物质跨膜运输的实例Microsoft Word 文档

湘潭市第一中学（生物）学科导学案
学 科 生物 编号 授课年级 高一
主备人 刘建湘 审核人
课 型 新课 课时 2 备课时间 9.25
课 题 第4章 细胞的物质输入和输出 第1节　物质跨膜运输实例
学习目标 1.解释渗透装置的原理； 2.说出细胞在什么情况下吸水或失水；3.举例说明细胞膜是选择透过性膜；4.熟练制作临时装片和用显微镜观察；5.学习进行探究问题的一般方法和步骤。
重点难点 重点：目标1、3难点：目标1、5
学习过程 （第一课时）一、明确目标，预习自习1.将红细胞放入清水中将会 ，将红细胞放入30%的蔗糖溶液中将会 ，即当外界溶液的浓度______细胞液的浓度时，细胞失水皱缩；当外界溶液的浓度_______细胞液的浓度时，细胞吸水膨胀;当外界溶液的浓度与细胞质的浓度 时，水分进出细胞处于动态平衡。2．植物细胞的原生质层由 、 和 构成。原生质层相当于一层 ，当___ ___浓度小于外界溶液浓度时，细胞通过 失水，细胞壁和原生质层发生分离，出现_______现象。当___ _浓度大于外界溶液浓度时，细胞通过 吸水，细胞壁和原生质层恢复原来的状态，，出现____ ___现象。3.细胞膜和其他生物膜都是 膜。二、合作探究，交流展示1.请根据课件展示的渗透现象，讨论教材P60问题探讨1、2、3题，小结：渗透作用是指：水分子（或溶剂分子）透 ( http: / / www.21cnjy.com )过 ，从浓度 的溶液向浓度 的溶液扩散的现象。它产生的条件有 、 。2.请根据“水分进出红细胞的状况”，讨论教材P61问题探讨1、2、3、4题， 3.与植物细胞失水和吸水有关的结构是什么？包括哪几部分？植物细胞是否构成一个渗透系统？4.请根据教材P63资料分析，思考讨论P64问题1、2、3、4题。三、巩固检测，发展延伸1．决定红细胞吸水或失水多少的条件是 ( ) A．细胞内外溶液的浓度差 B．细胞膜两边酶的浓度 C．细胞膜两边分子运动的速度 D．细胞内外溶质分子的运动速度2．嗑带盐的瓜子时你的口腔和唇的黏膜会有干涩的感觉。其原因是 ( ) A．口腔和唇的黏膜细胞质浓度大于细胞外液浓度，细胞失水 B．口腔和唇的黏膜细胞质浓度小于细胞外液浓度，细胞失水3.a、b、c表示某植物体的三个相邻的细胞,它们的细胞液浓度为a>b>c,它们之间的水分渗透方向应该是( ) ( http: / / www.21cnjy.com )4．成熟的甜瓜遇到连续下雨时常会崩裂，原因是 ( ) A.细胞壁伸缩性差 B．热胀冷缩 C．甜瓜细胞大量吸水膨胀而胀裂 D．雨水刺激细胞胀裂5. 一次施肥过多，作物会变得枯萎发黄，俗称“烧苗”，其原因是 （ ）A.根细胞呼吸过强，影响根对水分的吸收 B.土壤溶液浓度大于细胞液浓度C.土壤溶液浓度小于细胞液浓度 D.土壤溶液浓度等于细胞液浓度6.浓盐水有杀菌防腐的作用，其原因是（ ）A.浓盐水中含有较多的氯离子，使细菌毒素失效B.浓盐水中没有细菌所需要的酶，细菌不能产生毒素C.浓盐水中含养料少，细菌迅速死亡D.由于渗透作用，使细菌失水死亡（第二课时）探究植物细胞吸水和失水实验：明确目标，预习自习1. 了解探究问题的一般方法和基本步骤：①提出问题：根据现象提出有价值的问题。问题： ②作出假设：对问题进行假设，作出的假设是： ③设计实验：设计思路，预期结果，制订方案。④进行实验：观察现象，记录结果。现象试剂中央液泡大小原生质层的位置细胞大小细胞液颜色的深浅蔗糖溶液清 水⑤分析结果，得出结论。结论是： ⑥表达和交流。⑦进一步探究： 二、合作探究，交流展示1.细胞发生质壁分离和复原的条件是什么？若用人的口腔上皮细胞会出现以上现象吗？2. 质壁分离和复原的质和壁分别指的是什么？3. 质壁分离的原因是什么？4.如果外界溶液的浓度过大会出现什么现象？5.将植物细胞放在KNO3溶液中会有什么现象？二、巩固检测，发展延伸1．植物细胞发生质壁分离复原时，水分子依次通过的结构是 ( ) A．细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜 B．细胞膜、细胞质、液泡膜C．液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁 D.细胞膜、液泡膜、细胞质2.将洋葱表皮浸泡在7%的尿素溶液中，表皮细胞发生质壁分离，随后又自动发生质壁分离复原。出现这种现象的原因可能是（ ）A.细胞液浓度下降 B.尿素分子进入细胞C.细胞壁受到破坏 D.细胞膜受到破坏
课后反思 教师教学心得及困惑
学生学习心得及困惑