. 4. 功能:谈论自己拥有的物品及物品的数量。
学情分析
小学四年级的学生已有一年的英语学习基础,和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学,喜欢在做中学,喜欢在想中学,喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望。在学习的方式上,存在着单一式的学习,缺乏合作学习的习惯,不能做到与人交流,与人对话。本班学生平时上课能够积极主动的发言,喜欢受到表扬或赞美,喜欢发表自己的见解。
重点难点
1、 掌握单词thirteen, fifteen这两个词。 2、 学会用I have….来描述自己所拥有的东西。
教学过程
【导入】复习导入
师生互致问候。 2. Sing a song: Ten Little Baby Ducks. 3.出示栅栏,复习数字one—twelve,教学新单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, 并与three, four, five, six进行对比,发现异同。 4.复习学过的有关动物单词。 5.揭示课题。
【讲授】Step 2 Presentation：
单词、句型教学
1.出示农场图片,教学单词farm。并引出新句型I have….
2.PPT播放马的叫声,教学新单词horse, 并强调horses的发音。引导学生说出I have….这一句型。
3.呈现奶牛图片,教学cow, 并结合how, now, down进行教学。
4.播放绵羊叫声,教学sheep. 告诉学生sheep的单复数同形。
【活动】课文教学
1. 教师播放课文视频并提出第一个问题:What animals do Sally’s grandma and grandpa have 并请学生回答。
2.再播放录音并提出第二个问题:Can you tell me the numbers of each animal
3.全班同学一起跟读课文两遍。
4.Play a game: 开心消消乐。
【练习】Extension
1文化渗透:数字13在东西方文化的差异。
. 2. 农场解说员:让学生把在课堂评价中贴上动物的农场卡片展示出来,并用I have….的句型来说一说自己的农场里有多少的动物。
3. Enjoy the song: Old MacDonald Has a Farm
4. Summary.
【作业】Homework
1.听录音,熟读课文内容。
2.完成《活动手册》中本课的练习。
3.用I have….的句型向你的同学说说自己有哪些东西
