人音版 三年级下册 第7课 老师您好 甜甜的秘密 教案（表格式）

上课时间Date （ ）年（ ）月（ ）日 教师Teacher：
上课内容Content 《甜甜的秘密》
教学过程Teaching Process 个性化备课Individualized Design
游戏导入 师：good afternoon boys and girls . 大家都注意到每个人的椅子上都放了一个杯子。在上课开始之前，老师想带领大家做一个节奏小游戏。请同学盘腿坐在凳子旁边，身体朝向凳子.，规则如下，我们一起来看一看（出示视频） 师：看明白了吗？ 我们现在复习一下。 八分音符是— 敲击杯子两边。 八分休止符— 向上拿起杯子 四分音符是— 敲一下杯子。 二分音符是 翻转杯子。 大家的反应能力真迅速，那么注意力集中我们开始咯。出示节奏条。 熟练后加入音乐。 新授 师：游戏结束，我们班的同学真是太厉害啦，接下来请大家把杯子放在脚边，回到位置坐好。不同的节拍按照一定的规律组合起来，就形成了美妙的旋律，今天，就让我们一起走进音乐课堂，来学习歌曲《甜甜的秘密》出示题目 师：每个人的心里，都有属于自己的小秘密，这首歌中又藏着什么样的秘密呢？请大家仔细聆听。（播放音乐） 师：谁来告诉我答案？ 生：藏桔子。（如果学生回答不出来，师范唱A段，再请同学回答问题） 师：嗯，藏桔子，听的非常仔细，请坐。这个桔子，是怎么被放到老师的抽屉里的呢？ 生：悄悄地。 师：歌曲中，作曲家通过什么样的方式，表现出了这种小心翼翼？让我们一边听 一边寻找答案。 （播放片段音乐 出示谱例） 生：休止符.(生回答不上来,师做没有休止符的示范) 师：八分休止符可是我们的老朋友咯，正是有了它的加入，让藏桔子也变得生动起来。大家跟着老师的钢琴，来模仿一下。 师弹单音 33 01 33 01 50 30 3 – 33 01 33 01 20 60 6 - 带入歌词，提醒音量 师：唱的真棒，在歌曲中，作者是一直在描写这种悄悄地神态吗 后面的歌词又在描写什么？（生回答不出来，放音乐） 生：发现秘密。 师；你观察的真仔细，没错，第二段正是在揭秘密。我们在看向第二段，出示图谱。 师;第二段的音乐相较于第一段的音乐来说，有什么变化？请同学们边听边画旋律线感受一下。 AB 段分开放. 生;更连贯.运用了大量的附点音符。请同学们读一读 三、学唱 师：听了这么多遍，相信大家对这首歌曲已经非常熟悉了，那么我们就一起跟着钢琴来唱一唱吧。 模唱。直接带入歌词。不熟悉的地方单句唱谱。提示第一句声断气连。分组唱。在集体唱。 模唱。直接带入歌词。不熟悉的地方单句唱谱。 师：同学们唱的真棒，接下来，老师想请大家拿出纸杯，还记得我们上课前玩的节奏游戏吗？我们来分两个小组，这边的同学跟着我卡宏鼓，我们一起来演奏，另一部分的同学我们来有感情的演唱。准备好了吗？ 一起演奏。 四 、扩展 大家合作的很不粗，今天，通过《甜甜的秘密》这首歌，你学到了什么？有同学跟我们分享一下吗？ 师：补充（认识了休止符，并学会了用杯子来给歌曲伴奏，更体会了学生们对老师的尊敬与喜爱之情。最后啊，还有一个小环节需要我们一起来完成。请大家打开抽屉，里面放着一张便利贴，请大家把最想跟老师说的悄悄话写在上面，课后带给老师们。好吗？ 限时2分钟。 今天的音乐课就上到这里。同学们再见。 XX XX XX XX 0X 0X X- XX 0X XX 0X
教学反思 Teaching Reflection