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小升初语文暑假衔接 第二讲·词义理解
一、选择题。
1.词语“死得其所”中的“所”是“处，地方”的意思，下列与它意思相同的是哪一项？（ ）
A.答非所问 B.一无所获 C.各得其所 D.不知所措
2.下列词语中与“负荆请罪”的“负”意思相同的一项是（ ）
A.如释重负 B．久负盛誉 C．忘恩负义 D．不分胜负
3.下列词语中的加点字与“忧虑”的“虑”意思相同的一项是（ ）
A.疑虑 B.顾虑 C.不足为虑 D.深谋远虑
4.“你别逼我这么紧，我喜欢坐得宽松些。”句中加点字的意思是( )
A.逼迫 B．狭窄 C．靠近 D．逼真
5.下列四组词中，相互关系与“赞成——赞同”不相同的一项是（ ）
A.搅和——搅拌 B.必定——一定
C.处境——境遇 D.解释——解决
6．依次填入下面横线上的词语恰当的一项是（ ）
2019年6月25日，第46颗北斗导航卫星被成功送入________轨道。它将与此前发射的20颗北斗三号卫星组网运行，提供气象________、水文监测等服务。相关部门表示，_______明年完成北斗三号全球组网建设，使之形成覆盖全球的服务能力。
A.预报 预定 预计 B．预定 预报 预计
C.预报 预计 预定 D．预定 预计 预报
7.将词语填入下列句子的横线处，依次排序正确的是哪一项？（ ）
我们在日常生活中，与人交往要 自爱，要为自己的优点感到 ，而不是 ；也不要为自己的缺点感到 。这样才能得到别人的尊重。
A.自傲 自豪 自重 自卑
B.自重 自傲 自豪 自卑
C.自卑 自重 自豪 自傲
D.自重 自豪 自傲 自卑
8.在下列一段话的横线上依次填写的最合适的一组词语是（ ）。
我们的交谈很 ，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中 的认真，质朴之中包容的 ，把我小小的心 了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。
A.融洽 包含 期待 消化 B.融洽 蕴含 期待 融化
C.投机 蕴含 等待 融化 D.融洽 蕴含 等待 融化
9.下列词语与意思不对应的一项是（ ）。
A.降低紧张用力的程度。（松懈）
B.连续不断地自言自语。（嘟囔）
C.对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。（好奇）
D.形容水流的奔腾轰鸣，也可形容人的暴怒喊叫。（咆哮）
10.下面句子中加点词语与“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一"中的“自然"的含义相同的一项是（ ）。
A.对孩子来说，一年之中最高兴的时节，自然要数除夕了。
B.绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
C.园林是美术画,美术画要求自然之趣，是不讲究对称的.
D.死海海水的密度大于人体的密度,人一到海里自然就会漂起来。
11.下列词语的意思与词语不对应的一项是（ ）
A.形容满脸的怒气。（怒气冲冲）
B.形容很多人一下子挤了进来。（一拥而入）
C.缩小机构，精简人员。（精兵简政）
D.死的有意义，有价值。（重于泰山）
12.下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.老师对我们的要求很严格，希望我们能好好学习。
B.班长严厉地说：“这件事就是你做得不对！”
C.父亲保持着他那惯有的严明态度，没有向他们讲任何道理。
D.局势越来越严峻，可他仍然沉着应对。
二、选词填空。
爱护 爱惜 珍惜
①他从小就养成了一种 书籍的习惯。
②他十分 时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
③粮食是宝中宝，人人都要 。
维持 保持 保护
④解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是 不了一家人的生活。
⑤老红军战士始终 着艰苦朴素的优良作风。
⑥青蛙是益虫，我们要 它。
三、用“然”字组成恰当的词语填空。
（1）回到阔别已久的校园，那风景( )如故，可那老师那学生却已物是人非。
（2）漫步在超市里，看着一件件让我( )心动的东西，奈何囊中羞涩，实在无奈。
（3）战场上，战士们怀着一往无畏的精神，向敌人的阵地( )冲去。
（4）( )回首，那人却在灯火阑珊处。
(5) 上星期他说要帮助我完成课外作业，这个星期他( )兑现了自己的诺言。
四、选择合适的词语填空。
1.这道 性很强的物理题目引起了同学们极大的 。(兴趣
趣味)
2.伽利略的实验 证明自己得出的 是正确的。(结论结果)
3.他这么说，就更增加了表的 。我对于它的 心一天比一天增加。(神秘好奇)
4.赵孟频是元代著名的书法家。他的楷书 ,点画 ,具有行 书的笔意；结构 ,平正宽绰；整体上显得 ,稳健大方。(圆润多姿 秀丽柔美 运笔自然 严谨端庄)
五、给下划线的词语选择正确的解释。（填序号）
骄傲：A．自以为了不起，看不起别人。 B．自豪。 C．值得自豪的人或事物。
（1）杨利伟用三句话概括这次太空旅行：“飞机飞行正常，我自我感觉良好，我为祖国感到骄傲”。________
（2）他获得的那枚奖章是他的骄傲。________
（3）在成绩面前要保持清醒的头脑，切不可骄傲自满。________
参考答案：
一、1.C2.B3.D4.C5.D6.B7.D8.B9.A10.B11.D12.C
二、爱护；珍惜；爱惜；维持；保持；保护
三、依然 怦然 猛然 蓦然 果然
四、1.趣味 兴趣 2 . 结果 结论 3. 神秘 好奇
4.运笔自然 圆润多姿 严谨端庄 秀丽柔美
五、（1）B（2）C（3）A
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小升初语文暑假衔接
第二讲·词义理解
语文统编版 六年级下
小学阶段，我们学习了以下几种理解词义的方法，对快速掌握词义和把握文章内涵有很大的帮助。
知识回顾
1.拆分组合法。就是将词语拆成一个个的字来进行理解。
比如：“忠勇”这个词，“忠”是“忠诚”，“勇”是“勇敢”。组合起来就是“忠诚勇敢”的意思。
2.近义理解法。借用这个词的近义词进行理解。
比如：“偏僻”，我们不理解它的意思，但是知道“偏远”的意思，根据近义词理解法，“偏僻”就是“偏远、僻静”的意思。
3.语境理解法。结合上下文的具体句子进行理解。
比如：“他借到一本杂志，贪婪地读起来”，“贪婪”原本指贪得无厌，但在这个句子中，显然是指“不知道满足，专心入迷”。
小学阶段，我们学习了以下几种理解词义的方法，对快速掌握词义和把握文章内涵有很大的帮助。
例题一
（2）（1）（4）（3）
给下列加线的字选择恰当的解释。
封：①严密盖住；密闭 ②关闭使不能通行③用来封东西的纸袋或外皮等 ④量词
（1）从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。( )
（2）工人常用火漆封住瓶口。( )
（3）我给在外地工作的爸爸写了一封信。( )
（4）这本书的封面十分漂亮。( )
小学，我们没有系统地学习过词义的概念，七年级我们就要了解关于词义的概念。
小初对接
语言中每个词都有一定意义。有的词只有一个意义，称为单义词，如“长江”“桃树”。汉语中只有少量单义词，更多是多义词。如“包袱”：
1.包衣服的布。（本义）
2.用布包起的包儿。（引申义）
3.某种负担，如“思想包袱”。（比喻义）
遇到多义项的词语，使用时要注意它所处的语境。就是语言环境，是指人在说话时所处的状态，包括书面表达中的前后语句、上下文等，在实际语言运用中，词义会因语境的变化而变化，阅读时要根据上下文确定多义词在文中的具体意思。
例题二
理所当然
读句子，解释词语。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重……
1.查字典，了解词语的本义和引申义。
3.多造句。
2.把意思代入原句中。
（1）在特定的语言环境，褒贬义可以相互转换。
（2）随着社会发展，词语的感彩发生了变化。
（3）有些多义词，兼褒贬义项。
（4）有些词语后面带“儿”或者“子”，会带有亲昵或厌恶的色彩。如“老头儿（亲昵）；”老头子（厌恶）。
B
1.下列句子中加线词语意思不相同的一项是（ ）
A.有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。
B.全校运动会上,大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中名落孙山。
C.走在东湖绿道上，感受着微风徐徐地吹过脸颊，她慢慢地停下脚步，望着天空中缓缓升起的蝴蝶风筝，会心地笑了。
D.元宵节当天,园博园举办了各种各样的特色活动,街边挂着各形各色的花灯。
（1）觉察√（2）确乎√（3）依偎√（4）浓郁√
2.选择合适的词语，用“√”画出来。
（1）我（觉察 觉得）他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。
（2）我不知道他们给了我们多少日子，但我的手（确乎 确实）是渐渐空虚了。
（3）男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，（依偎 依靠）在母亲怀里。
（4）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去（沉闷 沉郁）下去。
谢谢
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