教科版九年级物理 第一章3.比热容教案

第3节 比热容
素养目标
1.了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种性质，会查比热容表。
2.知道水的比热容较大，并能解释相关现象。
3.能根据比热容进行简单的热量计算。
重点难点
重点：探究不同物质的吸热能力,比热容的简单应用。
难点：比热容概念的建立。利用热量计算公式的变形公式进行相关计算。
教学过程
新课导入
情境导入
夏天到了，同学们都喜欢去海边玩水，在水中感觉很凉爽，但是到了沙滩上却感觉沙子非常烫脚。同学们知道其中的原因吗？
问题导入
问题引入：新疆谚语“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”这是什么原因？
课堂探究
一、物体的吸热能力
活动1：讨论交流：水的吸热与哪些因素有关 如何探究不同物质在质量相等、温度变化也相同的情况下吸收的热量是否相同 观察并参与老师的演示实验,分析讨论“不同物质的吸热能力”，完成下列各题：
(1)同种物质的物体,吸收或放出热量的多少,与　物体质量　的大小及　温度变化　的多少有关.
(2)取质量相同的水和沙子,用　相同　的酒精灯加热,使它们的　温度变化　相同,比较　加热的时间　；(或加热相同的时间,比较它们的　温度变化　)
(3)物体吸收热量的多少,不仅与其质量及温度的变化有关,还与　物质的种类　有关.
二、比热容
活动1：阅读教材P15页内容及比热容表格,并讨论交流“海陆风和陆海风”,完成下列各题：
1.比热容的物理意义：　描述不同物质的吸热能力　。
2.比热容的定义：如果质量为m的某种物质从外界吸收热量Q,温度升高了Δt,则　　　即是这种物质的比热容。
(3)比热容的符号　c　,单位　J/(kg· ℃)　。
(4)1 kg的某种物质温度降低1 ℃放出的热量和它温度升高1 ℃吸收的热量　相等　.用比热容同样可以描述物质的　放热能力　。
(5)水的比热容是　4.2×103 J/(kg· ℃)　,沙子的比热容是　0.92×103 J/(kg· ℃)　,则在同样光照下,海水比沙滩温度低是因为　海水的比热容大,同样吸热的情况下,温度变化不大　。
(6)海陆风的成因：　白天,在炎热的日光下,暖空气从陆地上升起,海洋上来的冷空气进行补充,形成了从海洋吹向海岸的海陆风　。
三、热量的计算
活动1：阅读教材P16,完成填空：
1.计算物体吸收热量的公式：　Q吸=cm(t-t0)　。
2.计算物体放出热量的公式：　Q放=cm(t0-t)　。
例小杨家的电热水器内装有5L的水，该热水器中水的温度从20℃升高到40℃，求这些水吸收的热量（C水=4.2×103J/（kg．℃）
【点拨】知道水的体积，利用密度的变形公式m=ρV求水的质量，再利用Q吸=cm（t2-t1）求水吸收的热量。
解：水的质量m=ρV=1.0×103kg/m3×5×10-3m3=5kg，
水吸收的热量Q吸=cm（t2-t1）=4.2×103J/（kg ℃）×5kg×（40℃-20℃）=4.2×105J。
练一练：
有一根烧红的铁钉,温度是800 ℃,质量是1.5 g,温度降低到20 ℃,放出多少热量 ［已知铁的比热容是0.46×103 J/(kg·℃)］
解：铁钉放出的热量：Q放=cm△t=0.46×103J/（kg ℃）×1.5×10-3kg×（800℃-20℃）=538.2J。
课堂小结
1.比热容计算公式可以写为Q=cmΔt，其中Δt表示温度的变化量，c为物质的比热容，m为物体质量。
2.注意“升高到”与“升高了”的区别。
板书设计
第3节　比热容
一、物体的吸热能力
二、比热容
1.比热容
（1）定义：如果质量为m的某种物质从外界吸收热量Q,温度升高了Δt,则即是这种物质的比热容
（2）符号：c
（3）单位：J/(kg· ℃).
2.比热容的利用：水的比热容较大,其应用及热量的计算
（1）Q吸=cm(t-t0)　Q放=cm(t0-t)
（2）小杨家的电热水器内装有5L的水，该热水器中水的温度从20℃升高到40℃，求这些水吸收的热量（C水=4.2×103J/（kg．℃）
解：水的质量m=ρV=1.0×103kg/m3×5×10-3m3=5kg，
水吸收的热量Q吸=cm（t2-t1）=4.2×103J/（kg ℃）×5kg×（40℃-20℃）=4.2×105J。
当堂检测
1.下列说法正确的是（ D ）
A.物体温度越高，比热容越大
B.物体的质量越大，比热容越小
C.物体吸收的热量越多，比热容越大
D.物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关
2.下列物质的比热容发生改变的（ B ）
A.一杯水倒掉半杯 B.水凝固成冰
C.0℃的水变成4 ℃的水 D.将铁块锉成铁球
3.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向秧田里多灌些水,这是因为水( B )
A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大
4.在城市修建人工湖，不但可以美化生活环境，还能有效调节周围环境的气温，这是由于水的比热容大。
5.甲、乙两物体的比热容之比为3：2，吸收的热量之比为2：1，若它们升高的温度相同，则甲、乙两物体的质量之比为　4：3　。
6.冰的比热容为2.1×103J/（kg ℃），对一块质量为2kg，初温为﹣10℃冰加热，使温度上升到﹣4℃，不计热损失，则这块冰吸收了多少J的热量？
解：这块冰吸收的热量Q吸＝cm（t﹣t0）＝2.1×103J/（kg ℃）×2kg×[﹣4℃﹣（﹣10℃）]＝2.52×104J。
7.部分高海拔地区昼夜温差较大，为了保护秧苗在夜间不被冻坏，人们常在傍晚往农田中灌水，白天再将水放出。如果让2000kg的水温度下降1℃，放出的热量为多少J。[c水＝4.2×l03J/（kg °C）]
解：水放出的热量Q放＝c水mΔt＝4.2×103J/（kg ℃）×2000kg×1℃＝8.4×106J。
8.质量是2kg的某种物质温度从10℃升高了20℃时，吸收的热量是1.88×104J，该物质的比热容是多少？
解：由Q吸＝cmΔt得，该物质的比热容c＝＝＝470J/（kg ℃）。
教学反思
备课资源
热量计算公式的注意事项