4.14.1 人类活动对生物圈的影响-2022-2023学年七年级生物下册同步课件（北师大版）(30页PPT)
文档属性
| 名称 | 4.14.1 人类活动对生物圈的影响-2022-2023学年七年级生物下册同步课件（北师大版）(30页PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 11.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-06-27 09:30:40 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
4.14.1 人类活动对生物圈的影响
北师大版七年级下册
教学目标
1.人类活动对生物圈的影响；
2.举例说出人类活动对生物圈造成的负面影响；
3.保护环境，从我做起。
新知导入
到目前为止，地球是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所，也是唯一适合人类生存的场所，人类不仅是生物圈中的一员，而且对生物圈的未来发展有较大的影响，所以，人类有义务保护生物圈。
新知导入
几百万年来，地球默默地为人类做出了巨大的奉献，而人类为了生存发展，却不断地向地球索取。如今，地球已经千疮百孔，不堪重负。
新知讲授
耕地减少
新知讲授
土地沙化
新知讲授
森林锐减
新知讲授
水土流失
新知讲授
物种灭绝
新知讲授
环境污染
新知讲授
合理利用土地对保护生物圈有积极的影响
土地是大自然恩赐给人类的无价之宝，是人类赖以生存的物质基础，粮食、棉花、蔬菜、水果、木材的生产离不开土地，家畜、家禽要在草地和养殖场中饲养，城市、乡村更要在土地上发展。然而，地球上陆地面积仅占29%，并且占陆地总面积一半的土地尚不能供人类利用。
新知讲授
合理利用土地对保护生物圈有积极的影响
我国现在有耕地1.34亿公顷，人均耕地仅为0.11公顷，不及世界平均水平的一半，我国耕地质量普遍不高，在约1.34亿公顷耕地中，中低田占90％左右，约9000万公顷，按耕地计算，我国的土地只能承载3.5亿人，资源的合理承载人口为9.5亿，最大人口临界估计为16亿，目前，我国人口已超过13亿，早已大大超出社会经济负荷能力和资源的合理承载能力。
新知讲授
合理利用土地对保护生物圈有积极的影响
人类在合理利用土地的同时，积极地保护土地，建立人与土地之间的和谐关系，促进人类与土地的协调发展。
课堂练习
【解析】我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化.外来物种入侵主要是指外来的或者非本地的物种对农林牧渔业的生产、自然环境、人畜健康造成的危害。
下列哪一项不属于我国植被面临的主要问题（ ）
A．森林覆盖率少
B．外来物种引入
C．对森林资源的不合理利用
D．土地沙漠化
B
新知讲授
保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展
在生物圈的物质循环和能量转换过程中，森林起着核心作用，森林能涵养水源、保持水土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化空气、减弱噪音。
新知讲授
破坏森林对生物圈的影响：不仅造成森林资源的匮乏，还破坏了生物的栖息地，使许多物种濒临灭绝，更会引起全球性的气候恶化，严重的水土流失，土地沙漠化及濒繁发生的水灾和旱灾等。
保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展
新知讲授
地球需要森林，人类渴求绿色，为了绿色的地球，让我们行动起来，保护每一片绿叶！
保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展
课堂练习
【解析】毁林开荒，森林变农田，会造成绿色植被面积减小，不利于保护植被，C符合题意。
我们要爱护植被，绿化祖国。下列做法不利于保护植被的是( )
A．退耕还林还草
B．积极参加植树造林活动
C．毁林开荒，森林变农田
D．严禁乱砍滥伐和过度放牧
C
新知讲授
控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
环境污染是指由于人类生产和生活产生的大量有害物质排入环境，使环境恶化。
新知讲授
控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
人类环境中的污染物来源
新知讲授
控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
环境污染不仅有碍工农业生产的进一步发展，而且也严重威胁到人类自身的生存及生物圈的稳定。
新知讲授
控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
地球上有限的生存环境正处于不断恶化的困境中，这一切都促使人类意识到保护生物圈的紧迫性。
课堂练习
【解析】鼓励居民改善自己居住地的生态环境，为发展经济创造环境条件。这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式，初步达到了保护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的。最根本的目的是改善生态环境，维护生态平衡。
2003年我国颁布实施《退耕还林条例》，明确提出要退耕还林、还草、还湖，退牧还草，其主要目的是（ ）
A．发展畜牧业
B．发展旅游业
C．改善生态环境
D．增加木材产量
C
课堂练习
1．我国森林植被总碳储量已达92亿吨，为实现“碳中和”目标发挥越来越大的作用。下列有关说法不正确的是（ ）
A．在我国植被中，森林占据了主体
B．我国人均森林面积为0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4
C．过度放牧使许多草场退化、沙化
D．每年的6月12日定为全国的“植树节”
2．美丽的校园需要有良好的绿化。下列关于校园绿化、美化的设计，错误的做法是（ ）
A．种植一些珍稀树木
B．种植不同季节开花的花卉
C．教室周围密植高大乔木
D．选择对有害气体抗性强的树种
C
D
课堂练习
3．我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。下列不属于森林生态价值的是( )
A．涵养水源
B．防风固沙
C．侵占人类空间
D．保持水土
4．黄河已经成为世界罕见的“悬河”。治理黄河最根本的措施( )
A．大力培养水生生物
B．植树种草，解决黄土高原的水土流失
C．加强黄河两岸堤坝的修筑
D．对黄河河床底部的泥沙清淘
B
C
课堂练习
5．马云推出支付宝“蚂蚁森林”环保项目，当用户在蚂蚁森林里种上一棵树，蚂蚁金服也会相应在沙漠中种上一棵树。从生物学的角度看，植物如此受重视是因为其在自然界的作用是（ ）
A．吸收灰尘、降低噪音
B．保持水土、调节气候
C．制造氧气、吸收有毒气体
D．以上三项都是
6．保护和利用森林资源的最佳方案是（ ）
A．封山育林、禁止砍伐
B．实行有计划的合理砍伐和种植
C．多种植单一的杉木林
D．允许林区人民大砍大种先富起来
B
D
课堂练习
7．保护和利用森林资源的最佳方案是( )
A．封山育林，禁止砍伐
B．允许林区人民大砍大种，先富起来
C．营造单纯的杉木林
D．实行有计划地合理砍伐和利用
8．绿化祖时，从我做起。某校生物小组同学进行了“绿化校园的设计活动”，他们设计方案时不恰当的做法是（ ）
A．到图书馆查阅有关园林学的书籍
B．种植花卉时结合季节开花顺序综合选择品种
C．在教学楼临窗处种植高大的乔木
D．选择种植可吸收有害气体的绿化树种
C
D
课堂练习
9．植被的破坏容易引发泥石流，对泥石流的防治工作，我们可以做一些力所能及的事。下列行为不恰当的是（ ）
A．打草稿纸时充分利用纸张的正、反面
B．旅行时爱护树木，不践踏草坪
C．就餐时使用一次性筷子和纸杯
D．将废报纸送到回收站
10．为了保护植物资源，走可持续发展的道路，我国政府相继颁布了一些法律和文件，下列法律和文件中不在此列的是( )
A．《中华人民共和国森林法》
B．《中华人民共和国草原法》
C．《中国21世纪议程》
D．《中华人民共和国野生动物保护法》
D
C
作业布置
思考与练习：
1.题
2.题
3.题
再 见
4.14.1 人类活动对生物圈的影响
北师大版七年级下册
教学目标
1.人类活动对生物圈的影响；
2.举例说出人类活动对生物圈造成的负面影响；
3.保护环境，从我做起。
新知导入
到目前为止，地球是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所，也是唯一适合人类生存的场所，人类不仅是生物圈中的一员，而且对生物圈的未来发展有较大的影响，所以，人类有义务保护生物圈。
新知导入
几百万年来，地球默默地为人类做出了巨大的奉献，而人类为了生存发展，却不断地向地球索取。如今，地球已经千疮百孔，不堪重负。
新知讲授
耕地减少
新知讲授
土地沙化
新知讲授
森林锐减
新知讲授
水土流失
新知讲授
物种灭绝
新知讲授
环境污染
新知讲授
合理利用土地对保护生物圈有积极的影响
土地是大自然恩赐给人类的无价之宝，是人类赖以生存的物质基础，粮食、棉花、蔬菜、水果、木材的生产离不开土地，家畜、家禽要在草地和养殖场中饲养，城市、乡村更要在土地上发展。然而，地球上陆地面积仅占29%，并且占陆地总面积一半的土地尚不能供人类利用。
新知讲授
合理利用土地对保护生物圈有积极的影响
我国现在有耕地1.34亿公顷，人均耕地仅为0.11公顷，不及世界平均水平的一半，我国耕地质量普遍不高，在约1.34亿公顷耕地中，中低田占90％左右，约9000万公顷，按耕地计算，我国的土地只能承载3.5亿人，资源的合理承载人口为9.5亿，最大人口临界估计为16亿，目前，我国人口已超过13亿，早已大大超出社会经济负荷能力和资源的合理承载能力。
新知讲授
合理利用土地对保护生物圈有积极的影响
人类在合理利用土地的同时，积极地保护土地，建立人与土地之间的和谐关系，促进人类与土地的协调发展。
课堂练习
【解析】我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化.外来物种入侵主要是指外来的或者非本地的物种对农林牧渔业的生产、自然环境、人畜健康造成的危害。
下列哪一项不属于我国植被面临的主要问题（ ）
A．森林覆盖率少
B．外来物种引入
C．对森林资源的不合理利用
D．土地沙漠化
B
新知讲授
保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展
在生物圈的物质循环和能量转换过程中，森林起着核心作用，森林能涵养水源、保持水土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化空气、减弱噪音。
新知讲授
破坏森林对生物圈的影响：不仅造成森林资源的匮乏，还破坏了生物的栖息地，使许多物种濒临灭绝，更会引起全球性的气候恶化，严重的水土流失，土地沙漠化及濒繁发生的水灾和旱灾等。
保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展
新知讲授
地球需要森林，人类渴求绿色，为了绿色的地球，让我们行动起来，保护每一片绿叶！
保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展
课堂练习
【解析】毁林开荒，森林变农田，会造成绿色植被面积减小，不利于保护植被，C符合题意。
我们要爱护植被，绿化祖国。下列做法不利于保护植被的是( )
A．退耕还林还草
B．积极参加植树造林活动
C．毁林开荒，森林变农田
D．严禁乱砍滥伐和过度放牧
C
新知讲授
控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
环境污染是指由于人类生产和生活产生的大量有害物质排入环境，使环境恶化。
新知讲授
控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
人类环境中的污染物来源
新知讲授
控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
环境污染不仅有碍工农业生产的进一步发展，而且也严重威胁到人类自身的生存及生物圈的稳定。
新知讲授
控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
地球上有限的生存环境正处于不断恶化的困境中，这一切都促使人类意识到保护生物圈的紧迫性。
课堂练习
【解析】鼓励居民改善自己居住地的生态环境，为发展经济创造环境条件。这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式，初步达到了保护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的。最根本的目的是改善生态环境，维护生态平衡。
2003年我国颁布实施《退耕还林条例》，明确提出要退耕还林、还草、还湖，退牧还草，其主要目的是（ ）
A．发展畜牧业
B．发展旅游业
C．改善生态环境
D．增加木材产量
C
课堂练习
1．我国森林植被总碳储量已达92亿吨，为实现“碳中和”目标发挥越来越大的作用。下列有关说法不正确的是（ ）
A．在我国植被中，森林占据了主体
B．我国人均森林面积为0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4
C．过度放牧使许多草场退化、沙化
D．每年的6月12日定为全国的“植树节”
2．美丽的校园需要有良好的绿化。下列关于校园绿化、美化的设计，错误的做法是（ ）
A．种植一些珍稀树木
B．种植不同季节开花的花卉
C．教室周围密植高大乔木
D．选择对有害气体抗性强的树种
C
D
课堂练习
3．我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。下列不属于森林生态价值的是( )
A．涵养水源
B．防风固沙
C．侵占人类空间
D．保持水土
4．黄河已经成为世界罕见的“悬河”。治理黄河最根本的措施( )
A．大力培养水生生物
B．植树种草，解决黄土高原的水土流失
C．加强黄河两岸堤坝的修筑
D．对黄河河床底部的泥沙清淘
B
C
课堂练习
5．马云推出支付宝“蚂蚁森林”环保项目，当用户在蚂蚁森林里种上一棵树，蚂蚁金服也会相应在沙漠中种上一棵树。从生物学的角度看，植物如此受重视是因为其在自然界的作用是（ ）
A．吸收灰尘、降低噪音
B．保持水土、调节气候
C．制造氧气、吸收有毒气体
D．以上三项都是
6．保护和利用森林资源的最佳方案是（ ）
A．封山育林、禁止砍伐
B．实行有计划的合理砍伐和种植
C．多种植单一的杉木林
D．允许林区人民大砍大种先富起来
B
D
课堂练习
7．保护和利用森林资源的最佳方案是( )
A．封山育林，禁止砍伐
B．允许林区人民大砍大种，先富起来
C．营造单纯的杉木林
D．实行有计划地合理砍伐和利用
8．绿化祖时，从我做起。某校生物小组同学进行了“绿化校园的设计活动”，他们设计方案时不恰当的做法是（ ）
A．到图书馆查阅有关园林学的书籍
B．种植花卉时结合季节开花顺序综合选择品种
C．在教学楼临窗处种植高大的乔木
D．选择种植可吸收有害气体的绿化树种
C
D
课堂练习
9．植被的破坏容易引发泥石流，对泥石流的防治工作，我们可以做一些力所能及的事。下列行为不恰当的是（ ）
A．打草稿纸时充分利用纸张的正、反面
B．旅行时爱护树木，不践踏草坪
C．就餐时使用一次性筷子和纸杯
D．将废报纸送到回收站
10．为了保护植物资源，走可持续发展的道路，我国政府相继颁布了一些法律和文件，下列法律和文件中不在此列的是( )
A．《中华人民共和国森林法》
B．《中华人民共和国草原法》
C．《中国21世纪议程》
D．《中华人民共和国野生动物保护法》
D
C
作业布置
思考与练习：
1.题
2.题
3.题
再 见