小学四年级语文（上)期末模拟（三）（含答案）

小学四年级语文（上）期末模拟（三）
一基础知识积累与运用。
1、读拼音，写词语。（8分）
niàng zào zhuāng shì xuān téng zhèn hàn
hū xiào mài suì xī xì gé hé
2、用“ ”画出加点字的正确读音。（5分）
襁褓（báo bǎo） 戒（jiè jié）尺 木筏（fá dá）
伸缩（sōu suō） 缤纷（bīn pīn） 测量（liáng liàng）
喉咙（lóng nóng） 钻石（zuān zuàn） 赠送（zèng céng）
3、先弄清字的音、形、义，再组词。（6分）
挖（ ） 溉（ ） 舔（ ）
究（ ） 既（ ） 添（ ）
赠（ ） 稀（ ） 芜（ ）
曾（ ） 希（ ） 无（ ）
4、下面各组词语中，全对的打“√”，如有错别字，先用斜线划掉，再改正在括号里。
（6分）
（1）直截了当 狂风暴雨 富丽唐皇 烈日炎炎 （ ）
（2）全神惯注 白发苍苍 聪明伶俐 若隐若现 （ ）
（3）全心全意 目不斜视 目不转睛 秋高气爽 （ ）
5、选词填空。（6分）
慈祥 慈和 温和
（1）老师（ ）的声音，几十年来，时常响在我的耳边。
（2）老师露出（ ）的神情，使我们不再感到害怕。
（3）张老师态度（ ），总是以理服人。
如果……就…… 即使……也…… 虽然……但是……
（4）（ ）他取得了优异成绩，（ ）从不骄傲 。
（5）（ ）我注意观察，（ ）会发现夹竹桃的内在美了。
（6）蜂鸟身体（ ）小，（ ）肌肉非常结实。
6、用“\”划去句子中用得不恰当的词语。（5分）
（1）时光（飞逝 流逝），一晃几十年过去了。
（2）看的人正在马尾巴，那匹马变（模糊 浑浊）了。
（3）莫泊桑（着急 急切）地问：“怎样才能使功夫到家呢？”
（4）他的话在莫泊桑的脑海里留下了深刻的（印迹 烙印）。
（5）菩提老祖把腾云和七十二变的（秘诀 秘密）传给了悟空。
7、按要求写句子。（10分）
（1）小姑娘把水罐带回了家。
改成“被”字句：
（2）教室被同学们打扫得干干净净。
改成“把”字句：
（3）初升的太阳从山坳露出半边。
改成拟人句：
（4）有时，天气经常忽冷忽热，我们要注意身体啊！
修改病句：
（5）她望着小男孩。
扩句： ( http: / / www.21cnjy.com )
8、根据课文内容填空。（12分）
（1）几只小小的鸟，把快活的音符 ，觅食的小蚂蚁 ，衔入小小的
.
（2）这是美丽的祖国， 的祖国， 祖国，到处有 ，
有 ，有 。
（3）“这时，别的天鹅似乎 ( http: / / www.21cnjy.com )被一壮举惊住了。”这一壮举指 （4）棒玉米的在感情变化是开始 ，然后 ，最后 ，从棒玉
米的故事，我们想到 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。
9、把下面错乱排列的句子理顺成一段通顺的话，把序号写在括号里。（5分）
（ ）狼吊在树上。
（ ）半路上，一条狼从背后追来。
（ ）一天傍晚，有个卖肉的回家去，背着一个大铁钩，还有一块卖剩下的肉。
（ ）卖肉人赶快爬上树，挂上铁钩，让那块肉在钩上摇晃着。
（ ）狼来到树下，张大口，跳上去吃钩上的肉，它像鱼上钩一样，被铁钩牢牢钩住了嘴。
二、阅读理解与感悟。（12分）
两棵树
农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储
（chǔ）备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长，另一棵也拼命
地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。
第二年春天一到，第一棵树便吐出嫩芽，憋（biē）着劲向上长，而另一棵树刚吐出嫩叶，便迫不急待地挤出花蕾。
第一棵树目的明确，忍耐力强，很快就 ( http: / / www.21cnjy.com )长得身材茁壮。另一棵每年都要开花结果，刚开始，着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结得果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子的袭击。更有甚者，孩子也会攀上它那羸（léi）弱的身体，在掠夺果子的同时，操作着它的自尊心和肢体。
时光飞逝，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松 ( http: / / www.21cnjy.com )地吐出花蕾，由于养分充足，枝干粗壮，结出的果实又大又甜，而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木，农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。
——有时，不急于表现自己的人恰恰是最富于竞争力、生命力最强、最有前途的人。
1、给下列词语中加点的字注音。
滋润（ ） 掠夺（ ） 开花结果（ ） 着实（ ）
2、写出下列词语的近义词（2分）
盘算（ ） 储备（ ） 损伤（ ） 承担（ ）
3、农夫在地里种了两棵果树后，它俩的目标分别是什么？又是怎样做的？
第一棵树： ( http: / / www.21cnjy.com )
第二棵树： ( http: / / www.21cnjy.com )
4、本文采用了（ ）手法，通过两棵树的对比，告诉我们
。
5、从这两棵树的故事中，你得到什么启示。
三、习作表达与展示。（30分）
在你的成长过程中， ( http: / / www.21cnjy.com )谁的耐心教育启发了你？谁的真诚感动了你？谁的无私付出教育了你……请你用《我最尊敬的一个人》为题，写一篇习作，叙述要真实，在表情要真切。
附参考答案
一、基础知识积累与运用。
1、酿造，装饰，喧腾，震撼，呼啸，麦穗，嬉戏，隔阂。
2、画线的音节。Bǎo，jiè，fá，suō，bīn，liàng，lóng，zuàn，zèng。
3、挖坑，研究；灌溉，既然；舔毛，添加；赠送，曾经；稀有，希望；荒芜，无处。
4、(1)唐（堂）；（2）惯（贯）；（3）√
5、（1）慈和；（2）慈祥；（3）温和；（4）即使……也……；（5）如果……就……
（6）虽然……但是……
6、划掉的词：（1）流逝；（2）浑浊；（3）着急；（4）印迹；（5）秘密。
7、（1）水罐被小姑娘带回了家。
（2）同学们把教室打扫得干干净净。
（3）天气经常忽冷忽热，我们要注意身体啊！
（4）她好奇地望着小男孩苹果似的红脸蛋。
8、（略）
9、5，2，1，3，4.
二、阅读理解与感悟。
1、rùn，luè，jiē，zhuó
2、计算，储藏，损害，负担
3、第一棵树：吸收养料、积蓄力量，盘算怎样完善自我。吐出嫩芽，憋着劲向上长。
第二棵树：吸收养料，凝聚起来，盘算开花结果。吐出嫩叶，迫不急待地开花结果。
4、对比。急于求成，最终不会有好的结果。
5、打好扎实的基础，循序渐进，只有扎实的基础，才能建起高楼大厦。
三、习作表达与展示。（略）